Tablet School 2014, 15 Novembre Milano ImparaDigitale. Workshop prof.ssa Mangiarottti

1. Insegnare statistica nella didattica per competenze utilizzando i mobile device
ITCT BORDONI PV
Classe 4SA
TABLET SCHOOL 3
15 NOVEMBRE 2014

2. I rapporti statistici: un approccio alla statistica per competenze
La somministrazione di un compito di realtà
Metodologie attive, con consegne individuali e di classe, per la rielaborazione dati
L’utilizzo della rete come risorsa per reperire informazioni da fonti attendibili
La scelta di ambienti web2.0 per lo sviluppo del lavoro in forma collaborativa
Produzione di un report individuale
Valutazione per competenze

3. La mappa del percorso

4. Il caso: la cooperativa di servizi
Fai parte di un gruppo di giovani che intende creare nel tuo comune una cooperativa di servizi di assistenza a piccoli e ad anziani. Per avviare l'attività ed accedere a finanziamenti che il comune mette a disposizione, dovete presentare
un piano di fattibilità dell’impresa. Tu sei incaricato di analizzare l’andamento demografico del tuo comune, al fine di stabilire quali servizi privilegiare.
Devi produrre un report in cui esponi i risultati delle analisi demografiche partendo dalla popolazione italiana per poi focalizzarti su quella del tuo paese.

5. Collocazione nel curricolo scolastico
Il percorso è integrabile in qualunque percorso scolastico di scuola secondaria di secondo grado, è proponibile in una classe sia di biennio sia di triennio e richiede 4- 5 ore in classe, più il tempo a casa
L’attività può essere realizzata con l’utilizzo di device mobili personali, ma anche in un tradizionale laboratorio informatico

6. La competenza da sviluppare
Competenza : Utilizzare informazioni statistiche provenienti da fonti diverse e di natura economica per costruire indicatori di qualità di prodotti o servizi, per formulare previsioni e fornire valutazioni.
Obiettivi:
conoscere e comprendere il concetto di rapporto statistico
utilizzare fonti attendibili per il reperimento di dati utili per risolvere un problema
saper rielaborare dati e interpretarli al fine di effettuare valutazioni e prendere decisioni
saper produrre un sintetico report

7. Step di lavoro
proposta del problema e avvio delle ricerche delle fonti (riflessione sull’attendibilità delle fonti)
utilizzo del foglio di calcolo per estrarre in dati del comune di residenza e rielaborarli
stesura del report individuale
confronto di classe sui risultati ottenuti
sistematizzazione del concetto di rapporto

8. Sitografia
http://noi-italia2014.istat.it/
http://demo.istat.it
http://www.federica.unina.it/economia/statistica-di-base/rapporti-statistici-e- numeri-indici/

9. Strumenti/ambienti
Drive (Google docs e repository)
Padlet
Excel
Meindmeister
Powerpoint

10. Sistematizzazione finale

11. I protagonisti
Bolzoni Michele
Bruno Giuseppe
Cosentino Alessia
Delugas Sara
Delzanno Davide
Lino Giannella
Krasniqi Fidan
Mascherpa Martina
Provenzano Riccardo
Rigano Gaia
Sacchi Pietro
Salerno Elisa
Toaca Georgiana
Zaina David
e
La prof. Mangiarotti M. Aurora