PRESENTACION EN POWER POINT DEL TEMA DIDACTICA CRITICA

1. ALIAT UNIVERSIDADES
MAESTRIA EN LINEA PROGRAMAS VIRTUALES
TAREA 4: DIDACTICA CRITICA.
MUDULO: 9
ASESOR: MTRA. EULALIA JARAMILLO RUIZ
FECHA DE ENTREGA : 5 DE MAYO DEL 2015
ALUMNO: VICTOR MANUEL JIMENEZ PADILLA

2. DIDACTICA CRITICA
ESCUELA INSTITUCION
SOCIAL

3. DE ACUERDO CON APPEL (1979), EL CURRÍCULO
SUPONE UNA VISIÓN DE LA SOCIEDAD
REPRESENTACION DE LA
CULTURA

4. PARA QUE SE CONSTRUYA EL CONOCIMIENTO, SE
REQUIERE INTERACCION CON EL ENTORNO

5. CONOCIMIENTO
ENTORNO
SOCIAL
ENTORNO
NATURAL
APRENDIZA
JE
ENTORNO
CULTURAL

6. LA REFLEXION ES EL MEDIO PARA
LOGRAR EL APRENDIZAJE Y
CONSTRUIR EL CONOCIMIENTO

7. RELACION
MAESTRO ALUMNO
ASPECTO
AFECTIVO
MAESTRO ALUMNO
NO EXISTE
DEPENDENCIA

8. MAESTRO
FACILITAD
OR DE
GRUPO

9. APRENDIZ
AJE
PROCESO DE
CONSTRUCCIO
N
PROCESO DE
RESULTADO

10. ENSEÑANZA
APRENDIZAJE
Permite al alumno
participar en su
proceso formativo
haciendo uso de su
libertad para
resolver problemas.

11. Uso de técnicas grupales de
aprendizaje
Exposición activa
Demostración
Foro
Panel

12. MAESTRO
PROPICIA LA
AUTOCONCIENC
IA DEL
APRENDIZAJE

13. EVALUACI
ON
PROCESO
INDIVIDUAL
Y GRUPAL

14. EVALUACI
ON
• AUTOEVALUACIO
N
• COEVALUACION
• HETEROEVALUAC
ION

15. Sensibilizar sobre problemas
sociales

16. TRABAJO COLABORATIVO EN
FORMA HORIZONTAL,
ENFATIZANDO LA EQUIDAD

17. SECUENCIA DIDACTICA
TECNOLOGICO DE
ESTUDIOS
SUPERIORES DE
ECATEPEC.
TURNO MATUTINO
ASINATURA:
INSTRUMENTACION Y
CONTROL.
TEMA: MEDIDORES DE
PRESION
PLANIFICACION
SEXTO SEMESTRE
CARRERA: INGENIERIA
QUIMICA
SEMESTRE: 2015-1
UNIDAD: 1
OBJETIVO GENERAL: APLICARA LOS CRITERIOS PARA
SELECCIONAR LOS INTRUMENTOS DE MEDICION PARA
EQUIPOS EMPLEADOS EN PROCESOS BIOQUIMICOS.

18. Unidad 1: Elementos primarios y finales de control.
Competencia específica a
desarrollar Actividades de Aprendizaje
Conocer la simbología utilizada en la Instrumentación.
Conocer los principios para la medición de las variables de
temperatura, nivel, flujo y presión.
Conocer los tipos de medidores de
temperatura, presión, nivel y presión.
Conocer los elementos finales de
control.
• Observar en planta piloto o industria la
aplicación y montaje de instrumentos
• Investigar sobre la teoría básica de la
temperatura, flujo, nivel y presión.
• Investigar los principios de funcionamiento de
los diferentes tipos de medidores para las
variables físicas
• Relacionar la ecuación del instrumento para
aplicaciones de control clásico

19. EVALUACION
Exámenes de teoría y problemas:
Se realizarán exámenes parciales.
Constarán de
cuestiones teórico-prácticas y de
problemas, planteadas para evaluar el
grado de adquisición de las competencias
a desarrollar.
Actividades Académicas (resolución de
casos prácticos): Se valorará el
tratamiento de los
contenidos teóricos aplicados, mediante la
realización de trabajos monográficos y
exposiciones, de las herramientas
utilizadas, la estrategia de resolución y las
conclusiones.
Actividades prácticas: Se realizarán
prácticas en simuladores analizando
comportamientos

20. Es un gran reto al aplicar una situación de aprendizaje, mediante la
didáctica critica, pues muchas veces los alumnos están tan
acostumbrados a seguir instrucciones, que les cuesta trabajo investigar
por si mismos, tomar iniciativas, y sobre todo construir su
conocimiento al interactuar con sus compañeros, sobre todo cuando el
aspecto cultural influye de manera negativa
CONCLUSIONES:

21. CD MATERIA “ MODELOS DE DISEÑO Y DESARROLLO DE ESTRATEGIAS
INTRUCCIONALES
MAESTRIA EN CINCIAS DE LA EDUCACION ETAC, UNIVERSIDAD DIGITAL
DEL ESTADO DE MEXICO.
BIBLIOGRAFIA: