Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.

Omvendt undervisning - DVM

1.200 Aufrufe

Veröffentlicht am

En presentasjon av oppstart omvendt undervisning

Veröffentlicht in: Bildung
  • Login to see the comments

  • Gehören Sie zu den Ersten, denen das gefällt!

Omvendt undervisning - DVM

  1. 1. www.iktsenteret.no Omvendt undervisning - refleksjonsoppgave
  2. 2. www.iktsenteret.no Forløp i 3 faser Hjemme- arbeid Egenvurdering Undervisning i klasserom Fase 1: Forarbeid Fase 2: Egenvurdering Fase 3: Undervisning i klasserommet.
  3. 3. www.iktsenteret.no Mål Læreren skal få best mulig informasjon om hvor elevene står før undervisningen starter. Forklaring til de 3 fasene Elevene gjør et forarbeid og leverer en egenvurdering. Benyttes digitale læringsressurser i forarbeidet kan du høste informasjon igjennom disse systemene i tillegg til egenvurderingen. Informasjonen fra egenevalueringen og de digitale læringsressursene benyttes til å gi best mulig tilpasset undervisning i klasserommet. Som lærer må du ha en plan på hvordan du vil utnytte hjemmearbeidet når elevene møter i klasserommet.
  4. 4. www.iktsenteret.no Elevens hjemmearbeid må planlegges • Hva er målet med forarbeidet? • Hvordan skal du som lærer få tilbakemelding på elevenes arbeid? • Hva ønsker du som lærer å oppnå i klasserommet?
  5. 5. www.iktsenteret.no Egenvurdering • Egenvurderingen er nøkkelen for å lykkes med omvendt undervisning – Kort (3-5 minutts arbeidsinnsats) – Spørsmål om forståelse og ønsker for videre læring • Egenvurderingen er et verktøy for å – Bestemme hva som skal fokuseres på i klasserommet. – Gi tilpasset undervisning (gruppeinndeling, vanskelighetsgrad, m.m.)
  6. 6. www.iktsenteret.no Klasseromsundervisning • Utnytt informasjonen fra digitale læringsressurser og egenvurderingen. – Gi tilpasset undervisning. – Legge vekt på diskusjon og kommunikasjon. – Bruk tiden effektivt på de faglige områdene som gir mest effekt • Tette hull? • Mengdetrening? • Diskusjon? • Fordypning?
  7. 7. www.iktsenteret.no Oppgave Ta utgangspunkt i neste tema du skal undervise i ditt fag. Lag en skisse for hvordan du ville brukt omvendt undervisning som metode. – Planlegg elevens hjemmearbeid – Planlegg elevens egenvurdering – Planlegg hvordan du vil utnytte tilbakemeldingen til klasseromsundervisningen

×