Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.
CAOS CÒMIC
3 D
De l’Institut Miquel Martí i Pol
de Roda de Ter
2n d’ESO
El projecte es defineix a partir de la proposta donada, El caos, que vam decidir de
ser treballada a través del llenguatge...
Aquest treball el dediquem a la
nostra companya de curs Alba
Begara.
Va per tú!
ALBA  !!!!
Abril de 2017
AE Comic caos 3 d
AE Comic caos 3 d
AE Comic caos 3 d
AE Comic caos 3 d
AE Comic caos 3 d
AE Comic caos 3 d
AE Comic caos 3 d
AE Comic caos 3 d
AE Comic caos 3 d
AE Comic caos 3 d
AE Comic caos 3 d
AE Comic caos 3 d
AE Comic caos 3 d
AE Comic caos 3 d
AE Comic caos 3 d
Nächste SlideShare
Wird geladen in …5
×

AE Comic caos 3 d

14.395 Aufrufe

Veröffentlicht am

Projecte de l'Instiut Miquel Martí i Pol d'Art i Escola 06

Veröffentlicht in: Bildung
  • Als Erste(r) kommentieren

  • Gehören Sie zu den Ersten, denen das gefällt!

AE Comic caos 3 d

  1. 1. CAOS CÒMIC 3 D
  2. 2. De l’Institut Miquel Martí i Pol de Roda de Ter 2n d’ESO
  3. 3. El projecte es defineix a partir de la proposta donada, El caos, que vam decidir de ser treballada a través del llenguatge que ens podia oferir el còmic: popular, i per tant proper a qualsevol generació. El còmic ens ha ofert la possibilitat de treballar la composició i l’enquadrament, la narrativa, el temps i l’ordre, i l’expressivitat. Aquests recursos van ser acompanyats de grans referents pictòrics com ara Tàpies, Pollock, De Kooning. També dels cal·ligrames de Guillaume Apollinaire. D’aquesta manera, les matèries treballades han estat la història de l’art, la cultura del còmic –tant literària com gràfica– i el collage. L’arrencada del projecte va ser amb la definició de caos. En el següent pas vam fer una pluja d’idees vinculant les diverses definicions amb una segona proposta de còmic. De seguida ens vam posar a fullejar, rellegir, fotocopiar els llibres; buscant expressió, moviment, gestualitat i dinamisme. Tot aquest procés es va començar a materialitzar damunt un suport A2 de cartolina amb aquests retalls, fotocòpies i material plàstic: ceres, llapis de colors, retoladors i pintura, i eines bàsiques de collage. Un cop realitzada la composició final, vàrem veure la necessitat de continuar i expandir-ho al revers. Aquesta acció ens va permetre veure que havíem crescut creativament d’una cara a l’altra. El següent objectiu va ser idear la manera com es presentava a l’exposició. A partir de consultar construccions de llibres d’artista, vam acordar com fer la presentació del treball. Vam haver de retallar en format
  4. 4. Aquest treball el dediquem a la nostra companya de curs Alba Begara. Va per tú! ALBA  !!!! Abril de 2017

×