Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.
2 Espai Ll
         iure


  DO N JUAN TENO RIO
  L com panyia m al uina M organa Te at re cupe rà e l
     a             ...
Espai Ll
                                                                                     iure 3

V it al
 is a CaixaF...
4 Espai Ll
         iure


       FESTA DE NADAL




                I Joan Maria Th om às - Juny 2009
                 ES
Espai Ll
                                           iure 5




I Joan Maria Th om às - Juny 2009
 ES
6 Espai Ll
         iure

“ L h is t
   a     òria e ra l m at
                   a    èria q ue m és m 'agradava”
   L pr...
Espai Ll
                                                                                                      iure 7

L E...
8 Espai Ll
         iure

FESTA DE DISFRESSES




                I Joan Maria Th om às - Juny 2009
                 ES
Espai Ll
                                           iure 9




I Joan Maria Th om às - Juny 2009
 ES
10 Espai Ll
          iure

            LI
            LBRES

  Be nv gutSòf e s :
       ol    ocl

  Nom L        aura i...
Espai Ll
                                                                                                                i...
12 Espai Ll
          iure


                 VATGE D'ESTUDI SEVL A-GRANADA 09
                  I            S   IL
     ...
Espai Ll
                                                                                                          iure 13...
14 Espai Ll
          iure

GUANYADO RS DELXI I CERTAM EN LTERARI JO AN M ARI TH O M ÀS
                 Iè            I  ...
Espai Ll
                                                                                                                 ...
Revista Espai Lliure Num33
Revista Espai Lliure Num33
Revista Espai Lliure Num33
Revista Espai Lliure Num33
Revista Espai Lliure Num33
Revista Espai Lliure Num33
Revista Espai Lliure Num33
Revista Espai Lliure Num33
Revista Espai Lliure Num33
Revista Espai Lliure Num33
Nächste SlideShare
Wird geladen in …5
×

Revista Espai Lliure Num33

1.227 Aufrufe

Veröffentlicht am

Revista de la comunitat escolar de l'IES Joan Maria Thomàs (Palma, Illes Balears)

Veröffentlicht in: Bildung, Technologie
  • Als Erste(r) kommentieren

  • Gehören Sie zu den Ersten, denen das gefällt!

Revista Espai Lliure Num33

  1. 1. 2 Espai Ll iure DO N JUAN TENO RIO L com panyia m al uina M organa Te at re cupe rà e l a lorq re cl s ic t xtde lobra de J é Z orril D ia 30 d’ ubre às e ’ os l a. oct e l curs os de q uarte ns de s pl s açàre m a laudit ’ òrium pe r v ure e l às s ic “ on J Te norio” aprofit q ue e cl D uan , ant est udiàv m e l om ant m e . El act v n fe r un e R icis s ors are gran t bali acons e guire n e l ilnci abs ol i q ue e ns re l s e ut s e nt im partde lobra, j q ue e s m ov n pe r t a l s al i ís ’ a ie ot a a no v s e r nom és una obra re pre s e nt dam untun. V s e r a ada a una re pre s e ntació dinàm ica, am b una e s ce nografia bas t s e nzil q ue j ant la ugav am b l l . a a lum Totcom e nça a Se v l q uan D on J i D on L M e j il a, uan uis ía e s re trobe n pe r v ure q uin de l dos h a v nçutm és riv s , e s e al i m és conq uis t s am oros e s . Quan acabe n e l com pt , e re e D on J és e l uan guanyador, i D on L e lorna a de s afiar. L q ue da pe r acons e guir una nov uis t i ícia, e l conq uis t ador acce pt e l pt i t a re e orna l 'apos t m és difícilacons e guirà s e duir una nov i t bé l a , ícia am a fut e s pos a de D on L . ura uis D on J s ’nam ora de l nov uan e a ícia, aq ue s t m or pe r am or i fa un t e am b D éu, s i acons e gue ix q ue a ract D on J de m ani pe rdó, t s dos acons e guiran e l rdó e t rn, s inó aniran a linfe rn. El uan ot pe e ’ conq uis tador acaba de m anantpe rdó. D e s ire e V ue de 4tESO A ioq Fe s t de ls V rge s a e e El 22 d’ ubre , a l J M aria Th om às , dia oct 'IES oan v m ce lbrar e l de ls v rge s . A l nos t àre e dia e e a ra cl s e (4tESO A), lv t as i a ocar organit e l zar s m os t radors i coll e l bunyol i ros e s pe r a ocar s s l ors v ndre ’s a ls dot . L bos s a de l av e l e ze a bunyol i ls ros e s cos t e n 1,50€. Totv s e r s e av a ràpid, e n nom és m it a h ora e s v n v ndre t s j are e ot e l bunyol i ls fl q ue t níe m e n v nda. s s e ors e e Tot om e n com prà: de s d’ h infant de prim e r s d’ ESO fins al profe s s ors q ue t bé s am coll aborare n am b aq ue s tact . L re capt e a ació s e rv pe r s ufragar ls de s pe s e s de l iat irà e v ge d’s t e udis de 4td’ . ESO R am on Salt Be s ga 4tESO A ea I Joan Maria Th om às - Juny 2009 ES
  2. 2. Espai Ll iure 3 V it al is a CaixaForum El curs os de 3r A i B s v n anar e l 21 are dia d’ oct ubre de 2008 al t lr de t cnol al e e ogia de ‘ Caixa’ ’ pe r v ure ’la e q uins t ipus de t cnol e ogia h i h a e n e l nos t pl t i com re ane a l pode m aprof ar a it . El m onit e ns s ors v n m os t e l are rar s dif re nt t e s ipus d’ e ne rgia com l ne rgia cinèt ’e ica, l ne rgia pot ncialo ’e e , l ne rgia cal ica ’e oríf e nt al s . Ens re t re v n m os t e l are rar s tipus de ce nt s q ue ral e m pre n une s de t rm inade s cl s e s e as d’ e ne rgia pe r a acons e guir e lct at com l ce nt e ricit , a ral t ica. Ens v n èrm are m os t t bé e l rar am s dif re nt t e s ipus d’ e ne rgie s re nov e s i no abl re nov e s am b uns abl apare l a pe t a e s cal l s it a q ue m os t e n comrav funcionav n aq ue s t s e e e ne rgie s i e ns v n are e xpl t bé q uine s s ón icar am e l s e us av at s i e l s ant ge s s e us de s av at s ant ge d’ aq ue s t s e ne rgie s . e El m onit e ns v n f r s ors are e s ort a f r e xpe rim e nt ir e s pe rq uè ls e xpl e icacions f s in m és acce s s ibls i os e div rt s pe r a t h om . e ide ot En acabar e ns v m acom iadar i v m t àre àre ornar a l t utam b un poc m és de cone ixe m e nt 'ins it s obre e l ón q ue e ns e nv t m ola. Al rt Bue no Cos t de 3r ESO A be o a Aq ue s t publ a icació h a re bute l uportde l unt e ntde Pal a s 'Aj am m I Joan Maria Th om às - Juny 2009 ES
  3. 3. 4 Espai Ll iure FESTA DE NADAL I Joan Maria Th om às - Juny 2009 ES
  4. 4. Espai Ll iure 5 I Joan Maria Th om às - Juny 2009 ES
  5. 5. 6 Espai Ll iure “ L h is t a òria e ra l m at a èria q ue m és m 'agradava” L prof s s ora Encarna R am os és l prof s s ora de a e a e - Què és e l ue e tm ot a a d onar e l il d e t e n q iv m l or u Cièncie s Social de 3r ESO C. Abans de f r-l l nt v t s e i 'e re is a cad a una d e ls t v s cl s? e e e asse v ia dir q ue aq ue s t prof s s ora és m ol bona prof s s ora ol a e t e -V ure com e l al ne s v apre ne ntcos e s i com cada e s um an i gràcie s a e la h e après m ole s cos e s . Pe r a m i s e ria l t v gada e s fan m és re s pons abls . e e dif no apre ndre re s d'e la, ja ícil l - Si v s t nir e rrad e s a are e q ue és una pe rs ona m ol s àv i t ia al s t b al q uè h as après tre re l s, cada pic q ue e tdóna cl s e s , ls as e d 'aq ue st s e rrad e s? e f div rt s i no t orre ixe s , a e ide 'av -Sí, q ue h e t ingute rrade s i h e lav apre ns cos e s . És e lt rce r l ors e après l m ane ra de re s ol a dre any q ue l t i s i e lany q ue v a inc, e aq ue s t problm e s i a canv s e iar no l t no m 'agradaria ge ns , a inc d'e s t ègie s . rat ja q ue no im agin un any s e ns e - Em d ius q ualue cosa d e l q a e la. l q ual tse nt orgul e is l osa? -Ara no m e v re s al e cap..., - Pe r q uè v s e st iar pe r are ud pe rò e n diria una, q ue és h av r e se r profe ssora d e cièncie s arribat a acons e guir una fe ina social s? com aq ue s t a. -Pe r q uè l h is t a òria e ra l a - Quine s són ls t v s e e e m at èria q ue m és m 'agradav ia principal q ual at s it s? e m v de cidir pe r l h is t aig a òria. -Som obs e rv adora, algre i e -Am b q uina e d atv s are t bé re s pons abl am e com e nçar a d onar cl s? asse - Com e td e finirie s? -Al v -i-q uat j v s int re a aig -Am b cos e s bone s , cos e s com e nçar. dolnt s i m ol s gane s e e te - Ett e s b é e n aq ue stce nt rob re d'apre ndre . ot 'agrad aria canv pe r iar - Em d ius q ualue cosa q ue q m ot pe rsonal i/ profe ssional ius s o s? h agis après a l t v v a profe ssional pe rsonal a e a id i ? -Aq ue s tce nt m 'agrada m oli h i e s t m olbé! re t ic t -A l m e v v pe rs onal ue s 'h a d'apre ndre a pe rdonar a a ida q - Etconsid e re s b ona profe ssora? i e n l profe s s ional ue q uan m és don m il e m a q lor -Se m pre s 'h an d'apre ndre cos e s nov s , pe rò, s í, e m e re s pe ct n e l al ne s . e s um cons ide r bona profe s s ora. - A m i, com a al na, m 'h a agrad atm olt nir-t um te e - Quina és l t v fil a e a osofia re spe ct alre b al e t l? com a profe ssora. I pe r a t a q uina ge ntés m és fàcil u, -Fe ina, fe ina i fe ina... d onar cl s?Pe r q uè? asse - Quine s caract ríst ue s e td e st ue n q uan arrib e s a e iq aq -Tot t ne n e l e u e ncant e l m és pe t s s ón m és s e s , s it un ce nt ? re e s pont anis i e l m és grans s ón m és m adurs . s - Cre c q ue s óc una pe rs ona com pl idora i q ue s óc Yam il Fue rt s de 3r ESO C a e div rt e ida. I Joan Maria Th om às - Juny 2009 ES
  6. 6. Espai Ll iure 7 L ES JO AN M ARI TH O M ÀS REP ELCERTI CAT DE 'I A FI CENTRE ECO AM BI ENTAL El e cre s dia 5 de nov m bre , dim e t s al ne s de 4td’ ESO i una re um prof s s ora de l nt , v n anar e ce re are al Cons e rv ori am b m ot de l at iu Congrés Ecoam bie nt . al Anare n a re col un ce rt icatpe r l ir if a l t ute n e l ual ’ e xpos a ’ ins it q s q ue colaboram am b e l e di l m am bie nt . Se ’ ns h a f tpos s ibl l nt ga e e ’ e re de l rt icatpe rq uè h i h a h agut ce if e xpos at a l t utdiv rs os s ’ ins it e m ural re ls acionat am b e le m a i s t re ce nt e nts ’ h an pos ate l m s cont nidors de : f m s orgànic, e e pl t i pape rs . T pe r e v ar l às ics ot it a cont inació i pe rq uè l ge nt am a s ’ adoni de l problm a gre u q ue e e ns pe rj udica a t s .ot Ram on Salt Be s ga 4tESO A e a Re novació de lCons e lEs col l ar El s at12 de nov m bre , e l al ne s pas e s um Vl ilacam pa, Pura Re j Encarna Ram os , a, v v ar e l nos t s nous re pre s e nt s am ot s re ant Jos e p Ant Pal i M as , Es t f oni ou e ania enel cons e le s col . Re corde m q ue e l l ar Pit arch i M argal Nadal ida . cons e le s col és l l ar ’ òrgan cole giatde l -Tre s re pre s e nt s de l um nat Jos é ant ’ al : gov rn q ue re gul l part e a a icipació de t a lot a Ánge l Sant ana, Jos é Carl Borras i L os aura com unit e ducat a: prof s s ors , al ne s , at iv e um Font . pare s , t bal re l adors no doce nt i s - Tre s re pre s e nt s de l pare s : M aria Paz ant s re pre s e nt s de l aj am e nt . Té com a ant s unt s Góm e z , Cat ina I abe l s ga i M aria al s Be obj ct principalre bal pe r acons e guir e iu t l ar Gonz álz .e una q ualatd'e ns e nyam e ntpe r a t s e l it ot s - Un re pre s e nt de l ant ’ adm inis tració: M . al ne s . De s prés de ls v acions l ual um e ot ’ act Ange ls L l e ilo. cons e le s col e s t f atpe r: l ar á orm - I pe r úl un re pre s e nt de t im ant -Tre s re pre s e nt s de l dire ct a: e l ant a iv l unt e nt Eduard M ont s . ’ aj am : e dire ct Dam ià T às , l cap d’ e s t or om a udis Ant ònia Fe rriol e l e cre t Bart e u i s ari om Rube rt . s De s ire e V ue M as ip de 4tESO A ioq -Sis re pre s e nt s de l e s s orat Nuria ant prof : I Joan Maria Th om às - Juny 2009 ES
  7. 7. 8 Espai Ll iure FESTA DE DISFRESSES I Joan Maria Th om às - Juny 2009 ES
  8. 8. Espai Ll iure 9 I Joan Maria Th om às - Juny 2009 ES
  9. 9. 10 Espai Ll iure LI LBRES Be nv gutSòf e s : ol ocl Nom L aura i s óc lct de ls s e v s t e ora e e ragèdie s gre gue s , i h e de cidite s criure -lpe rq uè de s de pe t a i it m 'h e s e nt at t pe r l h is t it re a a òria i cul de l e u pobl i tura s e gràcie s a ls s e v s obre s e n s é un poq ue tm és . e e Lobra q ue m és m 'h a agradatf ara (j q ue no ls h e ’ ins a e l gide s t e s , pe rq uè v com e nçar-ne l lct a le ot aig a e ura cl s e , pe rò h o f as aré!) h a e s t Ant at ígona, de l q uali a l f un com e nt pe rs onal s e guida. aré ari de En prim e r l h e de donar-ll nh orabona pe r aq ue s t loc, i 'e a f às t obra j q ue v t acons e gue ix q ue un l ant ica a os è libre e s critdurantl 'EdatAnt s e gue ixi e s s e ntcont m porani iga e av e n dia. Jo cre c q ue això, h o h a as s ol e le tq ue e l ui it f tmaf e onam e nt de l al 'obra s e gue ix e s s e ntact , ual pe rq uè com port una re fe xió s obre l dis j iv q ue a l a unt a, e ns v ie m obl s a pre ndre e n al m om e ntde l e igat gun a nos t v ra ida, e nt al q ue v s f r i al q ue h as de f r re l ò ol e lò e . Un al as pe ct m olim port de l s e v obra, s ón e l pe rs onat s , q ue s ón m ol t re e t ant a a s ge t cre ï e s , j q ue e ns m os t n e l e u cos t m és h um à, m anif s t e l s e us t m ors , e l bl a re s at e ant s e s s e us pl anys i e l or Pe r això, és int re s s antq ue v t h agi re pre s e nt així al s e us dol . e os è at s pe rs onat s , pe rq uè d'aq ue s t m ane ra l s e v obra és m és prope ra a nos al s , e l ge a a a tre s lct . e ors Pe r e xe m pl, pe rs onal e ntm 'ide nt ico am b n'I m e ne , q ue és t m oros a i re s e rv e m if s e ada igual q ue j I j q ue e s t parl d'e l m 'h auria agradats abe r q uè lpas s a alinal l o. a ic ant l a, i f de 'obra, pe rq uè de s obt v t de ixa f aq ue s tpe rs onat i no e xpl q uè ls ucce e ix. e os è ora ge ica i Pe rs onal e nt cre c q ue és un de l pocs punt f bls de l s e v obra, pe rò pe r f or no m , s s e e a a av em t ingui ant ia pe r h av r-lf taq ue s tcom e nt No ce rc e nutar-l t ntas pe ct s ipat e i e ari. j o, raie e ne gat de l s e v t ius a a ragèdia, s inó q ue nom és f crít ue s cons t iv s pe rq uè v t aig iq ruct e os è pugui m il l Ant orar ígona am b e l cons e l de lct com j s ls e ors o. T bé, m 'h a cridatm oll e nció q ue h agi t una dona com a prot am t 'at riat agonis t d'aq ue s t a a obra, pe r t com a l s e v època, norm al e ntno s e 'l at al a a m s ribuï gaire im port a ància ni dins ni f de l f ora a icció. L e s t agraï pe rq uè v t no és e lípic m is ògin de l i ic da os è t 'època i pe r h av r e f td’ una dona l e roï d’ aq ue s t t e ’h na a ragèdia. Pe rò, al q ue m 'h a at tm és és l xal lò re 'e tació de l s e nt e nt , com e l e xpos a de m ane ra s im s s t de t l i com m ov dora, pe r e xe m pl: e l or q ue s e ntAnt an al ada e e dol ígona q uan v u q ue un e de l s e us ge rm ans no t s e pul o l re acció de l m are d'H e m on e n s abe r q ue e l e u f l s é tura a a s il s 'h a s uï cidat . Pe r t s aq ue s t m ot q ue h e anate xpl ot s ius icant cre c q ue l s e v obra és m olbona i e s pe r , a a t q ue e l m e us com e nt s aris ls e rv ixin de q ualue aj i e q uda. Am b una gran adm iració cap a v t m 'acom iat os è, . M olat nt e nt t e am , Laura M art z íne 1r Bat B x. I Joan Maria Th om às - Juny 2009 ES
  10. 10. Espai Ll iure 11 “ L niña m ue rt una t a a, ragèdia m uda” És una obra on pre dom ina le xpre s s ió ' corporalun m us ical obre e l uï , s s cidi de l prot a agonis t q ui, j f a de l ón a, a art m q ue l nv t pre n l de cis ió de de ixar ’ e ol a, a de f ar-ne partpe r s e m pre . orm Le s ce na com e nça am b e lune ralEl ’ f “ due l on de dre t a e s q ue rra e s t o” a an colocat : l iga q ue t ix l l s ’ am rae a prot agonis t am b l s e v pare l l a a a l a a, pare l l t l ia, un de l ge rm ans , l a ia, ’ àv a, s el pare , l m are , l t ge rm à, l i, ls a ’ al re 'av e due s am igue s i e l il am ic. m l or Cada un de l pe rs onat s e s m os t s ge ra t taldue l i alv ris “ o” “ ano l e nt . am o” Quan “ e l l acaba, l prot due o” a agonis t a El pe rs onat s t s ge orne n a l s e v pos ició a a de s pe rt com un e s pe rit de s prés de l a, , a inicialim m òbil, i l iga i l ants urt n , s ’ am ’ am e sev t a ràgica m ort dans a i e s de s cobre ix e l , a prim e r pl on l prot a, a agonis t m os t ls a ra e cos , e s coloca e n un l e ral l s ce nari l at de ’ e im at s de l s at q uan l s e v am iga i ge pas , a a i de s cobre ix al e s pe ct s adors e l ue lq i l s e v pare l l de ixe n de cos t pe r a a l a a at h agués agradata e l q ue f e l e u m ón, l a os s e s t j s . “ Lam or i e l s am or” . ar unt ’ de “ e l ide al” , e l pe rs onat s e s m os t n, s s s ge re De s prés de pre s e nciar aq ue l t ció, s e ’ n l raï a am b ge s t , f l i bons . s e iços v a de m anar una droga pe r s uï a cidar-s e al Pe rò l re alatés dif re nt i l s ce na e s a it e , ’e s e u m il am ic, de s prés d’ una pe t a lor it conv rt ix e n l v rit , l v rit q ue l e e a e at a e at a dans a i m os t d’ e xpre s s ió corporale ll ra , li prot agonis t m os t al a ra públ és e l ot ic m iu e nt ga l droga i s e ’ n v re a a. de l e u s uï s cidi. En “ El ón” , e l m s El pre n e l la cont ingutd’ aq ue lre cipie nti l pe rs onat s e s m os t n f ds , e l ge re re pare s ’ arros s e ga com pot f q ue dar-s e , ins pe ga a l m are , ls am igue s h o crit ue n i a e iq im m òbilm ort , a. s e ’ n riue n, e l ge rm ans m e nys pre e n l s a I arriba l s ce na f , “ e l ano l e nt , ’e inal v am o” on t s e l pe rs onat s e xpre s s e n l s e v ot s ge a a m are i e l al s m os t n pe na pe r l dona. s t re re a pe na m és e xage rada q ue e n “ e l l i due o” l ’ agonia de lune ral f acaba am b un critde s e s pe rat de l m are . a Dirigida i cre ada pe r Pura Re j Bal a boa. Re pre s e nt ada pe r l um natde 3r d'ESO de 'al T at dia 30 de ge ne r e re , Dia de l Pau i l No a a V ència. iol Paul Com pany V ie nt a al e de 3r ESO A I Joan Maria Th om às - Juny 2009 ES
  11. 11. 12 Espai Ll iure VATGE D'ESTUDI SEVL A-GRANADA 09 I S IL V m s ort de l roportde Pal a a àre ir 'ae m ls 9 :30 de l at àre m agaf e l ol e m í,v ar v Pal a-Se v l i a ls 10:45 j h i ére m . m ila, e a Agaf m un aut àre ocar f a Granada on ins e ns ins t l m a l barriada de V l alàre a ila Bl anca. V m dinar i v m part f àre àre ir ins al pobl d'Al ot , on v m v ure ls e bol e àre e e v t s de Granada a un m irador de v is e ora un t atde fam e nc. M és t e ns aul l ard v m re unir am b un guia q ue e ns àre e ns e nyà una m ica d'h is t òria de Granada, v m arribar a l ot l ol àre 'h e m t cans at . s Al at s e güe ntv m a v it m í àre is ar l am bra, una ciut m us ul ana, m olint re s s anton v m pode r f r m ol s f os 'Al at m t e àre e t ot e boniq ue s ,de s prés de l v it guiada de l am bra v m v ure e l a is a 'Al àre e grans j ardins de l Ge ne rale , q ue s ón m olv rds i am b f e s m olcurios e s . A l t if t e orm t a arda v m anar al c àre cas ant de l ciut . El carre rs s ón m ole s t t , h i h av m ol ge ntal ic a at s t re s ia ta carre r v ne ntcos e s , i e e ns v de ixar una m ica l an l pe r com prar art e s de re cord. iure icl Ale rce r dia v m baixar a Se v l on e ns v ins t l al t àre il a am alar barri de Be l V t v m l is a, àre a dinar i v m part a v ure l cat dral de s cans e n ls re s t s de Col . V it m l àre ir e a e on e e om is àre a f os a Giral una t am da, orre q ue és m olgran i a dalde loth i h a une s v t s t t t is e im pre s s ionant . De s prés un al guia e ns v dur a v ure e l Re als Al are s , on e ns v s tre a e s e caz a e xpl q ue de v gade s s 'h i ins t ln e l is , aq ue s tpal t bé és de t icar e ale re au am ipus m us ul à, m pe rò no de lotpe rq uè de s prés e l f are n e l cris t t re orm s ians . A l t a arda v m anar t bé àre am pe r l ciut a com prar re gal. a at s A l t dia v m v it ls rune s d'I àl une s rune s m olim pre s s ionant , m olgrans i 'úl im àre is ar e t ica, t s t q ue im pact n m ol a l t e t a arda j e ra h ora d'acom iadar-nos d'aq ue s tl t int re s s anti , a l an e oc bonic, i a ls 5 de l t e a arda v m anar a l roportagaf e l ol v l àre 'ae ant v Se il a-Pal a de m M al lorca. V s e r una e xpèrie ncia inobl a idabl. e M art M art z de 4td'ESO a íne Sol ucions alpas s at m ps de l pàg. 23 e a I Joan Maria Th om às - Juny 2009 ES
  12. 12. Espai Ll iure 13 Trobada d’ audiov ual e n cat à a l ns e nyam e nts e cundari is s al ’ e L t a robada d’ audiov ual e n cat à a is s al l ns e nyam e nts e cundari és una ’e act it de f ació i int rcanv iv at orm e i d’ e xpe rièncie s pe r a al ne s de um s e cundària int re s s at e n e l m itans e s s j audiov ual. Durantdos die s , e l is s s al ne s de s e cundària pode n, pe r una um banda, t bal e l m itans de re l s ar j com unicació (a t és de t lrs de rav al e m at s q ue v de s de l èrie an ’ anim ació am b pl t ina a l dició digit de v o, as il ’e al íde pas s antpe r l ràdio i l dició de a ’e re v t s ), i pe r l t m os t ls is e ’ al ra rar e produccions v ogràf ue s i ide iq radiof òniq ue s q ue h an re alz atdurant it el curs . Enguany l Trobada arribà a l 10a a a e dició i s e ce lbrà e l die s 18 i 19 de e s f bre r de 2009 . e H i v n part are icipar ce nt s d'arre u de re Pal a, uns v -i-t s . El t ce nt , m int re nos re re un d'e l , no de s t l s acà gaire e n nom bre de part icipant pe rò re pre s e nt e n bona s à parte l nt . T bé h i part ce re am icipare n ce nt s de l partf re a orana. L l ngua v h icul de l t a l e e ar a robada f e l ou cat à, s e ns e f al orçar ningú a parl a ar-l s im plm e ntde m anantm ot ació i e iv gane s pe r f r-h o. e El t lrs !!Es v re part un al ne pe r s al e a ir um a cada t lr o e n cas os e xce pcional al e s dos al ne s . Tinguére m una àm pl um ia s e lcció de t lrs , de s d'anim ació am b e al e pl t ina f a curt e t ge s . El as il ins m rat s t lrs s 'e f ct al e e uare n a t e s h ore s pe r t ot al d'aprof ar e l dos die s de l t it s a robada al m àxim , i així gaudir m és d'aq ue l la act it . iv at Alinal l t f de a robada cada grup v a m os t a l re s t de part rar a a icipant e l e u s s t balacabat de s prés e l re l , grup “ H ypnot e m e ” v t iz a ocar e n dire ct i, t e al com h av n anunciat e l ie , grup m al uí l orq “ El Re bos t rs ” v v nir a re s pondre s e a e e l nos t s dubt s i t t s re e ot ipus de q üe s t ions m us ical i e xt us ical. s ram s Fe rran Rie ra de 1r de Bat lrat xil e I Joan Maria Th om às - Juny 2009 ES
  13. 13. 14 Espai Ll iure GUANYADO RS DELXI I CERTAM EN LTERARI JO AN M ARI TH O M ÀS Iè I A PR O SA 1r CICLE m ira al e u v t i s 'e s pant s olant a v u una dona am b un pe daç. e ELL IBR E D E L P AUL L ES AR ES Supos o q ue t s e s t int ot au rigat pe r l nigm àt t ol l s 'e ic ít de a L 'aigua cau i s 'om pl l ge rra e a m e v h is t a òria. s 'om pl l ge rra i no e l e u cor e a s Abans de cont inuar e m pre s e nt s om na M art i aré, a l v a 1'e s cl it l rra a ida av ud 'afe aq ue s t és l m e v h is t a a a òria. Un dia de j uny v anar a l aig a m e nt s om ia am b pal d'or. re aus bibl e ca públ de l iot ica barri. L bibl e ca és una s al m ol a iot a t gran, plna de pre s t ge rie s be n at ï s de l s . Al e at ape de l ibre J és de niti ls e s t l s a e re l e m ig, h i h a q uat t e s be n gros s e s de fus t e nv t s re aul a, olade om pln e l l t m ol e ce de re or de m ol s im e s cadire s . A una al zona h i h a v tís tra uit j no s ap s om iar am b m e rav l s a ele ordinadors q ue pot e m prar pe r fe r fe ina. s il l e s col una cançó. uny ta J e ra a l zona de l l s , concre t e nta l zona de l o a s l ibre am a s l s de ls parauls i v agafar-ne un. libre e e aig Te ixie n fl abans ls done s ors e J tabans d'obrir-l v m irar e l e u v t , q uat de l us o aig m ol ant re s cridav l v u a a e ordinadors e s t e n ocupat , l bibl e cària port a l s av s a iot av l ibre ara conde m nade s a ls om bre s e a una all a i a ls t e s h i h av due s pare l s . ot e aul ia le e n s ilnci h i carre gau l cre u. e a Quan e l aig obrir, v s ubm e rgir-m e e n l lct i q uan v aig a e ura v aixe car e l ul de l pàgina v adonar-m e q ue a l aig s l s a aig a L dona s e gue ix s om iant a s al no h i h av ningú, ni l bibl e cària, ni 1'all a, ni a ia a iot ot i a ls parauls no fas cas e e ls pare l s ... e l e Al principi e m v e s pant pe rò de s prés d'una e s t aig ar, ona m 'h i v acos t ar. aig um L dona prop de s a fontcant a a Al igdia v com e nçar a t nir gana, v s ort i no m aig e aig ir a 1'Alam bra v anar h ol v v ure ningú al aig e carre r. L s t nde s e re n obe rt s , e l e e e s cont inua t nintpor al daç? e pe carre rs e re n igual, pe rò s e m bl a q ue t h om h agués s av ot pe rò m ai no e s q ue ixarà. de s apare gut . L 'única cos a q ue s e 'm v ocórre r v s e r agafar una fruit a a a R ocío L z Pére z de 2n ESO A ópe d'una bot i m e nj iga ar-m e -l a. Quan v t aig ornar a l bibl e ca, v fixar-m e q ue e l a iot aig PR O SA 2n CICLE ll e s t a obe rtpe r l paraul NINGÚ. V girar ibre av a a aig pàgine s i m és pàgine s fins a t robar l paraul TO TH O M . a a L EL 'H ENA ABSENT D e cop l s al v om pl e d'una ge nt a a a ir-s ada. V de duir aig L e lna no podia v 'H e iure s e ns e l s . libre q ue e ra un l l m àgic q ue conv rt e n re al atcada ibre e ia it Te nc l s e v im at cl ada pe rfe ct e nta l m e m òria. a a ge av am a paraul a. Era h iv rn q uan l v v ure pe r prim e ra v gada, j e a aig e e o Lav v at l ors aig urar-m e a pe ns ar: I s i ce rcav una pàgina a de v t nir uns cat ia e orze anys . L Prim e ra Gue rra M undial a e n bl i am b un bol anc ígraf e s criv AM O R ? ia j h av acabati al t pobl e n e l ual iv m , al ud de a ia pe it e q v íe s V fe r-h o. No e m v s e nt ge ns de ce buda, t i com j aig aig ir al o Franca, j e s podia re s pirar aire pur i t a ranq uill at Era it . h av int t v conèixe r un all , nom ia Am ade us i e ra ia uï , aig ot dil , i ls cl s e s , de s prés de m ol de m e s os , v n luns e as ts are pe rfe ct pe r a m i. Es t a t ill ionada q ue e n aixe car- e av an us tornar a com e nçar. Im agine u-v una nine t m e nuda i os a m e pe r acos t ar-m 'h i, e l is t riós l m e l de ls parauls e m ibre e e e s q uifida, am b ls gal s d'un t ros ati cal de dala e te o ada t v caure , v t a a ancar-s e i e m v t a ornar al e u m ón. Totv m a baix pe r una roba be n gruixuda, pos s iblm e ntfe t pe r l e a a de s aparèixe r, e ll , e l l ibre noi... padrina am b m old'am or. L s s e v s ore l t s s obre s ort n t e e le e ie V s ort de l bibl e ca, cam inantun poc de s pis t aig ir a iot ada, pe r dav l ald'una gorra d'un v rm e lobs cur q ue duia. e l v t aig opar am b al i q uan v aixe car l v t e l aig gú aig a is a, v Es t a as s e guda al ur baix de 1'e s col s e ns e com panyia, av m a v ure , e ra l ade us de ll ... e 'Am l ibre s e ns e parèixe r ne ce s s it a. M e nt de m os t a q ue no l ar-l re rav i Quin dia m és int re s s ante s potpas s ar a l bibl e ca. e a iot im port a q ue l ne u q ue h av com e nçata caure s 'e s t av a ia às Cre c q ue h i aniré m és s ov i s obre t h i ce rcaré e ll int ot l ibre acum ul s obre d'e l e l s e us ul , grans i ne gre s , ant l s a, ls de ls parauls . e e l gie n e ll m al t q ue s os t nia s obre e l ge nol . l e l ibre gas at e s l s R ocío Guzm án de 2n ESO A J t nia dos anys m és q ue e l i com s e m pre arribav o e la, a tard, s e guram e nta caus a de l ordi, q ue no s 'at J urav de fe r a PO ESIA 1r CICLE be s t s e s durantt e l í. Quan l v v ure , e l ie ot cam a aig e cam panar de l s gl ia j h av t 'e és a ia ocatls v i m it a, i l e uit j a L D O NA PR O P D E SA FO NT CANTA A m aj oria d'al ne s j h av n e nt o e s t e n e nt um a ie rat av ranta L dona prop de s a fontcant a a cl s e . as a l h am bra v anar 'Al ol — Tu! Ent a cl s e o e tcons t ra as iparàs — v av ar-l de aig is a I Joan Maria Th om às - Juny 2009 ES
  14. 14. Espai Ll iure 15 m al m ane ra, m e nt e l ordi com e nçav a riure . El no a re J a l a gran de l pobl, i une s pipe l s q ue e tv nt av n com due s e l e e il e e s v girar cap a m i, ni t s ol v de ixar e ll . V a an s a libre aig fal s de pal e ra. En e nt e l e m v dir de m ane ra le m rar l a a donar pe r s e gur q ue no s 'h av adonatq ue e m re fe ria a ia s e duct q ue 1'e s pe rés a l partde darre re de lot a l ora a t , a el l a. s e cció de ficció, m e nt l cl nt q ue de s pat a, D onya re a ie a xav El e u am ic v córre r cap a dint fe nt e burl pe rq uè m a re -m a Aurèl e ns m irav am b cara de m als puce s , ia, a e una noia pe t a m 'ignorav Em v acos t a e l it a. aig ar la, e s candal zada pe r l j e nt o m és be n dit e nv j -l it a ov ut , e ant a. re pe t -l am e naçadoram e nt q ue e s podia cons t int i, , ipar s i e s Em v dirigir al on "l a" m 'h av ditam b gane s aig l à 'Anit ia q ue dav fora. Pe rò q uan v s e r j tdav d'e l e l a aig us ant l s a de gre s ca. Pe rò de cop, s e ns e pode r e v ar-h o, e m v it aig pe us s e 'm v n at are urar s ol i e l e m v fe r un s al s cor a t. at urar, paral zatcom pe r l v ió d'un fant m a. Al e ra it a is as l à Es t a t al e ntabs ort e n l lct av ot m a a e ura. El s e us ul no s l s e l A l s e cció de ficció, as s e guda a una e s cal de v la. a a, ora s 'e lv n de ll e n cap m om e nt L nt e ntv e are libre . e am aig una de ls al s pre s t ge rie s . V s t un l v s t bl e t e at e ia larg e it anc, com e nçar a re cul e s pant . El s e us l is v rm e l e s ar, at s lav e l s pot e r m as s a pe r a e l i no duia s abat s . L s e v m irada s la e a a m ov n a gran v l at pe rò no e m e t n cap s o. En ie e ocit , ie s e guia pe rduda e n un al m ón i e l s e us l is no tre s lav aq ue lm om e nt de t a prop, v pode r obs e rv a l , an aig ar-l s 'aturav n de m oure m e nt l s e v m e ntde v e re a a orav un a m il L s e v cara e ra bl l a or. a anca, q uas i com l d'un m ort a . gruixutl . Em v q ue dar q uie t com plt e ntde libre aig , e am Era prim a i t nia e l afil i e lgant ls s e v s ce l s e nas at e , e e le pe dra, obs e rv -l Era re al e ntpre cios a, ara m e ant a. m gruixude s ldonav n un t caract rís t al e u ros t i e o e ic s re n'adonav D e s prés d'acce pt q ue l av t a. ar 'h ia ornata v ure e ne ut . No e m v dir re s , no lv dir re s ... i de s d'aq ue l re a i aig l e m v acos t lnt e ntcap a e l t i com h av fe t aig ar e am l al a, ia m om e nt e m v t , aig ornar boig pe r e l No cre c q ue e n un la. l prim e ra v gada. L e lna, pe rò, no e s v m oure , no e m a e 'H e a principi e s t e nam oratde l e lna, e ra t s ol l às 'H e an s a v m irar, e ncara no e s t s e gur de s i podia s e nt e al a ic ir-m profunda curios it q ue m 'im pulav a e l at s a la. s e u cos t . En e s t as s e guda a una e s cal e ra m olm és at ar a, t D e s prés d'h av r fugitcap a cl s e no l v t e as a aig ornar a al q ue j pe r t v re s pirar profundam e nti fixantl ta o, ant aig a v ure e n t e l dins l s col D urante le m ps d'e s pl e ot dia 'e a. t ai m irada e n ls s e v s obs cure s pupills , v pos ar, e e e aig v ignorar e l ordi i ls brom e s pe s ade s q ue lfe ia e l aig J e i de l icadam e nt e l s obre e l s e us ge nol . El v s e guir , cap s l l a s a Borj pe r ce rcar-l pe rò t poc l v t a, a, am a aig robar. Tan s ol s t al e ntne ut J l m irav t ot m ra. o a a, ranq uill e nt i s om re ia. am , pe ns av e n l s e v m irada pe rduda e nt ls l t s de l a a a re e l re e Lav , d'im pre v t v girar una pàgina. Era l prim e ra l ors is , a a l . A l s ort t poc no l v v ure , així q ue v libre a ida am a aig e aig v gada q ue lh av v tm oure q uale v partde l e u e i ia is s ol s h av r de part cap a cas a am b l re s ignació de s om iar e ir a cos ... i h av e s t e xq uis it H o h av fe tam b l gràcia i l ia at . ia a a am b aq ue l curios a nina i am b l s pe rança de v ure -l al l a 'e e a de l icade s a pròpie s d'una re ina. V s e nt e l s os aig ir pas dia s e güe nt . e xube rant de "l a" i de s obt e l e us im pre s s ionant s 'Anit e s s Ele m ps v pas s ar pot e r m as s a lnt no l v t t a s e ... a aig ornar a pit s obre s ort n d'una de ls pre s t ge rie s . R àpidam e nt s ire e at , v ure fins dos anys m és t e ard, una cos a q ue m ai m 'h av ia i s i us h e de s e r s ince r, dol , e m v s e parar de gut aig pas s atam b ningú de l pobl. M al s e m ble s t e grat i rany, no l e lna i v córre r cap a "l a". No s abria dir-v 'H e aig 'Anit os l av obl 'h ia idada. Pe r a m i v s e r im pos s ibl. a e e xact e ntq uina m al e xcus a v fe r s e rv pe r s ort am a aig ir ir Acabav d'arribar l s t i v de ixar l fus t ria de l e u a 'e iu aig a e m d'al e l ue im port és q ue v acons e guir fugir de ls l q à, a aig e pare durantune s h ore s pe r anar a v ure "l a", q ue l e 'Anit i s e v s gane s de j e ugar a m e t s . En s e r a fora e m v ge aig de ie n, a l bibl e ca, on e l e u pare l av pos ata a iot s 'h ia pos ar a riure com un boig, i v s e r e n aq ue lm om e nte n a l t bal durantls v re l ar e acance s . Te nia l cint i e l m e s a ura pit e l ue puc as s e gurar q ue t a l m e v boge ria v néixe r. q ot a a a I Joan Maria Th om às - Juny 2009 ES

×