El documento presenta las mallas curriculares de filosofía para los grados 11 y 10. En cada período se abordan diferentes temas filosóficos como la introducción a la filosofía, el pensamiento lógico, la ética y la estética, la filosofía política, la antropología, la ontología y las relaciones del hombre. Los indicadores de logro y estándares de desempeño buscan que los estudiantes comprendan, analicen y argumenten sobre los diferentes fenómenos filosóficos.
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Mallas filosofia
1. Malla curricular del área: filosofía Grado: once.
I.H.
P EJES TEMATICOS CODIGO INDICADORES DE LOGRO ESTÁNDAR DE DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
2horassemanales
PRIMERPERÍODO
INTRODUCCIÓN A LA FILOSOFÍA
Inicios del saber humano.
Necesidad humana de saber.
La explicación mítica.
Información de la filosofía
Ramas de la filosofía
1
2
3
4
5
Comprensión de cómo el saber
está relacionado con la experiencia
del hombre.
Explicación de la necesidad que
tiene el hombre de saber.
Explicación de los mitos y
cosmogonías, como primera forma
de filosofía.
Presentación de la filosofía como
un proceso que compromete la
totalidad y unidad.
Identificación de las diferentes
ramas de la filosofía.
Identificará las
diferentes formas de
saber y conocer del
hombre.
Reconozco las
diferentes formas de
acceder al
conocimiento de las
cosas, logrando
distinguir la filosofía de
las otras disciplinas de
las que participa el
conocimiento humano.
Competencia propia
del área Comprender
,analizar y
argumentar los
fenómenos , leer
comprensivamente e
interpretar textos, ser
creativos y
propositivos
comprender los
principales
fenómenos y
circunstancias que
llevan a las personas
a plantearse
problemas
filosóficos. (textual,
crítica
2horassemanales
SEGUNDOPERÍODO
EL PENSAMIENTO LÓGICO
La noción de conocimiento en Platón y
Aristóteles
El pensamiento lógico
La lógica clásica
La lógica simbólica
Lecturas de afianzamiento
6
7
8
9
10
Aproximación a las doctrinas de
Platón y de Aristóteles
Aplicación de ejercicios sobre
razonamiento
Reconocimiento de las partes de la
lógica clásica
Acercamiento a la lógica simbólica
Comprensión de textos
relacionados con la lógica
. Apreciará el aporte
del pensamiento
lógico en la
cotidianidad y en la
búsqueda del
conocimiento
Reconozco la
importancia y la
necesidad de la
reflexión filosófica en
la búsqueda de la
verdad, la cual permita
acceder a un
conocimiento
verdadero de las
cosas.
Desarrollar el pensamiento
crítico para interpretar y
analizar razonadamente textos
argumentativos. (crítica)
2. 2horassemanales
TERCERPERÍODO
ÉTICA Y ESTÉTICA
La Ética y la Moral
Las tendencias éticas
Las expresiones artísticas
Las escuelas estéticas
Análisis de textos sobre Ética y Estética
11
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14
15
Identificación de los conceptos
éticos y morales
Reconocimiento de las distintas
tendencias éticas
Valoración de la obra de arte
Aproximación a las escuelas
estéticas
Aplicación de competencias
lectoras a textos éticos y estéticos
Diferenciará las
distintas tendencias
éticas y estéticas,
como manifestaciones
humanas.
Conozco las primeras
concepciones
filosóficas acerca de la
visión de la realidad a
través del arte.
Manifestar actitudes de
apertura frente al dialogo y la
discusión filosófica. (ciudadana)
2horassemanales
CUARTOPERÍODO
FILOSOFÍA POLÍTICA
El concepto de Justicia
El concepto de Libertad
Las teorías sobre el Estado
La Democracia
Análisis de textos políticos, siglos XVII
al XX
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18
19
20
Apreciación de la Justicia como
valor social
Aproximación a la idea de Libertad
Identificación de las formas de
Estado
Valoración de la Democracia
Comprensión de textos políticos
Reconocerá
importancia de un
Estado justo y
democrático.
Examino las
interpretaciones
filosóficas acerca del
hombre como ser
social y de la esfera
política en general.
Competencia propia del área
Comprender ,analizar y
argumentar los fenómenos ,
leer comprensivamente e
interpretar textos, ser creativos
y propositivos
3. Malla curricular del área: filosofía Grado: decimo
I.H.
P EJES TEMATICOS CODIGO INDICADORES DE LOGRO ESTÁNDAR DE DESEMPEÑO
COMPETENCIAS
2horassemanales
PRIMERPERÍODO
ANTROPOLOGÍA:REFLEXIONES SOBRE
EL SER HUMANO
Visión socrática del ser humano
El hombre y la inmortalidad del alma
El hombre como ser pensante y ser
autónomo
El hombre y su entorno social
Teorías sobre el origen del hombre
1
2
3
4
5
Aproximación a la obra de
Sócrates
Reconocimiento del alma en la
obra de Platón
Valoración de la racionalidad y
autonomía del ser humano
Identificación de los roles del
hombre, como ser comunitario
Acercamiento a las teorías
evolutivas sobre el hombre
.Valorará al Ser Humano como
una integralidad de cuerpo,
mente y trascendencia
Competencia propia del área
Comprender ,analizar y
argumentar los fenómenos ,
leer comprensivamente e
interpretar textos, ser creativos
y propositivos
2horassemanales
SEGUNDOPERÍODO
LA ONTOLOGÍA COMO ESTUDIO DEL SER
La Ontología y la Metafísica
El ser como principio y como sustancia
La Ontología Medieval y su idea de Dios
Ontología moderna y contemporánea
Lectura de textos ontológicos
6
7
8
9
10
Relación entre la Ontología y la
Metafísica
Aproximación a los primeros
planteamientos sobre el ser
Reconocimiento del teocentrismo
medieval
Acercamiento a las tendencias
modernas de la ontología
Comprensión de textos sobre
ontología
. Identificará elementos
fundamentales de la Ontología,
para acercarse a la idea de
divinidad y de materialidad
Comprender y comparar las
diferentes formas como se han
estructurado las sociedades
más importantes en los
distintos momentos de la
historia. (textual, crítica)
2horassemanales
TERCERPERÍODO
La pregunta por el hombre
Las teorías sobre la evolución del
hombre
Las dimensiones del ser humano
El hombre y la Cultura
Los conflictos en la sociedad humana
Los aportes que ha realizado el hombre
a las sociedades de su tiempo
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13
14
15
Aproximación a los estados
evolutivos por los que ha pasado el
hombre
Identificación de las dimensiones
biológica, psicológica y espiritual
del hombre
Reconocimiento de las relaciones
entre el hombre y la cultura
Apreciación de los conflictos que
han afectado la especie humana
Valoración de los aportes del
hombre en distintas épocas
históricas
Se interesará por conocer las
vivencias positivas y negativas
del hombre
Competencia propia del área
Comprender ,analizar y
argumentar los fenómenos ,
leer comprensivamente e
interpretar textos, ser creativos
y propositivos
4. 2horassemanales
CUARTOPERÍODO
EL HOMBRE Y SUS RELACIONES
Relaciones sociales
Relaciones políticas.
Relaciones económicas
Valores vitales
El hombre y su existencia
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20
Identificación de las relaciones que
establece el hombre.
Enumeración de las relaciones
sociales establecidas por las
culturas.
Comprensión del hombre como ser
político.
Distinción de las relaciones
económicas humanas.
Distinción de la relación hombre -
mundo
Identificará las relaciones que
establece el hombre en busca
de satisfacer necesidades
Competencia propia del área
Comprender ,analizar y
argumentar los fenómenos ,
leer comprensivamente e
interpretar textos, ser creativos
y propositivos