Ponencia "Reforzando el manejo de sistemas de ecuaciones lineales con TIC en grados octavo y noveno" de la Institución Educativa Antonio Garcia Paredes en el evento Popayán Educa con TIC 2017.

1. Reforzando el manejo de sistemas
de ecuaciones lineales con TIC
en grados octavo y noveno
WILMAR RÓBINSON RUIZ DÍAZ
YADDY MELISSA SÁNCHEZ OFO
Institución Educativa
Antonio García Paredes
Popayán - Cauca
Popayán, mayo 04 de 2017

2. Contexto Educativo
Ubicación Geográfica y Cobertura
•Casona La Ladera, Comuna 6.
•Tres sedes Rurales, dos urbanas
•820 estudiantes en los niveles de
transición y primaria
•645 en secundaria. Total 1465
(2017)
Problemáticas del Entorno
•Familias provenientes de barrios
producto de invasiones.
(terremoto de 1983)
•Familias desplazadas por la
violencia (30%)
•Problemáticas sociales diversas
Desarrollo de la Experiencia
•Sede principal
• 20 estudiantes de grados 8° y 9°
•Área Matemáticas

3. SEMANA DESARROLLO
INSTITUCIONAL
ORIGEN DE LA
PROPUESTA
ASESORÍAS EN
CONTRA JORNADA
TRABAJO MAESTRÍA
CURSOS TIC: CONVENIO UNICAUCA-SEM POPAYÁN
COKREA - KARISMA - IERED - IDIS

4. Problemática abordada
CAUSAS
Deficiencias en lectura,
comprensión, escritura,
argumentación,
producción textual,
resolución problemas
matemáticos, Motivación
NECESIDADES
Comprensión de ejercicios
y problemas,
mejoramiento de las
deficiencias encontradas.
PROPUESTA
Estrategia Didáctica con
incorporación de TIC para
fortalecer las competencias
matemáticas en estudiantes
de 8 ° y 9°
AREA Y TEMA
ESPECíFICO
Matemáticas, sistemas de
ecuaciones lineales, por su
relevancia dentro del álgebra y
otras ciencias en futuros
grados de escolaridad
OBSERVACIÓN
INICIAL
Resultados
Académicos, 60%
desempeños en nivel
Básico/Bajo

5. PROBLEMA
MATEMÁTICO
VERIFICACIÓN,
RESPUESTAS
TERMINOLOGÍA
MATEMÁTICA
COMPRENSIÓN,
ANÁLISIS
(EXTRACCIÓN DE DATOS
Y/O GRAFICACIÓN)
RESOLUCIÓN
TRADUCCIÓN
AL LENGUAJE
MATEMÁTICO Basado en las propuestas de
George Polya y Alan Schoenfeld

6. EN CLASE
FUERA DE CLASE
Estudiante asimila
conceptos
MÉTODO
TRADICIONAL
Docente instruye
Estudiante aprende
Docente evalúa

7. EN CLASE
FUERA DE CLASE
Se consolida el aprendizaje
Retroalimentación
Estudiante adquiere
conocimientos
CLASE
INVERTIDA
CULTURA DEL
APRENDIZAJE
DOCENTE
COMO GUÍA
CONTENIDOS
OBJETIVOS Y
DIRECTOS
ENTORNO
FLEXIBLE
REDA
Jon Bergmann , Aaron Sams

8. Acerca del REDA - RECURSO EDUCATIVO DIGITAL ABIERTO
“SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES”
• SEIS UNIDADES BÁSICAS, ENLACES
• NAVEGABILIDAD, INTERACTIVIDAD
• APRENDIZAJE AUTODIRIGIDO
• EVALUACIÓN Y RESULTADO INMEDIATO
• DISTRIBUCIÓN OFF/ON LINE
• REUTILIZABLE - ADAPTABLE
• HERRAMIENTA DE AUTOR EXE-LEARNING
• LICENCIA ABIERTA - NO COMERCIAL
RECURSOS GRATUITOS UTILIZADOS
• KAHOOT - APLICACIÓN LÚDICO
RECREATIVA DE ACCESO EN LÍNEA
• RECURSO DE GOOGLE: DRIVE, GMAIL
• REDES SOCIALES

9. Resultados
Avances significativos Mejora en
desempeños académicos
Padres de familia satisfechos
(Resultados - continuidad – otras áreas)

10. Resultados
“Las matemáticas y la evaluación son divertidas
Las TIC ayudan en mi proceso educativo
Mi tiempo es valioso”
Cambios de actitud
trabajo en equipo.
representación de
nuestra IE

11. EXPECTATIVAS
PERSPECTIVAS
E IDEAS
PADRES DE FAMILIA
APOYANDO EN CASA
MÁS ESTUDIANTES
NUEVOS TEMAS
OTROS DOCENTES
CREADORES DE REDA
REDA COMO PROPUESTA DE APOYO EN EJECUCIÓN DE
PROYECTOS TRANSVERSALES IEAGP

12. Sigamos en contacto
Wilmar Róbinson Ruiz Díaz
wittys02@hotmail.com
@Wilmarobinson
Yaddy Melissa Sánchez Ofo
yaddymelissa@gmail.com
@yaddymelissa
Mayo, 2017
Usted puede copiar, distribuir, ejecutar y comunicar
públicamente esta presentación, incluso si el uso que
hace es comercial, siempre y cuando de los créditos
correspondientes. Puede hacer obras derivadas si la
nueva obra es distribuida con una licencia idéntica a
esta. Para conocer el texto completo de la licencia
visite: http://creativecommons.org/licenses/by-
sa/4.0/deed.es

13. Agradecimientos
Alcaldía de Popayán
Secretaría de Educación de
Popayán
ticsempopayan@gmail.com
http://www.iered.org
Facebook/ieRed
Google+/ieRed
@ieRed
Esta experiencia fue asesorada en el marco del proyecto
ColaboraTIC o “Aplicación de modelos colaborativos para
fortalecer el uso educativo de las TIC en los colegios
públicos de Popayán”, liderado por la Secretaría de
Educación del municipio de Popayán y la Universidad del
Cauca, a través del Grupo de Investigación IDIS y la Red de
Investigación Educativa – ieRed.
El propósito fue acompañar de forma colaborativa a
docentes del municipio de Popayán, para la sistematización
de sus Experiencias Pedagógicas con TIC, pudiendo
reconocer en y con ellas los aprendizajes y
recomendaciones que dan valor a su trayectoria, así como
dar visibilidad al trabajo que han venido adelantando.
Más información en:
https://popayanedutic.wordpress.com/tag/unicauca/