1. Meimeringen bij het afscheidt van
Jan Nedermeijer
Kamerlingh Onnes 29 juni 2012 Carel Stolker
L e id e n U n iv e r s it y . T h e
2. Mijmeringen bij Jan’s afscheid
Wat ga ik doen?
- Wat waren de momenten die mij
bijbleven?
- Onderwijsvernieuwingen: waarom zo
langzaam?
- Wat ga je eraan doen, mannetje?
L e id e n U n iv e r s it y . T h e
3. Let je nog een beetje op, Jan?
L e id e n U n iv e r s it y . T h e
4. Momenten die bijblijven
- ‘De twee dingen’ van Willem Albert
- De stropdas van Hans Nieuwenhuis
L e id e n U n iv e r s it y . T h e
8. Waarom zo langzaam?
- De zwaarmoedigheid rond BKO
- Onderwijsvernieuwingen? Zucht….
- Geven hoogleraren het goede voorbeeld?
- Al die accreditatie-bureaucratie
L e id e n U n iv e r s it y . T h e
11. Wat nu, mannetje?
- Strenger worden voor onszelf
- BKO
- Intervisie
- “Enroll your kid!”
- Studenten moeten strenger worden
- Evaluaties slimmer?
- Meer kwalitatief evalueren?
L e id e n U n iv e r s it y . T h e
12. Wat nu? (2)
- Meer experimenteren, meer durven
- Inzet nieuwe media
- Activerend onderwijs, enz.
- Waardering onderwijs MOET omhoog
- Veel te leren van Geneeskunde
- Hoogleraren/uhd’s juridisch onderwijs
L e id e n U n iv e r s it y . T h e
“ Voor het … verbeteren van het studiesucces moet (je) altijd zoeken naar een combinatie van maatregelen.” “ Ik vind het zelf prettig om eerst met de docenten te inventariseren wat hun wensen en oplossingen zijn…”