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Estrategias
didácticas
para la
Escuela del
Siglo XXI
Hugo Martínez Alvarado
hmartinez@eduinnova.com
@hmartinez
El futuro no
e s l o q u e
solía ser.
Arthur C. Clarke
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
Todo lo que
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Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
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Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
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Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
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1Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
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‣ Comunicación
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Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
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Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
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Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
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Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
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Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
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Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
Porque los aprendices del nuevo
milenio, están experimentando
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Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
Nuestras y nuestros
e s t u d i a n t e s , n o
entienden la relación
entre estos objetos…
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
Los aprendices
del nuevo milenio
a c c e d e n a l o s
c o n t e n i d o s a
t r a v é s d e
p r o c e s o s
p a r a l e l o s y
múltiples.
Fuente: "Teaching Digital
Natives”, Marc Prensky
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
Optan por
acceder a la
información al
azar y no
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Fuente: "Teaching Digital
Natives”, Marc Prensky
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
Prefieren ambientes
lúdicos, por sobre
los ambientes
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Fuente: "Teaching Digital
Natives”, Marc Prensky
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
¿Y en la escuela,
cómo están
aprendiendo los
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nuevo milenio?
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
¿Cuáles son las principales formas que
prefieres emplear para aprender?
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Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
¿Cuáles son las principales
actividades que realizas en el aula?
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Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
¿Queda claro por qué nuestros alumnos
se están aburriendo en clases?
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
Los aprendices del nuevo
m i l e n i o r e q u i e r e n
d e s a r r o l l a r n u e v a s
c o m p e t e n c i a s ,
a p r o v e c h a n d o l a s
habilidades que ya tienen.
3
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
Habilidades Competencias
C a p a c i d a d d e
realizar tareas y
s o l u c i o n a r
problemas.
Capacidad de aplicar
los resultados del
aprendizaje en un
determinado contexto.
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Millennium Learners in OECD Countries” OECD, 2010
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
Habilidad Competencia
Comunicar ideas y
a r g u m e n t o s , d e
manera eficiente y
efectiva, aprovechando
múltiples medios
(texto, imagen, audio y
video).
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
Habilidad Competencia
C o m u n i c a r s e
eficientemente en
contextos diversos,
s i n t e t i z a n d o
conceptos y utilizando
diversos recursos
para reforzar un
mensaje.
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
Estudiantes con acceso a dispositivos
con poderosas herramientas.
Nuevas formas de aprender (que no
están presentes en la escuela).
N u e v a s c o m p e t e n c i a s ( n o s o l o
habilidades) necesarias para el Siglo XXI.
1
2
Entonces…
3
¿Qué estrategia educativa se
requiere para la escuela del Siglo
XXI?
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
la palabra
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Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
DIDÁCTICA
para la escuela del siglo xxi
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
Estrategias para el Aprendizaje
Didáctica de la
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Didáctica de la
escuela del siglo xxi
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Indíca la fecha de este
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Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
33
¿Y hay recursos
digitales para la
didáctica de la escuela
del siglo xxi?
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
Ambientes de
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colaborativo
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
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Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
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Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
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Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
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}
Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
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Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
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Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
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Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
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Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
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Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
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Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
Estrategias
didácticas
para la
Escuela del
Siglo XXI
Hugo Martínez Alvarado
hmartinez@eduinnova.com
@hmartinez
Presentación disponible en:
http://www.hugomartinez.cl

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Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI

  • 1. Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI Hugo Martínez Alvarado hmartinez@eduinnova.com @hmartinez
  • 2. El futuro no e s l o q u e solía ser. Arthur C. Clarke Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
  • 3. Todo lo que pueda ser digitalizado, va a ser digitalizado. Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
  • 4. También en educación... Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
  • 5. ¿Por qué va a ocurrir esto? Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
  • 6. Por el incremento en el acceso a dispositivos digitales. 1Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
  • 7. ¿ Q u é h a c e n l o s a p r e n d i c e s d e l nuevo milenio con sus dispositivos? ‣ Comunicación ‣ Contenidos ‣ Ocio ‣ Creación ‣ Organización Fuente: La Generación Interactiva en Iberoamérica 2010, Fundación Telefónica Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
  • 9. Contenidos Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
  • 10. ‣ Pensamiento crítico. ‣ Resolución de problemas. ‣ Colaboración y comunicación. ‣ Alfabetización y Ciudadanía digital. ¿A qué desafíos se enfrentan frecuentemente los estudiantes del Siglo XXI? Fuente: Outliers:The Story of Success Malcolm Gladwell, 2012 Ocio Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
  • 11. Creación Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
  • 12. Organización ‣ Agenda ‣ Reloj ‣ Recordatorios ‣ Calculadora Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
  • 13. Porque los aprendices del nuevo milenio, están experimentando nuevas formas de aprender.2 Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
  • 14. Nuestras y nuestros e s t u d i a n t e s , n o entienden la relación entre estos objetos… Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
  • 15. Los aprendices del nuevo milenio a c c e d e n a l o s c o n t e n i d o s a t r a v é s d e p r o c e s o s p a r a l e l o s y múltiples. Fuente: "Teaching Digital Natives”, Marc Prensky Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
  • 16. Optan por acceder a la información al azar y no siguiendo un índice preestablecido. Fuente: "Teaching Digital Natives”, Marc Prensky Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
  • 17. Prefieren ambientes lúdicos, por sobre los ambientes tradicionales. Fuente: "Teaching Digital Natives”, Marc Prensky Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
  • 18. ¿Y en la escuela, cómo están aprendiendo los aprendices del nuevo milenio? Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
  • 19. ¿Cuáles son las principales formas que prefieres emplear para aprender? Fuente: New Millennium Learners, OECD Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
  • 20. ¿Cuáles son las principales actividades que realizas en el aula? Fuente: New Millennium Learners, OECD, Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
  • 21. ¿Queda claro por qué nuestros alumnos se están aburriendo en clases? Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
  • 22. Los aprendices del nuevo m i l e n i o r e q u i e r e n d e s a r r o l l a r n u e v a s c o m p e t e n c i a s , a p r o v e c h a n d o l a s habilidades que ya tienen. 3 Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
  • 23. Habilidades Competencias C a p a c i d a d d e realizar tareas y s o l u c i o n a r problemas. Capacidad de aplicar los resultados del aprendizaje en un determinado contexto. Fuente: “21st Century Skills and Competences for New Millennium Learners in OECD Countries” OECD, 2010 Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
  • 24. Habilidad Competencia Comunicar ideas y a r g u m e n t o s , d e manera eficiente y efectiva, aprovechando múltiples medios (texto, imagen, audio y video). Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
  • 25. Habilidad Competencia C o m u n i c a r s e eficientemente en contextos diversos, s i n t e t i z a n d o conceptos y utilizando diversos recursos para reforzar un mensaje. Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
  • 26. Estudiantes con acceso a dispositivos con poderosas herramientas. Nuevas formas de aprender (que no están presentes en la escuela). N u e v a s c o m p e t e n c i a s ( n o s o l o habilidades) necesarias para el Siglo XXI. 1 2 Entonces… 3 ¿Qué estrategia educativa se requiere para la escuela del Siglo XXI? Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
  • 27. la palabra mágica es….. Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
  • 28. DIDÁCTICA para la escuela del siglo xxi Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
  • 29. Estrategias para el Aprendizaje Didáctica de la escuela del siglo xx Didáctica de la escuela del siglo xxi ¿Te gusta el pastel de chocolate? ¿Cuál es tu postre preferido? Inventa tu postre preferido ¿No ves que cometiste un error? ¿Cómo valoras esta acción? ¿Qué consecuencias tiene esta acción? Haz un resumen del libro. Escoge en Internet el peor resumen del libro. Argumenta tu decisión Indíca la fecha de este acontecimiento. Describe el contexto en que ocurrió este acontecimiento. Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
  • 30. 33 ¿Y hay recursos digitales para la didáctica de la escuela del siglo xxi? Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
  • 32. Desde su teléfono inteligente (tableta o computador), los estudiantes ingresan a un ambiente de aprendizaje colaborativo. Escriben su nombre Pulsan para ingresar al ejercicio de evaluación colaborativa. Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
  • 33. Esperan a que el profesor inicie la actividad Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
  • 34. Individualmente, cada estudiante selecciona la alternativa que le parece correcta y responde. Aleatoriamente, se forman grupos de tres alumnos cada uno. Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
  • 35. Seleccionan su respuesta, pulsando la alternativa. Pulsan “Responder” } Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
  • 36. No coincidieron en la respuesta. Deben ponerse de acuerdo para responder, aunque alguno haya acertado. Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
  • 37. Vuelven a responder, esta vez acordando la alternativa que seleccionarán como la correcta. Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
  • 38. La respuesta seleccionada es incorrecta. Todos los integrantes del grupo reciben retroalimentación y la alternativa incorrecta se elimina de las opciones. Deben responder, poniéndose de acuerdo nuevamente. Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
  • 39. Vuelven a responder, luego de ponerse de acuerdo. Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
  • 40. La respuesta es correcta esta vez, pueden avanzar a la siguiente pregunta. Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
  • 41. El profesor, desde su dispositivo observa el desempeño de cada alumno y grupo. Puede escoger el ritmo de avance e interactuar con aquellos que requieren apoyo. Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
  • 42. ‣ Nuestros(as) estudiantes tienen nuevas y diversas oportunidades. ‣ Para que esas oportunidades se concreten, el desafío está en la creatividad didáctica y en nuevos recursos que las aprovechen. Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI
  • 43. Estrategias didácticas para la Escuela del Siglo XXI Hugo Martínez Alvarado hmartinez@eduinnova.com @hmartinez Presentación disponible en: http://www.hugomartinez.cl