Plan de aula de tecnología e informática de grado octavo 1, 2 y 3 periodo 2018

1. PLAN DE AULA
Institución Educativa
Juan Pablo II
CODIGO: VERSION: FECHA DE
APROBACIÒN:
PAGINACION:
MGAFO-03 03 2017/01/20 1 de 9
TRD. 4143.050.3.26__
AÑO LECTIVO: 2018
Área(s): Tecnología e
Informática
Grados(s). Octavo Período(s): 1
Tiempo de desarrollo de la clase: 3 horas
Fechas: 29 de enero de 2018 hasta 4 de mayo de 2018
COMPETENCIAS:
COMPETENCIAS BÁSICAS:
 Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas
culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el
entorno.
 Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios,
procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro.
 Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas
restricciones y condiciones.
 Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos
tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.
COMPETENCIAS CIUDADANAS:
 Preveo las consecuencias, a corto y largo plazo, de mis acciones y evito aquellas que
pueden causarme sufrimiento o hacérselo a otras personas, cercanas o lejanas.
 Conozco y utilizo estrategias creativas para solucionar conflictos. (Por ejemplo, la lluvia de
ideas.)
 Analizo críticamente los conflictos entre grupos, en mi barrio, vereda, municipio o país.
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:
 Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro
modelos tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un sistema
funcional.
 Establezco con los otros las reglas de juego.
NIVEL DE DESEMPEÑO SUPERIOR:
Analiza y utiliza responsablemente las fuentes de energía y los recursos naturales.
Analiza y utiliza las tecnologías de la información y la comunicación, para apoyar mis procesos de
aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar información)
además utiliza herramientas y equipos de manera segura para construir modelos, maquetas y
prototipos.

2. PLAN DE AULA
Institución Educativa
Juan Pablo II
CODIGO: VERSION: FECHA DE
APROBACIÒN:
PAGINACION:
MGAFO-03 03 2017/01/20 2 de 9
OBJETIVOS A ALCANZAR: (Hacer en contexto)
Al finalizar el periodo, el estudiante estará en capacidad de:
 Conocer todas las partes de la ventana del programa de Microsoft Power Point con el fin de
agilizar el proceso cuando vaya a realizar trabajos de presentación de diapositivas.
 Utilizar las herramientas básicas del programa de Microsoft Power Point para la elaboración
de presentaciones con diapositivas, que les sirvan de apoyo en sus actividades escolares.
 Usar elementos tecnológicos adicionales (cámara fotográfica digital y escáner) para construir
elementos de Multimedia con el fin de enriquecer los trabajos de Microsoft Power Point.
 Utilizar las herramientas TIC apropiadas para elaborar mapas conceptuales y mentales,
como también crucigramas y sopas de letras que ayuden a reforzar los conceptos vistos en
el aula de clases.
 Utilizar las normas Icontec en la presentación de trabajos escritos como también en la
elaboración de presentaciones con diapositivas, con el fin de realizar excelentes trabajos en
su ambiente escolar y social.
 Conocer los conceptos básicos del Internet, que le sirva al estudiante como herramienta de
trabajo, para realizar sus consultas de las temáticas trabajadas en el aula de clases.
 Utilizar apropiadamente tanto las funciones básicas como las avanzadas del Correo
Electrónico.
 Utilizar los motores de búsqueda en la solución de problemas de información, como apoyo a
sus consultas.
 Conocer que es la energía, los tipos de energía y el uso de la energía, con el fin de
representar en una maqueta su entorno social donde se aplique como mínimo 3 tipos de
energías.
APRENDIZAJES: METODOLOGÌA:
Repaso de temas vistos el año anterior.
(Windows y Word).
Internet
 Conceptos
Correo electrónico (Gmail)
 Creación de correo electrónico
Normas Icontec para la presentación de
trabajos escritos.
Presentador de Diapositivas: Microsoft Power
Point.
 Entorno
 Ventanas
 Manejo de la cinta de menú de inicio,
insertar, diseño y transiciones.
Gobierno escolar (Manual de convivencia).
Presentación del tema por parte del docente.
Conocimientos previos del estudiante.
Lectura y análisis de las temáticas que se van a
trabajar en el aula de clases.
Prácticas en el computador.
Socialización de conceptos trabajados en el aula
de clases.
Trabajos individuales y en grupos.
Consultas sobre las diferentes temáticas que se
van a trabajar en el aula de clases.
Aclaración de dudas.
Exposiciones individuales y/o grupales.

3. PLAN DE AULA
Institución Educativa
Juan Pablo II
CODIGO: VERSION: FECHA DE
APROBACIÒN:
PAGINACION:
MGAFO-03 03 2017/01/20 3 de 9
La Energía
 Tipos de Energía
 Fuentes de Energía.
 Usos de la Energía.
 Proyecto tecnológico.
Elaboración de maquetas que representen
algunas temáticas trabajadas en el aula de clases,
teniendo en cuenta su entorno social.
RECURSOS: EVALUACION:
HUMANO: Docentes, estudiantes y familia.
DIDÁCTICO: Material del estudiante, recurso
interactivo, animaciones, galería de imágenes.
Página web del docente y herramientas TIC.
TÉCNICO O TECNOLÓGICO: computador,
fotocopiadora, internet, video beam.
FÍSICOS: aula inteligente, aula de clase,
biblioteca
La evaluación es continua, integral sistemática,
flexible, interpretativa, participativa, formativa.
Heteroevaluación: Participación activa en clase
individual y grupal. Cumplimiento escolar (tareas,
talleres, consultas e elaboración de maquetas,
etc.)
Desarrollo de actividades de producción de textos
en Word, exposición.
Responsabilidad en las actividades de
aprendizaje
Exámenes tipo Icfes.
Prácticas, Responsabilidad. Asistencia puntual a
clase. Cumplimiento de acuerdos o normas de
clase.
Coevaluación: Trabajo cooperativo, corrección
de la práctica en el computador en Microsoft
Word. Valoración del trabajo de los compañeros.
Autoevaluación: Cumplimiento de acuerdos,
aprendizajes alcanzados, identificación de
fortalezas y debilidades en el aprendizaje,
participación en las diferentes actividades.
Participación democrática. Convivencia pacífica.
Asistencia, Presentación personal. Sentido de
pertenencia, Atención en clase.
PLAN DE MEJORA O ACTIVIVDADES DE
APOYO:
OBSERVACIONES:
Las actividades de mejoramiento y de apoyo
tienen como propósito ayudar a que todos los
estudiantes alcancen los logros que se
consideren indispensables en un determinado
nivel.
Por lo cual se llevarán a cabo los Siguientes
procedimientos.
• Trabajos en grupo.
• Trabajos escritos.
• Ejercicios y problemas.
• Exposiciones orales.
• Tutorías individuales.
• Actividades con el apoyo de la familia.
• Maquetas representando artefactos
tecnológicos.
Los estudiantes se deben apoyar en lecturas
sobres las temáticas que se van a trabajar en el
aula de clases, para enriquecer entre todos los
conocimientos y ser más participativos, además
deberán desarrollar las competencias del siglo
XXI con el apoyo de las herramientas TIC.

4. PLAN DE AULA
Institución Educativa
Juan Pablo II
CODIGO: VERSION: FECHA DE
APROBACIÒN:
PAGINACION:
MGAFO-03 03 2017/01/20 4 de 9
Firma del docente. Revisión de coordinación Fecha de Revisión:
TRD. 4143.050.3.26__
AÑO LECTIVO: 2018
Área(s): Tecnología e
Informática
Grados(s). Octavo Período(s): 2
Tiempo de desarrollo de la clase: 3 horas
Fechas: 7 de mayo de 2018 hasta 24 de agosto 2018
COMPETENCIAS:
COMPETENCIAS BÁSICAS:
Solución de problemas con tecnología
 Identifico y formulo problemas propios del entorno, susceptibles de ser resueltos con
soluciones basadas en la tecnología.
 Interpreto y represento ideas sobre diseños, innovaciones o protocolos de experimentos
mediante el uso de registros, textos, diagramas, figuras, planos, maquetas, modelos y
prototipos.
Apropiación y uso de la tecnología
 Utilizo eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación
física, matemáticas, ciencias).
 Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación
(TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.
COMPETENCIAS CIUDADANAS:
 Preveo las consecuencias, a corto y largo plazo, de mis acciones y evito aquellas que
pueden causarme sufrimiento o hacérselo a otras personas, cercanas o lejanas.
 Conozco y utilizo estrategias creativas para solucionar conflictos. (Por ejemplo, la lluvia de
ideas.)
 Analizo críticamente los conflictos entre grupos, en mi barrio, vereda, municipio o país.
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:
 Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro
modelos tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un sistema
funcional.
 Establezco con los otros las reglas de juego.
NIVEL DE DESEMPEÑO SUPERIOR:
 Utilizo eficientemente la tecnología en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educación
física, matemáticas, ciencias).

5. PLAN DE AULA
Institución Educativa
Juan Pablo II
CODIGO: VERSION: FECHA DE
APROBACIÒN:
PAGINACION:
MGAFO-03 03 2017/01/20 5 de 9
OBJETIVOS A ALCANZAR: (Hacer en contexto)
Al finalizar el periodo, el estudiante estará en capacidad de:
 Elaborar un proyecto sobre los juegos tradicionales, que integre las diferentes áreas del
conocimiento, con el fin de desarrollarlo en su entorno social.
 Utilizar el programa de Microsoft Word en la elaboración de la propuesta del proyecto sobre
los juegos tradicionales, con el fin de transversalizar las diferentes áreas del conocimiento.
 Utilizar el programa de Microsoft Power Point o Prezi para la presentación del proyecto ante
la comunidad educativa.
 Usar elementos tecnológicos adicionales (cámara fotográfica digital y escáner) para construir
elementos de Multimedia con el fin de enriquecer los trabajos de Microsoft Power Point.
 Utilizar las herramientas TIC, en la elaboración del proyecto sobre los juegos tradicionales.
 Utilizar el correo electrónico con el fin de estar comunicado con su entorno escolar, en la
realización de actividades académicas.
 Utilizar los motores de búsqueda en la solución de problemas de información, como apoyo a
sus consultas.
APRENDIZAJES: METODOLOGÌA:
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Windows y Word.
Internet
 Conceptos
Correo electrónico (Gmail)
 Manejo del correo electrónico
Normas Icontec para la presentación de
trabajos escritos.
Presentador de Diapositivas: Microsoft Power
Point.
 Entorno
 Ventanas
 Manejo de la cinta de menú de inicio,
insertar, diseño y transiciones.
Gobierno escolar (Manual de convivencia).
GRUPO TEMATICO 2DO PERÍODO:
MICROSOFT POWER POINT AVANZADO Y
CONTAMINACIÓN AMBIENTAL
1. Clases de visualizaciones en una
presentación.
1. Animaciones y transiciones. (juego de
concéntrese).
Presentación del tema por parte del docente.
Conocimientos previos del estudiante.
Lectura y análisis de las temáticas que se van a
trabajar en el aula de clases.
Prácticas en el computador.
Socialización de conceptos trabajados en el aula
de clases.
Trabajos individuales y en grupos.
Consultas sobre las diferentes temáticas que se
van a trabajar en el aula de clases.
Aclaración de dudas.
Exposiciones individuales y/o grupales.
Elaboración de maquetas que representen
algunas temáticas trabajadas en el aula de clases,
teniendo en cuenta su entorno social.

6. PLAN DE AULA
Institución Educativa
Juan Pablo II
CODIGO: VERSION: FECHA DE
APROBACIÒN:
PAGINACION:
MGAFO-03 03 2017/01/20 6 de 9
2. Formatos de audio y video
3. Herramientas de Google.
4. Almacenamiento en la nube.
5. Contaminación del medio ambiente.
6. Cuidado del medio ambiente
7. Proyecto utilizando los programas de Word
y Power point.
RECURSOS: EVALUACION:
HUMANO: Docentes, estudiantes y familia.
DIDÁCTICO: Material del estudiante, recurso
interactivo, animaciones, galería de imágenes.
Página web del docente y herramientas TIC.
TÉCNICO O TECNOLÓGICO: computador,
fotocopiadora, internet, video beam.
FÍSICOS: aula inteligente, aula de clase,
biblioteca
La evaluación es continua, integral sistemática,
flexible, interpretativa, participativa, formativa.
Heteroevaluación: Participación activa en clase
individual y grupal. Cumplimiento escolar (tareas,
talleres, consultas e elaboración de maquetas,
etc.)
Desarrollo de actividades de producción de textos
en Word, exposición.
Responsabilidad en las actividades de
aprendizaje
Exámenes tipo Icfes.
Prácticas, Responsabilidad. Asistencia puntual a
clase. Cumplimiento de acuerdos o normas de
clase.
Coevaluación: Trabajo cooperativo, corrección
de la práctica en el computador en Microsoft
Word. Valoración del trabajo de los compañeros.
Autoevaluación: Cumplimiento de acuerdos,
aprendizajes alcanzados, identificación de
fortalezas y debilidades en el aprendizaje,
participación en las diferentes actividades.
Participación democrática. Convivencia pacífica.
Asistencia, Presentación personal. Sentido de
pertenencia, Atención en clase.
PLAN DE MEJORA O ACTIVIVDADES DE
APOYO:
OBSERVACIONES:
Las actividades de mejoramiento y de apoyo
tienen como propósito ayudar a que todos los
estudiantes alcancen los logros que se
consideren indispensables en un determinado
nivel.
Por lo cual se llevarán a cabo los Siguientes
procedimientos.
• Trabajos en grupo.
• Trabajos escritos.
• Ejercicios y problemas.
• Exposiciones orales.
• Tutorías individuales.
• Actividades con el apoyo de la familia.
• Maquetas representando artefactos
tecnológicos.
Los estudiantes se deben apoyar en lecturas
sobres las temáticas que se van a trabajar en el
aula de clases, para enriquecer entre todos los
conocimientos y ser más participativos, además
deberán desarrollar las competencias del siglo
XXI con el apoyo de las herramientas TIC.

7. PLAN DE AULA
Institución Educativa
Juan Pablo II
CODIGO: VERSION: FECHA DE
APROBACIÒN:
PAGINACION:
MGAFO-03 03 2017/01/20 7 de 9
Firma del docente. Revisión de coordinación Fecha de Revisión:
TRD. 4143.050.3.26__
AÑO LECTIVO: 2018
Área(s): Tecnología e
Informática
Grados(s). Octavo Período(s): 3
Tiempo de desarrollo de la clase: 3 horas
Fechas: 27 de agosto hasta el 7 de diciembre de 2018
COMPETENCIAS:
COMPETENCIAS BÁSICAS:
Apropiación y uso de la tecnología
 Utilizo responsable y autónomamente las Tecnologías de la Información y la Comunicación
(TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo.
Solución de problemas con tecnología
 Identifico y formulo problemas propios del entorno, susceptibles de ser resueltos con
soluciones basadas en la tecnología.
 Comparo distintas soluciones tecnológicas frente a un mismo problema según sus
características, funcionamiento, costos y eficiencia
COMPETENCIAS CIUDADANAS:
 Preveo las consecuencias, a corto y largo plazo, de mis acciones y evito aquellas que
pueden causarme sufrimiento o hacérselo a otras personas, cercanas o lejanas.
 Conozco y utilizo estrategias creativas para solucionar conflictos. (Por ejemplo, la lluvia de
ideas.)
 Analizo críticamente los conflictos entre grupos, en mi barrio, vereda, municipio o país.
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:
 Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y elaboro
modelos tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de un sistema
funcional.
 Establezco con los otros las reglas de juego.
 Registro datos utilizando tablas, gráficos y diagramas y los utilizo en proyectos tecnológicos.
NIVEL DE DESEMPEÑO SUPERIOR:

8. PLAN DE AULA
Institución Educativa
Juan Pablo II
CODIGO: VERSION: FECHA DE
APROBACIÒN:
PAGINACION:
MGAFO-03 03 2017/01/20 8 de 9
Identifico y formulo problemas propios del entorno, susceptibles de ser resueltos con soluciones
basadas en la tecnología.
OBJETIVOS A ALCANZAR: (Hacer en contexto)
Al finalizar el periodo, el estudiante estará en capacidad de:
 Diseñar un blog sobre el calentamiento global, efecto invernadero y Reciclaje (el proceso de
reciclaje, clasificación de basuras, tipos de contenedores), que nos sirva para entender la
problemática que está viviendo nuestro planeta y así concientizarnos de que debemos
cuidarlo.
 Realizar un video con el material multimedia sobre el calentamiento global, efecto
invernadero y Reciclaje (el proceso de reciclaje, clasificación de basuras, tipos de
contenedores), que nos sirva para concientizarnos de que debemos de cuidar nuestro
planeta.
 Exponer el trabajo realizado sobre el calentamiento global, efecto invernadero y Reciclaje (el
proceso de reciclaje, clasificación de basuras, tipos de contenedores), con el fin de
retroalimentarnos sobre las problemáticas que esta viviendo nuestro planeta.
APRENDIZAJES: METODOLOGÌA:
CONOCIMIENTOS PREVIOS
 Manejo del sistema operativo de Windows.
 Manejo de Microsoft Word y Power Point
 Manejo del Correo electrónico.
 Elaboración de trabajos escritos siguiendo
las normas Icontec.
TERCER PERIODO
GRUPO TEMATICO: EDITOR DE VIDEO Y
CALENTAMIENTO GLOBAL
1. Blogger (Diseño de blog).
2. Formularios en Google.
3. Editor de video.
4. Concepto calentamiento global
5. Efecto invernadero
6. Reciclaje (el proceso de reciclaje,
clasificación de basuras, tipos de
contenedores).
7. Proyecto diseñar un blog con elementos
multimedial sobre los temas vistos en
tecnología.
Presentación del tema por parte del docente.
Conocimientos previos del estudiante.
Lectura y análisis de las temáticas que se van a
trabajar en el aula de clases.
Prácticas en el computador.
Socialización de conceptos trabajados en el aula
de clases.
Trabajos individuales y en grupos.
Consultas sobre las diferentes temáticas que se
van a trabajar en el aula de clases.
Aclaración de dudas.
Exposiciones individuales y/o grupales.
Elaboración de maquetas que representen
algunas temáticas trabajadas en el aula de clases,
teniendo en cuenta su entorno social.
RECURSOS: EVALUACION:
DIDÁCTICO: Material del estudiante, recurso
interactivo, animaciones, galería de imágenes.
Página web del docente y herramientas TIC.
La evaluación es continua, integral sistemática,
flexible, interpretativa, participativa, formativa.
Heteroevaluación: Participación activa en clase
individual y grupal. Cumplimiento escolar (tareas,

9. PLAN DE AULA
Institución Educativa
Juan Pablo II
CODIGO: VERSION: FECHA DE
APROBACIÒN:
PAGINACION:
MGAFO-03 03 2017/01/20 9 de 9
HUMANO: docente y estudiantes.
TÉCNICO O TECNOLÓGICO: computador,
video beam.
FÍSICO: aula inteligente, aula de clase,
biblioteca
talleres, consultas e elaboración de maquetas,
etc.)
Desarrollo de actividades de producción de textos
en Word, exposición.
Responsabilidad en las actividades de
aprendizaje
Exámenes tipo Icfes.
Prácticas, Responsabilidad. Asistencia puntual a
clase. Cumplimiento de acuerdos o normas de
clase.
Coevaluación: Trabajo cooperativo, corrección
de la práctica en el computador en Microsoft
Word. Valoración del trabajo de los compañeros.
Autoevaluación: Cumplimiento de acuerdos,
aprendizajes alcanzados, identificación de
fortalezas y debilidades en el aprendizaje,
participación en las diferentes actividades.
Participación democrática. Convivencia pacífica.
Asistencia, Presentación personal. Sentido de
pertenencia, Atención en clase.
PLAN DE MEJORA O ACTIVIVDADES DE
APOYO:
OBSERVACIONES:
Las actividades de mejoramiento y de apoyo
tienen como propósito ayudar a que todos los
estudiantes alcancen los logros que se
consideren indispensables en un determinado
nivel.
Por lo cual se llevarán a cabo los Siguientes
procedimientos.
• Trabajos en grupo.
• Trabajos escritos.
• Ejercicios y problemas.
• Exposiciones orales.
• Tutorías individuales.
• Actividades con el apoyo de la familia.
• Maquetas representando artefactos
tecnológicos.
Los estudiantes se deben apoyar en lecturas
sobres las temáticas que se van a trabajar en el
aula de clases, para enriquecer entre todos los
conocimientos y ser más participativos, además
deberán desarrollar las competencias del siglo
XXI con el apoyo de las herramientas TIC.
Firma del docente. Revisión de coordinación Fecha de Revisión:

10. PLAN DE AULA
Institución Educativa
Juan Pablo II
CODIGO: VERSION: FECHA DE
APROBACIÒN:
PAGINACION:
MGAFO-03 03 2017/01/20 9 de 9
HUMANO: docente y estudiantes.
TÉCNICO O TECNOLÓGICO: computador,
video beam.
FÍSICO: aula inteligente, aula de clase,
biblioteca
talleres, consultas e elaboración de maquetas,
etc.)
Desarrollo de actividades de producción de textos
en Word, exposición.
Responsabilidad en las actividades de
aprendizaje
Exámenes tipo Icfes.
Prácticas, Responsabilidad. Asistencia puntual a
clase. Cumplimiento de acuerdos o normas de
clase.
Coevaluación: Trabajo cooperativo, corrección
de la práctica en el computador en Microsoft
Word. Valoración del trabajo de los compañeros.
Autoevaluación: Cumplimiento de acuerdos,
aprendizajes alcanzados, identificación de
fortalezas y debilidades en el aprendizaje,
participación en las diferentes actividades.
Participación democrática. Convivencia pacífica.
Asistencia, Presentación personal. Sentido de
pertenencia, Atención en clase.
PLAN DE MEJORA O ACTIVIVDADES DE
APOYO:
OBSERVACIONES:
Las actividades de mejoramiento y de apoyo
tienen como propósito ayudar a que todos los
estudiantes alcancen los logros que se
consideren indispensables en un determinado
nivel.
Por lo cual se llevarán a cabo los Siguientes
procedimientos.
• Trabajos en grupo.
• Trabajos escritos.
• Ejercicios y problemas.
• Exposiciones orales.
• Tutorías individuales.
• Actividades con el apoyo de la familia.
• Maquetas representando artefactos
tecnológicos.
Los estudiantes se deben apoyar en lecturas
sobres las temáticas que se van a trabajar en el
aula de clases, para enriquecer entre todos los
conocimientos y ser más participativos, además
deberán desarrollar las competencias del siglo
XXI con el apoyo de las herramientas TIC.
Firma del docente. Revisión de coordinación Fecha de Revisión: