Harjoitus uusien OPS:ien mukaisista TVT- ja some-taidoista, 7.12.2016, Harto Pönkä, Innowise

1. Uuden OPS:in
mukaiset
TVT- ja
some-taidot
käytännössä
HARJOITUS
Harto Pönkä
7.12.2016

2. • Työskentely yksin, pareittain tai pienessä ryhmässä
• Suunnittele opetustuokio/tehtävä/materiaali opetuksen
käyttöön, jossa opitaan some- ja TVT-taitoja
• Huomioi TPACK-malli suunnittelussa:
– Sisältötieto (mitä asioita on tarkoitus oppia)
– Pedagoginen tieto (miten on tarkoitus oppia ja työskennellä)
– Teknologinen tieto (miten teknologiaa on tarkoitus käyttää ja miten se
tukee valittujen asioiden oppimista)
• Tee suunnitelmasi valitsemillasi työkaluilla haluamassasi
muodossa. Digitaalisuus on plussaa! Valmistaudu esittämään
se muille.
• Työskentely n. 30 min
• Purku n. 15 min
Harjoitus: oma suunnitelma

3. • Voivatko oppijat osallistua suunnitteluun, tehdä valintoja ja
toteuttaa työskentelyssä omia ideoitaan (oppijalähtöisyys)?
• Yhdistyykö työskentelyssä eri oppiaineiden asiat toisiinsa ja
”oikean elämän” ilmiöihin (eheyttäminen, ilmiöpohjaisuus)?
• Tapahtuuko työskentely ainakin osittain koulun ulkopuolella
tai ulkopuolisten asiantuntijoiden kanssa (työelämä, TVT)?
• Edellyttääkö työskentely tiedonhakua ja kokonaisuuksien
ymmärtämistä (monilukutaito, kriittisyys, ongelmaläht.)?
• Onko ryhmänä toimiminen ja yhteisen tuotoksen teko
edellytys onnistumiselle (yhteisöllinen oppiminen)?
• Tukeeko tieto- ja viestintätekniikan käyttö oppijoiden
yksilöllistä ja ryhmätyöskentelyä (TVT, monilukutaito)?
• Tehdäänkö itse-, vertais- ja oppimisprosessin arviointia?
Apukysymyksiä suunnitteluun

4. Valitse käytettävä väline/sovellus a ja arvioi sen pedagogista käytettävyyttä:
• Mitä juuri tämä väline/verkkopalvelu mahdollistaa? Mitä ei?
• Miten ja mihin ihmiset yleensä käyttävät sitä? Miksi?
• Millaista vuorovaikutusta ja yhteisöllisyyttä se synnyttää?
• Millaisia sisältöjä ja menetelmiä siinä voidaan käyttää?
Mikä on ideasi ydin, mitä haluat saada aikaan opetuksessa tai oppijoiden
oppimisprosessissa valitsemasi välineen/sovelluksen avulla?
1. askel: idea ja väline/sovellus

5. Lähde: Koehler, M. & Mishra, P., 2006, http://tpack.org/
Suomeksi esim. http://www.kasvatus-ja-aika.fi/site/?lan=1&page_id=672

6. Pohdi ja suunnittele opetuksen kokonaisuutta:
• Onko kyse verkko-, monimuoto- vai etäopetuksesta?
• Miten ratkaisusi muuttaa opetusta aiemmasta, mitä teet nyt eri tavalla?
• Tapahtuuko oppiminen pääasiassa itsenäisesti, ryhmissä vai kaikki yhdessä?
• Käytätkö jotain pedagogista mallia, roolitetaanko työskentelyä?
• Miten arvioit oppimista: onko tärkeää lopputulos vai prosessi?
Mistä vaiheista opetus koostuu?
• Mikä on keskeistä kunkin vaiheen työskentelyssä oppimisprosessin kannalta?
2. askel: työskentelytapa ja vuorovaikutus

7. Verkko-opetuksen vuorovaikutussuhteet ja työkalut

8. Millaisen oppimisympäristön rakennat:
• Tapahtuuko työskentely yhdessä vai useissa some-/verkkopalveluissa?
• Linkittyykö some-palvelut fyysisiin työskentelytiloihin?
• Voivatko oppijat käyttää itse valitsemiaan some-/verkkopalveluja?
Miten varmistat työskentelyn onnistumisen verkossa?
• Miten pidät huolta, että oppijat ovat oikeaan aikaan oikeassa paikassa?
• Miten oppijat voivat saada apua työskentelyn aikana opettajalta tai toisiltaan?
• Millaisella tehtävänannolla saat oppijat keskustelemaan ja työskentelemään
yhteisöllisesti?
3. askel: verkkoympäristön rakentaminen

10. Et voi suunnitella kaikkea etukäteen.
Jossain vaiheessa täytyy vain uskaltaa
heittäytyä uuden kokeilemiseen!
Opetusjakson aikana:
• Seuraa oppijoiden työskentelyä. Varmista, että se etenee tavoitteiden suuntaisesti.
• Jos työskentely ei näytä etenevän toivotusti, selvitä, mistä kiikastaa. Anna
tarvittaessa lisäohjeita tai esitä esimerkiksi tarkentavia kysymyksiä.
• Anna aikaa ryhmäytymiselle, mutta älä salli myöskään vapaamatkustajia.
• Anna palautetta työskentelystä niin, että oppijat kokevat saaneensa huomiota.
4. askel: tee se!

11. Purku &
keskustelu
Miten opetat TVT- ja
some-taitoja?

12. Harto Pönkä
http://twitter.com/hponka/
http://slideshare.com/hponka
http://harto.wordpress.com/
http://www.innowise.fi/
Kiitos!