1. SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 5
I.- TITULO DE LA SESIÓN: “ Secuencias Numéricas ”
II.- DATOS INFORMATIVOS
PROFESOR(A) AREA / ORG. GRADO/SECCIÓN DURACIÓN FECHA
Herlinda Moran Matemática 5º “F” 45 20/08/13
TEMA TRANSVERSAL
Educación gestión de riesgo y
la conciencia ambiental
III.- SELECCIÓN DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS E INDICADORES:
COMPETENCIA
1.Resuelve y formula, con autonomía y seguridad problemas que
requieren del establecimiento de relaciones entre números
naturales, decimales y fracciones, y sus operaciones,
argumentando los procesos empleados en su solución e
interpretando los resultados obtenidos.
CAPACIDAD
1.6.Identifica e interpreta patrones aditivos y multiplicativos,
con uso de la calculadora u otro recurso de la TIC
argumentando con seguridad.
INDICADORES
1.6 Organiza secuencias con IN,
reconociendo reglas de formación
IV.- DESARROLLO DE LA SESIÓN
Secuencia
didáctica
Estrategias Recursos Indicadores
Técnicas e
instrumentos
de evaluación
Tiempo
INICIO
Recuerdan las normas de convivencia.
La docente plantea las siguientes integrantes.
¿Qué número es incorrecto en este patrón 4, 9,13,19,24?
¿Cuánto se suma para obtener el número siguiente?
Dan sus Hipótesis.
Paleógrafos
Computadora
Entonan canciones con
alegría y entusiasmo Ficha de
evaluación
Lista de cotejo
10 min
PROCESO
Leen información sobre los patrones numéricos.
Organiza secuencias con IN de manera individual utilizando
la calculadora.
Resuelve la actividad individual Nº 24 del Libro de MED
Socializan sus trabajos.
Revisan y corrigen sus trabajos.
Programa Word
Hojas bond
Calculadora
Libro del MED
Libros de Mat
Utiliza correctamente el
programa Word
Lista de cotejo 30min
SALIDA
Se evalúa el trabajo concluido.
Se realiza la Meta cognición ¿Qué aprendí? Cómo
aprendí?¿Para que aprendí?
página. 63 y 64
Microsoft Word
Organiza secuencias
con IN, reconociendo
reglas de formación.
5min