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NEWSLETTER Ausgabe von Dezember
           2017 
 
The European Commission support for the production of this publication does not constitute 
endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission 
cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. 
 
 
 
 
Slowenien,  Österreich  und  Ungarn  investieren  viel  in  den  Bereich  Innovation,  aber  es  gibt  immer 
noch Herausforderungen, die Innovation in allen Bereichen betreffen. Eine davon bezieht sich auf das 
Bildungssystem, das kontinuierlich an die Bedürfnisse der modernen Gesellschaft angepasst werden 
muss,  mit  Schlüsselthemen  wie  Kreativität,  Innovation  und  Unternehmertum  (CI&E),  lauter 
entscheidende Kompetenzen, die nicht auf banale Weise vermittelt werden können. 
Zielgruppe des Projekts sind Lehrer und Lehrerinnen an Grundschulen, die Schüler und Schülerinnen 
im Alter von 9‐14 Jahren unterrichten. Die indirekte Zielgruppe des Projekts sind die Schüler. 
Das  Hauptziel  des 
InnoTeach‐Projekts  ist  es, 
unterschiedliche 
Denkweisen  in  der 
Grundschule  anzustoßen 
und  zu  zeigen,  dass  CI&E 
entscheidend  für  den 
Erfolg  sind  ‐  überall,  in 
allen  Fächern,  in 
alltäglichen 
Schulsituationen,  aber 
auch  bei  realen 
Herausforderungen  und  in 
der Praxis. 
Die  Lehrer  werden  mit 
Werkzeugen  ausgestattet, 
die  ihnen  erlauben, 
Innovationschancen 
wahrzunehmen und Ideen bis hin zu konkreten Lösungen zu entwickeln.  
Ein  altes  lateinisches  Sprichwort  lautet  "Verba  docent  exempla  trahunt":  „Worte  lehren,  Beispiele 
bewegen“.  Deshalb  steht  auch  der  innovative  Unterricht  im  Vordergrund  unseres  Projekts,  denn 
Lehrer und Lehrerinnen eröffnen mit ihrem Beispiel für Schülerinnen und Schüler neue Möglichkeiten 
Die  Arbeit,  die  in  Workshops  und  über  Online‐Plattformen  stattfindet,  ist  praxisnah  und  mit 
Kreativität, Ausdauer und guten Ideen garniert.  
 
Willkommen beim InnoTeach Projekt 
LET’S BE INNOVATIVE! 
 Wir wollen innovativ sein! 
FÖRDERUNG VON KREATIVITÄT UND UNTERNEHMERGEIST FÜR 
LEHRER/INNEN UND SCHÜLER/INNEN DER SEKUNDARSTUFE 
  InnoTeach project KA2‐SE‐33/16 
 
 
 
The European Commission support for the production of this publication does not constitute 
endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission 
cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. 
 
 
Wie funktioniert Innoteach? Im Rahmen des IO1 (Intellektuelle Outputs) wurde das Kompetenzprofil, 
das  die  Lehrer  gewinnen  sollen,  definiert.  Mit  dem  Ziel  der  Validierung  und  Anerkennung  von 
Kompetenzen basiert unser Prüfungssystem auf den ECQA‐Standards der European Certification and 
Qualification Association und den Europass‐Richtlinien. 
Das OI2 bezog sich auf die Methodenentwicklung, 
d.h.  die  Methodik  für  kurze  motivierende 
Workshops  für  das  Schulmanagement,  die 
Methodik  für  die  Auswahl  der  Lehrer  und  deren 
umfassende Ausbildung sowie die Methodik für die 
internationale  Zusammenarbeit  und  die  Leitlinien 
für die Umsetzung innovativer Projekte. 
Das  IO3  konzentrierte  sich  auf  die  Erstellung  von 
Trainingsmaterialien  zu  folgenden  vorläufigen 
Themen:  Entwicklung  einer  konkreten  Innovation, 
innovative Lehre und Umsetzung von Innovationen. 
Basierend auf dem vorbereiteten Konzept und den Schulungsmaterialien (IO3) haben wir im Juli 2017 
in Budapest, Ungarn, eine internationale gemeinsame Schulung (C1) durchgeführt, die von ITStudy 
geleitet wurde. Das Ergebnis einer 5‐tägigen Fortbildungsveranstaltung sind 17 ausgebildete Lehrer. 
Lehrer oder Mentoren wurden zu InnoTeach‐Mentoren für ihre Kollegen ihrer Schule ausgebildet, die 
sich  nun  dem  Projekt  anschließen.  Dank  der  motivierten  Teilnehmer  und  des  dynamischen 
Programms führte das Training zu konkreten, inspirierenden und innovativen Projekten der Lehrer.  
Einige Bemerkungen der Teilnehmer: 
 
 
 
 
 
 
 
 
Auf letzteres folgte IO4, d.h. die Vorbereitung des 
E‐Trainingsportfolios  (eine  E‐Umgebung  auf  einer 
der  bereits  bestehenden  E‐Plattformen,  Moodle). 
Nicht  nur  kurze  Powerpoint‐Präsentationen, 
sondern  auch  zusätzliche,  erklärende  Sequenzen, 
Beispiele,  Videos,  nützliche  Links  sowie  weitere 
Begleitmaterialien  und  viele  konkrete 
"Hausaufgaben" wurden erstellt. Entwickelt wurde 
eine  moderne  Blended‐Learning‐Plattform,  eine  E‐
Learning‐Umgebung,  die  von  international 
ausgebildeten  Mentoren  und  Kollegen  unterstützt 
“Ich habe meine IKT‐Kenntnisse 
verbessert, viel darüber gelernt, 
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zukunftsweisende Technologie 
vorbereitet und ein Projekt leitet.” 
“Während des Trainings hörten wir interessante und 
nützliche Vorträge der Koordinatoren an und es gab einen 
praktischen Teil zu den einzelnen Vorträgen. Die 
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besten beschreiben, sind Teamarbeit, Zusammenarbeit, 
Vereinbarung. Kreatives Denken spielte während des 
Trainings eine große Rolle. Wir haben mehrere Methoden 
wie die SWOT‐Analyse, die Quadim‐Methode, kennen 
gelernt und ein Teamprojekt von der Problemanalyse bis zur 
Problemlösung und Implementierung durchgespielt. 
“Wir werden in Zukunft 
während des Unterrichts einige 
neue Werkzeuge und einige 
konkrete  Methoden aus dem 
Projekt, einsetzen.” 
  InnoTeach project KA2‐SE‐33/16 
 
 
 
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wird, die auch an unserem Projekt arbeiten. Das Ergebnis ist eine hochmotivierende und effiziente 
Lernumgebung.  
Weitere  Aktivitäten  konzentrierten  sich  auf  das  nationale  E‐Training  (C2),  an  dem  weitere  50‐60 
Lehrer teilnehmen werden. Die teilnehmenden Lehrer erwerben Kenntnisse und Fähigkeiten aus dem 
Bereich CI&E. Im Vordergrund unseres Projektziels steht die Erweiterung der für eine erfolgreiche 
Umsetzung  von  Ideen  notwendigen  persönlichen  Kompetenzen,  z.B.  Selbstvertrauen,  Mut, 
Risikobereitschaft, Teamarbeit usw.  
Im  Rahmen  von  IO5  konzentrierte  sich  das  InnoTeach‐
Prüfungssystem  auf  die  Validierung  und  Anerkennung 
von Fähigkeiten und Kompetenzen, die durch informelle 
Bildung  erworben  wurden  und  die  in  Übereinstimmung 
mit der ECQA‐Prüfungsmethodik entwickelt worden war. 
Mit  dem  genannten  Zertifikat  stellen  wir  sehr  hohe 
Anforderungen  an  alle  Projektaktivitäten  und  setzten 
einen zusätzlichen Motivationsfaktor und Bezug. Darüber 
hinaus  erhalten  Lehrer‐Mentoren  das  Europass‐
Zertifikat. 
Geplante Aktivitäten 
Im  Rahmen  von  nationalen  und  internationalen  Multiplikatorenveranstaltungen  in  Frühjahr  2018 
werden  wir  die  wichtigsten  Projektergebnisse  aus  der  Sicht  der  Projektpartner  und  vor  allem  der 
Schulleiter, Lehrer, lokalen Interessenvertreter und Schüler vorstellen. Darüber hinaus werden wir 
die  internationale  Dimension  des  Projekts  hervorheben,  die  zu  neuen  Netzwerken  und  zum 
Austausch von Best Practices führen kann. 
 
Die in den verschiedenen Partnerländern geplanten Multiplikator‐Events sind: 
Slowenien   OŠ Trnovo, Ljubljana, am 9, 
März 2018 
Ungarn    Számalk‐Szalézi Schule, Budapest, am 7. März 2018 
Österreich  FH Krems, Krems an der Donau, am 3. April 2018 
Basierend auf den Projektaktivitäten, der Bewertung und den 
länderspezifischen  Besonderheiten  wird  das  endgültige 
InnoTeach‐Modell  entwickelt,  d.h.  eine  optimierte, 
umfassende  Toolbox  (IO6),  die  eine  Reihe  von  Methoden, 
Richtlinien und Materialien für die effiziente Umsetzung der 
Projektziele  in  andere  Schulen  und  deren  Validierung 
darstellt. 
Bis hin zu einem gut vorbereiteten Projekt, hoch motivierten 
Teilnehmern,  konkreten  und  hochmodernen  Ergebnissen, 
glauben  wir  fest  daran,  dass  unser  internationales  Projekt 
eine  gute  Basis  für  die  weitere  Umsetzung  im  nationalen 
Grundschulumfeld  darstellt.  Wir  glauben  auch,  dass 
InnoTeach ein großes Potenzial hat, um es sowohl auf andere 
Länder  als  auch  auf  andere  Bildungsniveaus  zu  übertragen. 
Und was am wichtigsten ist: unsere Kinder können auf hoch 
motivierte und bestens mit den Kompetenzen des 21. Jahrhunderts vertraute Lehrer zählen! 
  InnoTeach project KA2‐SE‐33/16 
 
 
 
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Internationale Treffen 
 
1. Internationales Treffen in Ljubljana (Slowenien) im Oktober 2016 
Alle  Partnerorganisationen  trafen  sich  erfolgreich  bei  einem  Kick‐off  Meeting  in  der  Hauptstadt 
Sloweniens.  Die  slowenischen  Partner  hatten  neben  den  Teilnehmern  aus  Österreich  und  Ungarn 
auch  örtliche  Interessenten  eingeladen.  Insgesamt  nahmen  17  Personen  an  dem  Treffen  teil.  
Darunter  befand  sich  auch  Frau    Sabina  Benvenuti  Topič  von  der  Nationalagentur  Cmepius.  Die 
Partner  besprachen  die  geplanten  InnoTeach  Aktivitäten,  die  Fertigstellungstermine  und  die 
Arbeitsmethode.   
Organisation: Korona plus d.o.o., Inštitut za inovativnost in tehnologijo  
Abhaltungsort: OŠ Trnovo 
 
2.  Internationales Treffen in Graz (Österreich) im Jänner 2017 
Auf  Einladung  der  I.S.C.N.  GesmbH,  dem 
österreichischen Partner in Zusammenarbeit mit dem 
ORG  „Grazer  Schulschwestern“  trafen  sich  25 
Teilnehmer  bei  einem  produktiven,  zweitägigen 
Treffen  in  Graz,  bei  dem  alle  Partner  die  bisherigen 
Fortschritte  bei  ihren  Arbeitspaketen,  d.h. 
Kompetenzprofil  der  InnoTeach  Mentoren/Lehrer, 
Methodik,  Trainings‐  und  Pädagogikmaterialien,  E‐
Trainingsportfolio  und  InnoTeach‐Prüfungssystem 
abglichen. 
Organisation: I.S.C.N. GesmbH  
Abhaltungsort: ORG Grazer Schulschwestern 
 
 
3. Internationales Treffen in Gödöllő (Ungarn) im September 2017 
Der ungarische Partner, iTStudy Hungary Educational and Research Centre for IT, war Gastgeber des  
dritten, internationalen Treffens, an dem Teilnehmer aller Partnerorganisationen anwesend waren. 
Die Hauptthemen des Treffens bildeten: e‐training, Umsetzungsplan und Disseminationsstrategien.   
Organisation und Abhaltung: iTStudy 
Projektdaten 
Titel in englischer Sprache:   LET’S  BE  INNOVATIVE!  Development  of  Creativity,  Innovation  and 
Entrepreneurship for Primary School Teachers  
Akronym:       InnoTeach  
Projektnr.:       2016‐1‐SI01‐KA201‐021641  
Name des Programms:    Erasmus+ Strategische Partnerschaft 
Teilnehmende Länder:   Slowenien, Österreich, Ungarn 
 
Partner: 
Korona plus d.o.o., Inštitut za inovativnost in tehnologijo, Slowenien 
  InnoTeach project KA2‐SE‐33/16 
 
 
 
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Osnovna šola Trnovo, Slowenien  
Osnovna šola Louisa Adamiča Grosuplje, Slowenien  
I.S.C.N. GesmbH, Österreich 
ORG Grazer Schulschwestern, Österreich 
iTStudy Hungary Számítástechnikai Oktató‐ és Kutatóközpont KŌ, Ungarn 
Turai Hevesy György Általános Iskola, Ungarn 
Kerepesi Széchenyi István Általános Iskola es Alapfokú Művészeti Iskola, Ungarn 
 
Gesamtleiter des Projekts und Koordinator 
Korona plus d.o.o., Inštitut za inovativnost in tehnologijo, Slowenien 
Contact e‐mail: info@innovation.si 
 
 

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1. Newsletter: Willkommen beim InnoTeach Projekt

  • 1.                                 NEWSLETTER Ausgabe von Dezember            2017    The European Commission support for the production of this publication does not constitute  endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission  cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.          Slowenien,  Österreich  und  Ungarn  investieren  viel  in  den  Bereich  Innovation,  aber  es  gibt  immer  noch Herausforderungen, die Innovation in allen Bereichen betreffen. Eine davon bezieht sich auf das  Bildungssystem, das kontinuierlich an die Bedürfnisse der modernen Gesellschaft angepasst werden  muss,  mit  Schlüsselthemen  wie  Kreativität,  Innovation  und  Unternehmertum  (CI&E),  lauter  entscheidende Kompetenzen, die nicht auf banale Weise vermittelt werden können.  Zielgruppe des Projekts sind Lehrer und Lehrerinnen an Grundschulen, die Schüler und Schülerinnen  im Alter von 9‐14 Jahren unterrichten. Die indirekte Zielgruppe des Projekts sind die Schüler.  Das  Hauptziel  des  InnoTeach‐Projekts  ist  es,  unterschiedliche  Denkweisen  in  der  Grundschule  anzustoßen  und  zu  zeigen,  dass  CI&E  entscheidend  für  den  Erfolg  sind  ‐  überall,  in  allen  Fächern,  in  alltäglichen  Schulsituationen,  aber  auch  bei  realen  Herausforderungen  und  in  der Praxis.  Die  Lehrer  werden  mit  Werkzeugen  ausgestattet,  die  ihnen  erlauben,  Innovationschancen  wahrzunehmen und Ideen bis hin zu konkreten Lösungen zu entwickeln.   Ein  altes  lateinisches  Sprichwort  lautet  "Verba  docent  exempla  trahunt":  „Worte  lehren,  Beispiele  bewegen“.  Deshalb  steht  auch  der  innovative  Unterricht  im  Vordergrund  unseres  Projekts,  denn  Lehrer und Lehrerinnen eröffnen mit ihrem Beispiel für Schülerinnen und Schüler neue Möglichkeiten  Die  Arbeit,  die  in  Workshops  und  über  Online‐Plattformen  stattfindet,  ist  praxisnah  und  mit  Kreativität, Ausdauer und guten Ideen garniert.     Willkommen beim InnoTeach Projekt  LET’S BE INNOVATIVE!   Wir wollen innovativ sein!  FÖRDERUNG VON KREATIVITÄT UND UNTERNEHMERGEIST FÜR  LEHRER/INNEN UND SCHÜLER/INNEN DER SEKUNDARSTUFE 
  • 2.   InnoTeach project KA2‐SE‐33/16        The European Commission support for the production of this publication does not constitute  endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission  cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.      Wie funktioniert Innoteach? Im Rahmen des IO1 (Intellektuelle Outputs) wurde das Kompetenzprofil,  das  die  Lehrer  gewinnen  sollen,  definiert.  Mit  dem  Ziel  der  Validierung  und  Anerkennung  von  Kompetenzen basiert unser Prüfungssystem auf den ECQA‐Standards der European Certification and  Qualification Association und den Europass‐Richtlinien.  Das OI2 bezog sich auf die Methodenentwicklung,  d.h.  die  Methodik  für  kurze  motivierende  Workshops  für  das  Schulmanagement,  die  Methodik  für  die  Auswahl  der  Lehrer  und  deren  umfassende Ausbildung sowie die Methodik für die  internationale  Zusammenarbeit  und  die  Leitlinien  für die Umsetzung innovativer Projekte.  Das  IO3  konzentrierte  sich  auf  die  Erstellung  von  Trainingsmaterialien  zu  folgenden  vorläufigen  Themen:  Entwicklung  einer  konkreten  Innovation,  innovative Lehre und Umsetzung von Innovationen.  Basierend auf dem vorbereiteten Konzept und den Schulungsmaterialien (IO3) haben wir im Juli 2017  in Budapest, Ungarn, eine internationale gemeinsame Schulung (C1) durchgeführt, die von ITStudy  geleitet wurde. Das Ergebnis einer 5‐tägigen Fortbildungsveranstaltung sind 17 ausgebildete Lehrer.  Lehrer oder Mentoren wurden zu InnoTeach‐Mentoren für ihre Kollegen ihrer Schule ausgebildet, die  sich  nun  dem  Projekt  anschließen.  Dank  der  motivierten  Teilnehmer  und  des  dynamischen  Programms führte das Training zu konkreten, inspirierenden und innovativen Projekten der Lehrer.   Einige Bemerkungen der Teilnehmer:                  Auf letzteres folgte IO4, d.h. die Vorbereitung des  E‐Trainingsportfolios  (eine  E‐Umgebung  auf  einer  der  bereits  bestehenden  E‐Plattformen,  Moodle).  Nicht  nur  kurze  Powerpoint‐Präsentationen,  sondern  auch  zusätzliche,  erklärende  Sequenzen,  Beispiele,  Videos,  nützliche  Links  sowie  weitere  Begleitmaterialien  und  viele  konkrete  "Hausaufgaben" wurden erstellt. Entwickelt wurde  eine  moderne  Blended‐Learning‐Plattform,  eine  E‐ Learning‐Umgebung,  die  von  international  ausgebildeten  Mentoren  und  Kollegen  unterstützt  “Ich habe meine IKT‐Kenntnisse  verbessert, viel darüber gelernt,  wie man sich auf eine innovative,  zukunftsweisende Technologie  vorbereitet und ein Projekt leitet.”  “Während des Trainings hörten wir interessante und  nützliche Vorträge der Koordinatoren an und es gab einen  praktischen Teil zu den einzelnen Vorträgen. Die  Schlüsselwörter, die unsere Arbeit in diesen Tagen am  besten beschreiben, sind Teamarbeit, Zusammenarbeit,  Vereinbarung. Kreatives Denken spielte während des  Trainings eine große Rolle. Wir haben mehrere Methoden  wie die SWOT‐Analyse, die Quadim‐Methode, kennen  gelernt und ein Teamprojekt von der Problemanalyse bis zur  Problemlösung und Implementierung durchgespielt.  “Wir werden in Zukunft  während des Unterrichts einige  neue Werkzeuge und einige  konkrete  Methoden aus dem  Projekt, einsetzen.” 
  • 3.   InnoTeach project KA2‐SE‐33/16        The European Commission support for the production of this publication does not constitute  endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission  cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.      wird, die auch an unserem Projekt arbeiten. Das Ergebnis ist eine hochmotivierende und effiziente  Lernumgebung.   Weitere  Aktivitäten  konzentrierten  sich  auf  das  nationale  E‐Training  (C2),  an  dem  weitere  50‐60  Lehrer teilnehmen werden. Die teilnehmenden Lehrer erwerben Kenntnisse und Fähigkeiten aus dem  Bereich CI&E. Im Vordergrund unseres Projektziels steht die Erweiterung der für eine erfolgreiche  Umsetzung  von  Ideen  notwendigen  persönlichen  Kompetenzen,  z.B.  Selbstvertrauen,  Mut,  Risikobereitschaft, Teamarbeit usw.   Im  Rahmen  von  IO5  konzentrierte  sich  das  InnoTeach‐ Prüfungssystem  auf  die  Validierung  und  Anerkennung  von Fähigkeiten und Kompetenzen, die durch informelle  Bildung  erworben  wurden  und  die  in  Übereinstimmung  mit der ECQA‐Prüfungsmethodik entwickelt worden war.  Mit  dem  genannten  Zertifikat  stellen  wir  sehr  hohe  Anforderungen  an  alle  Projektaktivitäten  und  setzten  einen zusätzlichen Motivationsfaktor und Bezug. Darüber  hinaus  erhalten  Lehrer‐Mentoren  das  Europass‐ Zertifikat.  Geplante Aktivitäten  Im  Rahmen  von  nationalen  und  internationalen  Multiplikatorenveranstaltungen  in  Frühjahr  2018  werden  wir  die  wichtigsten  Projektergebnisse  aus  der  Sicht  der  Projektpartner  und  vor  allem  der  Schulleiter, Lehrer, lokalen Interessenvertreter und Schüler vorstellen. Darüber hinaus werden wir  die  internationale  Dimension  des  Projekts  hervorheben,  die  zu  neuen  Netzwerken  und  zum  Austausch von Best Practices führen kann.    Die in den verschiedenen Partnerländern geplanten Multiplikator‐Events sind:  Slowenien   OŠ Trnovo, Ljubljana, am 9,  März 2018  Ungarn    Számalk‐Szalézi Schule, Budapest, am 7. März 2018  Österreich  FH Krems, Krems an der Donau, am 3. April 2018  Basierend auf den Projektaktivitäten, der Bewertung und den  länderspezifischen  Besonderheiten  wird  das  endgültige  InnoTeach‐Modell  entwickelt,  d.h.  eine  optimierte,  umfassende  Toolbox  (IO6),  die  eine  Reihe  von  Methoden,  Richtlinien und Materialien für die effiziente Umsetzung der  Projektziele  in  andere  Schulen  und  deren  Validierung  darstellt.  Bis hin zu einem gut vorbereiteten Projekt, hoch motivierten  Teilnehmern,  konkreten  und  hochmodernen  Ergebnissen,  glauben  wir  fest  daran,  dass  unser  internationales  Projekt  eine  gute  Basis  für  die  weitere  Umsetzung  im  nationalen  Grundschulumfeld  darstellt.  Wir  glauben  auch,  dass  InnoTeach ein großes Potenzial hat, um es sowohl auf andere  Länder  als  auch  auf  andere  Bildungsniveaus  zu  übertragen.  Und was am wichtigsten ist: unsere Kinder können auf hoch  motivierte und bestens mit den Kompetenzen des 21. Jahrhunderts vertraute Lehrer zählen! 
  • 4.   InnoTeach project KA2‐SE‐33/16        The European Commission support for the production of this publication does not constitute  endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission  cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.      Internationale Treffen    1. Internationales Treffen in Ljubljana (Slowenien) im Oktober 2016  Alle  Partnerorganisationen  trafen  sich  erfolgreich  bei  einem  Kick‐off  Meeting  in  der  Hauptstadt  Sloweniens.  Die  slowenischen  Partner  hatten  neben  den  Teilnehmern  aus  Österreich  und  Ungarn  auch  örtliche  Interessenten  eingeladen.  Insgesamt  nahmen  17  Personen  an  dem  Treffen  teil.   Darunter  befand  sich  auch  Frau    Sabina  Benvenuti  Topič  von  der  Nationalagentur  Cmepius.  Die  Partner  besprachen  die  geplanten  InnoTeach  Aktivitäten,  die  Fertigstellungstermine  und  die  Arbeitsmethode.    Organisation: Korona plus d.o.o., Inštitut za inovativnost in tehnologijo   Abhaltungsort: OŠ Trnovo    2.  Internationales Treffen in Graz (Österreich) im Jänner 2017  Auf  Einladung  der  I.S.C.N.  GesmbH,  dem  österreichischen Partner in Zusammenarbeit mit dem  ORG  „Grazer  Schulschwestern“  trafen  sich  25  Teilnehmer  bei  einem  produktiven,  zweitägigen  Treffen  in  Graz,  bei  dem  alle  Partner  die  bisherigen  Fortschritte  bei  ihren  Arbeitspaketen,  d.h.  Kompetenzprofil  der  InnoTeach  Mentoren/Lehrer,  Methodik,  Trainings‐  und  Pädagogikmaterialien,  E‐ Trainingsportfolio  und  InnoTeach‐Prüfungssystem  abglichen.  Organisation: I.S.C.N. GesmbH   Abhaltungsort: ORG Grazer Schulschwestern      3. Internationales Treffen in Gödöllő (Ungarn) im September 2017  Der ungarische Partner, iTStudy Hungary Educational and Research Centre for IT, war Gastgeber des   dritten, internationalen Treffens, an dem Teilnehmer aller Partnerorganisationen anwesend waren.  Die Hauptthemen des Treffens bildeten: e‐training, Umsetzungsplan und Disseminationsstrategien.    Organisation und Abhaltung: iTStudy  Projektdaten  Titel in englischer Sprache:   LET’S  BE  INNOVATIVE!  Development  of  Creativity,  Innovation  and  Entrepreneurship for Primary School Teachers   Akronym:       InnoTeach   Projektnr.:       2016‐1‐SI01‐KA201‐021641   Name des Programms:    Erasmus+ Strategische Partnerschaft  Teilnehmende Länder:   Slowenien, Österreich, Ungarn    Partner:  Korona plus d.o.o., Inštitut za inovativnost in tehnologijo, Slowenien 
  • 5.   InnoTeach project KA2‐SE‐33/16        The European Commission support for the production of this publication does not constitute  endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission  cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.      Osnovna šola Trnovo, Slowenien   Osnovna šola Louisa Adamiča Grosuplje, Slowenien   I.S.C.N. GesmbH, Österreich  ORG Grazer Schulschwestern, Österreich  iTStudy Hungary Számítástechnikai Oktató‐ és Kutatóközpont KŌ, Ungarn  Turai Hevesy György Általános Iskola, Ungarn  Kerepesi Széchenyi István Általános Iskola es Alapfokú Művészeti Iskola, Ungarn    Gesamtleiter des Projekts und Koordinator  Korona plus d.o.o., Inštitut za inovativnost in tehnologijo, Slowenien  Contact e‐mail: info@innovation.si