O documento discute os estrangeirados em Portugal no século XVIII, focando em António Verney e Ribeiro Sanches. Os estrangeirados trouxeram ideias iluministas para modernizar Portugal. Verney e Sanches defenderam reformas educacionais e médicas através de suas obras, influenciando Marquês de Pombal.
2. Introdução
• Neste trabalho, vamos abordar o tema dos
estrangeirados em Portugal no século XVIII.
Primeiro, falaremos em geral, explicando
quem são e a sua importância. Depois,
abordaremos alguns nomes em particular:
António Verney e Ribeiro Sanches, falando um
pouco das suas origens, as suas obras e
referindo a sua relevância para o nosso país.
4. O que são estrangeirados?
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Grupo de portugueses
Ideias iluministas e liberais, políticas e científicas
Oriundas de outros países – origem nas viagens
Técnicos, altos funcionários, burgueses
Modernização do país – renovação do ensino
Exemplo: Marquês de Pombal, Luís António
Verney, Ribeiro Sanches
5. Contexto Histórico
• Portugal não estava culturalmente integrado
na Europa
• Mentalidade conservadora, católica, pouco
dada à inovação
• Influência do clero muito acentuada
• Inquisição em vigor, polícia política
6. Contexto Histórico
• Analfabetismo
• Ensino controlado pelas Ordens Religiosas
• Ensino de matérias da Idade Média nas
Universidades
• Estagnação geral perante o resto da Europa
10. Origens
• Nasceu em Lisboa, em 1713
• Teologia, na Universidade de Évora
• Doutoramento em Teologia e Jurisprudência,
em Roma
• Morreu em Roma com 79 anos
• Desenvolveu durante toda a sua vida
actividade intelectual
• Tentou uma proposta de reforma do ensino
11. Obra
O Verdadeiro Método de Estudar
• Constituído por 16 cartas - oferta aos padres
da Companhia de Jesus
• Nova orientação pedagógica, relacionada com
as correntes filosóficas do seu tempo
• Gerou fortes polémicas
• Linguagem sóbria, despreocupada, objetiva e
direta
12. Obra
O Verdadeiro Método de Estudar
Defende:
• Aprendizagem do português – pela Gramática
Portuguesa e não latina
• Uso de estrangeirismos e palavras novas
• Estudo de línguas modernas – Francês e Italiano
• Ridicularização do estilo barroco
• Defesa da importância da educação física e do
corpo humano
13. Obra
O Verdadeiro Método de Estudar
• Importância da Filosofia e Física – Descartes,
Newton
• Crítica à nobreza de sangue – a única nobreza
está na cultura, educação, simplicidade
• Medicina – métodos para aprendizagem, crítica
ao escasso estudo da anatomia
• Educação da mulher – ‘’é loucura persuadir-se
que as mulheres tenham menos que os homens’’
14. Polémica
• Insurge-se contra a Companhia de Jesus, a
entrega do ensino e ciência aos frades,
Inquisição, Tribunal do Santo Ofício
• Controvérsia que durou anos
• 4 réplicas
• Anonimato
• Aventuras políticas – demitido e desterrado –
regresso a Roma
16. Pedagogia
Em linhas gerais, a sua crítica passa por:
• Censura ensino excessivamente teórico –
devia basear-se na experiência e realidade
concreta
• Instrução aos dois sexos e todas as classes
• Estado devia financiar as despesas da
educação
19. Origens
• Nasceu em Penamacor (Castelo Branco) em 1699
• Estudou Direito na Universidade de Coimbra
• Doutorou-se em Medicina na Universidade de
Salamanca
• Foi médico, filósofo, pedagogo, intelectual
• Morreu em Paris com 79 anos
• Foi médico de Catarina II da Rússia – recebendo
dela uma tença
20. A Inquisição
• Depois de regressar a Portugal, vindo de
Salamanca, foi denunciado à Inquisição por
um familiar
• Acusado de prática de judaísmo, é obrigado a
exilar-se
• Viveu em Inglaterra, Holanda, Rússia e França
21. Obra
• Publicou 9 manuscritos das dezenas que
escreveu
• Método para Aprender e Estudar a Medicina –
bases teóricas para instituição de uma
Faculdade Real de Medicina (à semelhança de
Bolonha, Paris, Viena)
• Cartas sobre a Educação da Mocidade –
história do ensino na Europa, defesa do ensino
pelo Estado
23. Obra
Defendia que:
• Estudantes deviam viajar pelas escolas e
hospitais da Europa
• Matemática e Física são essenciais para
Medicina
• Educação elitista – contra educação a
populações rurais, a fim de evitar migração
para as cidades, despovoamento dos campos
e extinção dos ofícios
24. Resultados
• Proposta instituição Colégio Real dos Nobres –
reforma dos hábitos sociais da nobreza. Defesa
valores como tolerância, instrução e utilidade
pública
• Leque exigido aos candidatos ao curso de
Medicina
• Proposta integração de cirurgia no ensino
universitário
• Influência nos estudos médicos
• Influência Marquês de Pombal na sua ação
cultural e científica, e modernização do país
25. Conclusão
• Ao trabalharmos este tema, descobrimos que, na
época de estagnação cultural e educativa em que
Portugal se encontrava, era muito importante que
surgissem ideias inovadoras.
• Podemos concluir que António Verney e Ribeiro
Sanches foram impulsionadores do desenvolvimento,
tanto a nível educativo e pedagógico, como medicinal.
Fosse pelas suas obras e as críticas e planos que
continham, como pela maneira como influenciaram
Marquês de Pombal, posteriormente, na sua fase de
restauração do país.
26. Bibliografia
• Calafate, Pedro. “António Nunes Ribeiro Sanches”. In: Instituto Camões.
Disponível em: http://cvc.instituto- camoes.pt/filosofia/ilu10.html />.
Acesso em: 2 Novembro 2013.
• Calafate, Pedro. “Luís António Vernei”. In: Instituto Camões. Disponível
em: <http://cvc.instituto-camoes.pt/filosofia/ilu5.html />. Acesso em: 2
Novembro 2013.
• Editora, Porto. ‘’Verdadeiro Método de Estudar’’. In: Infopédia. Disponível
em: <http://www.infopedia.pt/$verdadeiro-metodo-de-estudar/>. Acesso
em: 1 Novembro 2013.
• Freitas, Jorge. ‘’Os Estrangeirados E As Reformas Pombalinas do Ensino”.
In: Wordpress. Disponível em:
<http://historia789.files.wordpress.com/2013/02/os-estrangeirados-e-as
reformas-pombalinas-do-ensino.pdf />. Acesso em: 1 Novembro 2013.
27. Bibliografia
•
Nabais, João-Maria. “Ribeiro Sanches, Um Estrangeirado na Europa das Luzes:
1699-1783”. In: Vidas Lusófonas. Disponível em:
<http://www.vidaslusofonas.pt/ribeiro_sanches.htm/>. Acesso em: 2 Novembro
2013.
•
Pinheiro, José Mauricio Santos. “Bibliografia e Webgrafia”. In: Projeto de Redes.
Disponível em:
<http://www.projetoderedes.com.br/artigos/artigo_bibliografia_e_webgrafia.php/
>. Acesso em: 14 Novembro 2013.
•
Portugal, História de. “Luís António Verney”. In: História de Portugal. Disponível em
<http://www.historiadeportugal.info/luis-antonio-verney/ >. Acesso em: 2
Novembro 2013.
•
Portugal, Biblioteca Nacional de. “Cartas Sobre a Educação da Mocidade”. In:
Biblioteca Nacional de Portugal. Disponível em: <http://purl.pt/6377/5/#/4/>.
Acesso em: 2 Novembro de 2013.
