1. EL FRACASO ESCOLAR

2. PLAN DE TRABAJO
 Definición de fracaso.
 Los factores determinantes del fracaso
escolar.
 Posibles soluciones.
 Conclusión: ¿Dificultades o fracaso?

3. DEFINICIÓN DE FRACASO
 La Real Academia define el término
fracaso como:
 1. Malogro, resultado adverso de una
empresa o negocio.
 2. Suceso lastimoso, inopinado y funesto.
 3. Caída o ruina de algo con estrépito y
rompimiento.

4. CAUSAS DEL FRACASO
ESCOLAR
Tres tipos
Causas del propio estudiante Causas del sistema educativo Causas extraescolares

5. CAUSAS DIRECTAS DEL
ESTUDIANTE
 Características físicas (posible causa de
trastornos emocionales: Bullying).
 Trastornos del aprendizaje: dislexia e
hiperactividad.
 Factores intelectuales: Bajo coeficiente /
Niños superdotados.

6. CAUSAS DEL SISTEMA
EDUCATIVO
 Número de efectivos por clases: aulas
masificadas.
 El ritmo escolar: exceso de horas lectivas.

7. CAUSAS AJENAS AL
SISTEMA EDUCATIVO
 Problemas socioeconómicos.
 Factores dentro del núcleo familiar:
- Desinterés
- Falta de estímulos
- Falta de valores
 Cambios constantes de institución.

8. SOLUCIONES
 En la familia: Apoyo y reconocimiento, e
interés por el aprendizaje del niño.
 Repetir curso: ¿Solución efectiva o motivo
de fracaso?
 La motivación como la clave del éxito.
 Apoyo escolar con clases particulares.

9. El INFORME PISA
Programme for International
Student Assessment
Programme international pour le suivi des acquis des élèves
Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos

10. ¿Qué es el Informe PISA?
• Análisis del rendimiento de estudiantes de
15 años integrados en el sistema educativo
• Prueba cada tres años por la OCDE
(Organización para la Cooperación y el
Desarrollo Económico): sede en París, 1960, 65
países (2009: 33 OCDE + 32 asociados), políticas
sociales y económicas
• Comprende tres competencias: lectora,
matemática y científica

11. OBJETIVOS
• PISA no analiza los programas escolares
nacionales, sino que revisa los conocimientos,
las aptitudes y las competencias que son
relevantes para el bienestar personal, social y
económico (OECD 1999)
• PISA analiza los logros y progresos en
equidad y excelencia de los sistemas
educativos
• PISA proporciona datos que permiten
respaldar el establecimiento de objetivos y
metas educativas, la definición de políticas y
la adopción de medidas de reforma e impulso
educativo

12. MÉTODOS

13. INFORME PISA ESPAÑA 2009

44. BIBLIOGRAFÍA
Delannoy C., La motivation. Désir de
savoir, décision d’apprendre. Hachette,
Paris 1997.
Demnard D., L’aide à la scolarité par la
PNL. Comprendre et résoudre les difficultés
scolaires. De boeck&Belin, Bruxelles 2002.
Lieury A. et Fenouillet F., Motivation et
réussite scolaire. Dunod, Paris 1997.
Marchesi Ullastres A., Qué será de nosotros, los
malos alumnos. Alianza, Madrid 2004.