20141119 eLC Disruptive Innovation in Education.
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2014年11月19日にeLC（日本イーラーニングコンソーシアム）の月例セミナーで使用したスライドです。 関連サイト https://www.flipclass2go.com （10秒でLMSを起動） http://lms.flip-school.com （反転授業実践講座などを配信予定）
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- 1. “スマホｘ動画” 教育の破壊的イノベーション 2014/11/19 @ eLC eエデュケーション総合研究所 井上博樹 hinoue@learningdesign.jp @hinoue_edulabs
- 2. ⾃自⼰己紹介 • 略略歴 – シンクタンク・国際⼤大学・⽶米Blackboard社 > 起業 • 企業・教育機関にて – 反転授業・ブレンドモデルの導⼊入・運⽤用⽀支援 • クラウドベースのプラットフォーム提供 • 授業・研修改善コンサル（業務知識識・英語・プログラミング・理理科） – 英語教育（TOEIC955） • モバイルアプリ開発 • ビデオでスピーキング（開発中） – 各種執筆・講演 • スマホｘ動画で稼ぐ • 反転授業実践マニュアル・Moodleガイドブック・ネティズン • ブレンディッドラーニング（執筆中） • Raspberry Pi講座 • https://www.dlmarket.jp/products/detail.php? product_id=273104
- 3. 今⽇日のゴール • オンライン教育の動向を知る – 反転授業・MOOC・Udemy – 破壊的イノベーション – eラーニング業界へのインパクト • 反転授業の実践⽅方法を知る – 実施プロセス • 設計から実施まで • スクリーン録画を体験してみる • PC • スマホ・タブレット
- 4. オンライン教育普及の背景 1. “スマホ x 動画” – コンテンツマーケティング – YouTuberへの注⽬目（広告収⼊入） • “好きなことで、⽣生きていく” 2. オンライン教育の爆発的普及 – Khan Academy（K-12） – MOOC（⼤大学） – 対⾯面教育にも影響 • 反転授業 • Blended Learning：教育の破壊的イノベーション （クリステンセン研究所）
- 5. eLearning（HRD）とEdTechマーケットは異異なる eLearning （HRD） EdTech （Educational Technology） Online Education MOOCs Blended Learning Flipped Class Charter School 国内：1500億円 ⽶米 ：$56.2B = 6兆円 国内： $250B = 27兆円 ⽶米 ： $1.1T = 120兆円
- 6. 教育機関や既存eラーニングへの影響 • K-12 – 反転学習・Blended：学習個別化 – チャータースクールの躍進（KIPP） – Personal Learning Plan（PLP）：⾃自分で学習計画 • ⾼高等教育 – 到達度度ベース評価（NSHU）：短期学位取得 – MOOC教材の利利⽤用： 先⽣生の役割？ • 社会⼈人： オンライン教育の普及 – Udemyの急成⻑⾧長 • ⽉月に700万円稼ぐ成功事例例 – 教えることのコモディティ化（⼤大衆化） • “好きなことで、⾷食べていく” が可能に – 新たなスキルを学ぶ期間の短縮 • ジャストインタイム・ラーニング（作るために学ぶ） • １ヶ⽉月でフレームワークやアプリ開発を学べるコース（Udacity）
- 7. 反転授業？
- 8. これまでの授業 ⾃自 宅宅 アウトプット学習 問題演習 レポート作成 教 室 インプット学習 ⼀一⻫斉講義 板書やスライド つまづくと 進めない
- 9. 反転授業 ⾃自 宅宅 インプット学習 動画講義（ビデオ） 理理解度度テスト 教 室 アウトプット学習 問題演習・実験 アクティブラーニング （学び合いなど） 何度度でも視聴 巻き戻し 低速・倍速 到達度度収集 つまずき発⾒見見 対⾯面でつまづき ポイントの対応
- 10. 反転授業の進⾏行行 1. 前⽇日： 予習ビデオ・クイズを提⽰示 2. ⾃自宅宅： ビデオ視聴・まとめ作成 3. 教室： 問題演習 ⾃自宅宅 インプッ ト 教室 アウト プット ⾃自宅宅 インプッ ト 教室 アウト プット ⾃自宅宅 インプッ ト 教室 アウト プット 学期始 学期末
- 11. 反転マスタリー
- 13. 反転マスタリー そこで、「反転マスタリー」 （通年年分ビデオで個別学習） ⾃自宅宅 個別学習 教室 個別指導 ⾃自宅宅 個別学習 教室 個別指導 ⾃自宅宅 個別学習 教室 個別指導 学期末までに 合格すればOK！ 学期開始 学期末 時間が余る⽣生徒が発⽣生
- 14. 反転学習：Flipped Learning 反転マスタリー＋プロジェクト学習・探求学習 ⽣生徒A ⾃自宅宅 個別学習 教室 個別指導 ⾃自宅宅 個別学習 教室 個別指導 ⾃自宅宅 個別学習 教室 個別指導 学期末まで に合格 ⽣生徒B ⾃自宅宅 個別学習 教室 個別指導 ⾃自宅宅 個別学習 途中で合格 プロジェクト学習・探求学習 学期開始 学期末 学期末 学期開始
- 15. プロジェクト学習・探求学習 • テーマ事例例 – プログラミング – 燃料料電池製作 – 電⼦子⼯工作（Raspberry Pi） – 課題研究 • 先⽣生がテーマ設定 ＞ ⽣生徒⾃自⾝身が設定 反転学習（Flipped Learning）
- 16. Blended Learning • （教室の写真イメージ）
- 18. 何が起きているのか？
- 19. 何が起きているか？ eラーニングの破壊的イノベーション？ • 従来よりも廉価でシンプルなサービス – スタジオ不不要 • スマホでOK・クロマキーも1万円 – 低コストで販売 • レベニューシェア型プラットフォーム • 既存市場を破壊 – 資本がなくても参⼊入可能 – コンテンツを⽣生み出せるか？ – 既存プレーヤーはどうする！！ • 死滅する？ • 環境変化に対応して⽣生き残る？
- 20. 従来のeラーニングとの違い • 視聴環境 – モバイルファースト – ソーシャル • Twitter・LINE ＞ ソースは関係なく⾯面⽩白ければ⾒見見る • FB • フォーマットの変化 – ビデオ：⼀一⼝口サイズ ◯マイクロレクチャー・バイトサイズ（10秒〜～1分） ✕ シナリオベースの⻑⾧長時間教材 ✕ 講義アーカイブ – コース設計 • ノンリニアなアクセス ＜ーーー＞ シナリオベース • ジャスト・イン・タイムで視聴 • マルチフォーマット – チェックテスト • すぐにフィードバックが得られる • アダプティブ（学習の個別化・パーソナライズ） – Duolingo・Cooori – PLE: Personal Learning Environment – カリキュラムを⽴立立てるとアダプティブにコンテンツ配信・合否判定
- 21. ⾼高校⽣生の回答：どのような情報ソースを使⽤用していますか？ • ⽣生徒間で情報のやり取りや情報源で多いのは、Twitterが多いです。 ⼀一⼈人がその話題に⾷食いつくと、興味本位でそのツイートを⾒見見ようと ⾃自らの携帯でTwitterを開くことが多いです。 またそれはリツイートされたもの(bot系が多い)が⼤大半でそれを⾒見見て またリツイートと、なかなかにTwitterの影響⼒力力はあります。他にも、LINE系統のアプリなどで話題を持ち込む⽣生徒も多いです。 思春期と⾔言うこともあり、Twitterで興味が惹かれるものは、スポー ツやバカな⾏行行動の凄技や、恋愛、⾯面⽩白6秒動画が多いです。数秒動画 は⾮非常に⼈人気があると思うので、10秒でわかる英語講座的なもので どんどん積み重ねて⾏行行くと徐々に浸透すると思います。 とにかく情報源は地元にとらわれず他を知りたいなどという願望や、 多くの⼈人と関わりを持ちたいなどでTwitter利利⽤用者が多く、フォロ ワー数などを競うものもいます。まぁTwitterなどでの⼈人間関係トラ ブルは耐えませんけど。ほかにも情報源があれば⾒見見つけて⾒見見ます。
- 22. コンテンツ制作⽅方法の変化 • 従来 – ノンリニア編集 • 時間がかかる – スタジオがないと！ • ⾦金金がかかる • 現在 – スクリーン録画形式 ＞ 短時間で作成 • Camtasiaがスタンダード • Screencast-O-Maticなど無償ツール • クロマキー合成も！！ – タブレット・スマホ • Explain Everything • Movenote
- 23. ノンリニア編集 個別収録 Flashファイル スライド ビデオ ナレーション 編集作業 収録時間 x 10?
- 24. スクリーン録画ソフトウェア PC画⾯面 ⾳音声ナレーション 講師の動画 同時収録 MP-‐4ファイル 収録したら 出⼒力力するだけ
- 25. 配信 YouTube ◯ 誰でも使える ◯ 公開コンテンツに向いている ✕ アクセス制御（晒されたら拡散！） Vimeo ◯ アクセス制限（パスワード・ドメイン制限） ◯ 安い！年年間2万円弱。 ◯ 流流出防⽌止・視聴制限に効果的 LMS – Moodle・Canvas – Edmodo・Schoology
- 26. やってみよう • スクリーン録画ソフト – PC/Mac • Screencast-O-Matic.com • ブラウザから起動可能（Macはローカル版あり） • Start Recording 停⽌止 MP4出⼒力力 – タブレット • Explain Everythingがスタンダード • Movenote（静⽌止画オンリー） – Google Play, AppStore
- 27. ビデオの作成⼿手順 • 設計 – 内容を考える（1スライド1トピック） – 最初はスライド1枚でOK • 録画 – 収録ソフト起動（S-O-M・Movenote） – ⾳音声・ビデオ設定 – 録画・停⽌止 • パブリッシュ – MP4で保存 • 配信 – メール・LMS・ソーシャル
- 28. 実演 1. スライド作成 2. S-O-M起動・設定 3. 録画 4. 停⽌止 5. パブリッシュ 6. 再⽣生
- 29. 実習タイム 1. 説明するトピックを考える 2. スライドを作るか、箇条書きにしておく 3. 収録 4. パブリッシュ（MP4） 5. 再⽣生 6. 配信（YouTube、Vimeo）
- 30. 例例）英語発⾳音のヒント：Connected Speech • 通じる英語を話すために ✕ 速く話せば通じる？ ◯ Connected Speech • Efficiency • Flow Rhythm • 続けて発⾳音すると – ⾳音が変化する（C+V） • Can you get it for me? • Did you book it for me? – 消える（C + C） • best time, big grape, • h: I have got to leave now! • glottal stop: butter – 変化のパターン ＞ 訛り • American • RP, Cockney, Estuary • Asian
- 31. 本⽇日のポイント • まとめ – オンライン教育の⺠民主化 • スマホ x 動画 • 誰でも制作・販売できる時代 • あなたもチャレンジしてみましょう！ – 法⼈人・個⼈人・週末起業 – https://www.flipclass2go.com （学習サイトを10秒で作れる） – 出版と同時に、オンライン講座もリリースします。 – 待てない⽅方はeBook・書籍でも。 https://www.dlmarket.jp/products/detail.php? product_id=273104 – お気軽にお問い合わせください！ • http://www.learningdesign.jp/?page_id=6 • Eメール： hinoue@learningdesign.jp • Facebookでもどうぞ