éducation thérapeutique en pratique libérale : l'expérience Picarde (CPLF 2008)

1. Le kinésithérapeute libéral acteur de l'éducation thérapeutique de l'asthmatique, l'expérience Picarde Henri Fouré cadre de santé kinésithérapeute respiratoire, coordinateur du réseau Le réseau Picard en Santé Respiratoire RESPICARD

3. Le modèle thérapeutique courant: La médecine, la science Traitement Tables de la Loi

5. L’éducation, nouvelle culture du soin Modèle soignant Croyances, savoir, compétence gestuelle, attitudes Connaissance, croyances, savoir-faire, attitudes Enseignement magistral Modèle éducateur Démarche éducative  connaissances, compétences, aptitudes communes On tombe d’accord sur des objectifs à atteindre Contrat d’éducation = +/- consentement éclairé du patient

8. Qui doit être éduqué ?

10. Les asthmatiques Médecin traitant Spécialiste Service d’urgences: Hôpital Unité d’hospitalisation pneumo et consult. Ext. + Education Kiné libéral Kiné respiratoire Infirmière asthme Écoles de l’asthme « maison du souffle »

12. comment éduquer ?

13. Prise en charge multidisciplinaire il doit faire lui-même la synthèse Comme un objet manufacturé à la chaîne, le patient passe par divers ateliers…

14. Prise en charge inter disciplinaire Réunion de synthèse Mais chacun son métier, bien cloisonné.. Efficace pour les pathologies simples, mais rigide : on ne sort pas de la partition, on joue comme c’est écrit. Soin= produit manufacturé : prêt-à-porter ! Prêt à soigner ??

15. Prise en charge transdisciplinaire Chacun doit écouter l’autre et s’adapter... À un patient unique en son genre ! créativité Artisanat… compagnonnage… haute couture !

16. L’éducation thérapeutique est transdisciplinaire

17. Organisation de l’éducation thérapeutique dans le réseau Le réseau Picard en Santé Respiratoire RESPICARD

19. Où est pratiquée l’éducation des maladies respiratoires en Picardie ?

21. Plan de soins éducation Médecin généraliste Pneumologue ou pédiatre Hôpital Indication d’éducation Bilan d’inclusion, diagnostic éducatif, contrat d’éducation Maison du souffle Cs d’éducation d’Ets Certains pôles de prévention Patients éloignés de ces centres Kinésithérapeutes et pharmaciens du réseau spécifiquement formés : objectifs sécuritaires, financement dérogatoire Evaluation Réajustement Sortie du réseau Poursuite éventuelle d’objectifs secondaires Le réseau Picard en Santé Respiratoire RESPICARD

22. Demande de financement dérogatoire depuis 2005 Le réseau Picard en Santé Respiratoire RESPICARD