O documento discute o significado e origem das máscaras, notando que elas podem esconder a identidade e transformar quem as usa, como super-heróis.

1. EDUCANDÁRIO ANÁLIA RAMOS
NAME: ________________________________________________________________________DATE:_____/____/__________
TEACHER: HESIONE RODRIGUES 6º ano
Avaliação parcial de Artes
Às vezes a máscara deixa de ser um mero adereço e passa a se tornar um símbolo de caráter enganoso.
Vemos isso nas histórias em quadrinhos a máscara não esconde somente a identidade, mas transforma
a vida de quem a possui. Os super-heróis colocam as máscaras e se transformam naquilo que não são
na frente dos outros. A máscara é um modo de disfarce que não faz as pessoas saberem quem somos
nós (esconde a identidade).
1 - Você concorda com o texto? Por quê?
_____________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________
2 – Existem máscaras invisíveis? Qual?
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
___________________________
3 – Como surgiram as máscaras?
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
___________________________
4 - Como surgiu o teatro grego?
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
5 – Onde surgiram os primeiros festivais de máscaras?
_____________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________
___________________________
EDUCANDÁRIO ANÁLIA RAMOS

2. NAME: ________________________________________________________________________DATE:_____/____/__________
TEACHER: HESIONE RODRIGUES 7º ano
Avaliação parcial de Artes
A Arte Barroca no Brasil
O estilo barroco chegou ao Brasil pelas mãos dos colonizadores, sobretudo
portugueses. Seu desenvolvimento pleno se deu no século XVIII, cem anos após o
surgimento do Barroco na Europa, estendendo-se até as duas primeiras décadas do
século XIX.
As primeiras manifestações do espírito barroco foram presenciadas não só em
fachadas e frontões, mas também, principalmente, na decoração de algumas igrejas no
final do século XVII. A talha barroca dourada em ouro, de estilo português, espalhou-se
pelas regiões do Rio de Janeiro, Bahia e Pernambuco. O foco então se voltou para a
região de Minas Gerais, desenvolvida às custas da descoberta de minas de ouro (1695) e
diamante (1730). Não por acaso, dois dos maiores artistas barrocos brasileiros
trabalharam exatamente neste período: Mestre Valentim (1745-1813), no Rio de Janeiro e
o Aleijadinho, em Ouro Preto e adjacências. E foi na suavidade do estilo rococó mineiro
(a partir de 1760) que se encontrou a expressão mais original do Barroco Brasileiro.
No Brasil, a arquitetura religiosa foi o maior expoente da arte barroca. As igrejas eram
maravilhosamente decoradas com entalhes em madeira cobertos de ouro, teto pintado
com cenas bíblicas, esculturas de santos, altares com anjos, colunas, flores e muitos
outros elementos decorativos.
Caravaggio
Michelangelo Merisi é um pintor italiano que nasceu em 1571, em Milão. Ele ficou
conhecido como Caravaggio, devido ao nome da cidade que viveu com a família. O
pintor foi um grande representante da pintura barroca e definiu a técnica do "claro-
escuro", na contramão do renascimento.
A obra de Caravaggio teve um impacto tão forte nos jovens artistas da época que seus
traços passaram a ser imitados. Sua pintura retrata os personagens bíblicos com as
feições das pessoas comuns que ele observava nas ruas de Roma. Ele utilizava modelos
comuns como prostitutas, mendigos e crianças de rua para retratar passagens Bíblicas.
Mas o artista não teve um fim muito feliz. Em vida, foi tido como louco e à sua obra não
foi dada a devida importância. Caravaggio enfrentou momentos de miséria, produzindo

3. seus quadros em série e os vendendo na rua. O pintor morreu em 1610, tendo uma vida
curta, sem chegar aos 40 anos de idade. Somente após três séculos, em 1920, seu
legado foi reconhecido.
ATIVIDADE
1- Em qual período se deu a arte Barroca no Brasil?
________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2- Como a arte barroca chegou ao Brasil?
________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3- Por que Minas Gerais se tornou o centro da arte barroca brasileira?
________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4- Descreva como eram decoradas as igrejas no período barroco brasileiro.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5 – Quem era Michelangelo Merisi?
_________________________________________________________________________________
6 – Porque ele ficou conhecido como Caravaggio?
_______________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
7 – Como Caravaggio retratava suas pinturas?
_______________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
8 – Que tipo de modelo ele usava nas pinturas?
_______________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
9 – Como foi o fim da vida do pintor?
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
10 – Fale sobre seu trabalho apresentado em sala sobre a obra de Caravaggio
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
EDUCANDÁRIO ANÁLIA RAMOS

4. NAME: ________________________________________________________________________________DATE:_____/____/__________
TEACHER: HESIONE RODRIGUES 8º ano
Avaliação parcial de Artes
1- No início do século XX o Brasil estava preocupado com o que?
_____________________________________________________________________________
2- O que tornou possível com a chegada do rádio?
_____________________________________________________________________________
3- O que houve a pós a crise financeira de 1929?
________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________
4- Qual o nome da cantora que foi exportada para os EUA e virou grande sucesso?
____________________________________________________________________________
5- Duas animações tem especial importância para os brasileiros, quais são elas?
____________________________________________________________________________
6- Defina as palavras:
a) Chargista: _________________________________________________________________
b) Gráfico: __________________________________________________________________
c) Quadrinista: _______________________________________________________________
7) Fale sobre seu trabalho
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________
______________
EDUCANDÁRIO ANÁLIA RAMOS
NAME: ________________________________________________________________________DATE:_____/____/__________

5. TEACHER: HESIONE RODRIGUES 9º ano
Avaliação parcial de Artes
1) Defina o que é música
__________________________________________________________________________________
2) O que significa a palavra rock’n’roll?
__________________________________________________________________________________
3) Qual a finalidade dessa música no século XX?
________________________________________________________________________________
4) Cite alguns nomes de cantores famosos que foram considerados inventores desse
ritmo
_________________________________________________________________________________
5) Explique o significado dos estilos: Blues, Country music, Gospel e jazz
______________________________________________________________________________________
6) Complete o quadro como o exemplo. Um gênero e um representante.
7) Encontre no diagrama os principais ritmos musicais
OPERA PAVAROTTI

6. 8) Para cada imagem, observe as características e coloque o nome do ritmo musical
a que pertence.
P A A A S M A S D S J E M E F
X O A X A S P A A A A R U D A
S S P E E S D B S F Z D S C D
R A S R A M S S F D Z C I A O
A E D F T D U D G S D V C S A
S A G F V A D S H A S A A D S
D S X G C A N A I G A S C X X
X D A S A A X G X C Z D L C Y
C V B N Z E X Z O Z C X A C R
R O C K A N D R O L L A S A T
E L E T R O N I C A F S S S N
H I P H O P D S A S G D I A U
Z X C Z X O P E R A B C C S O
N E W A G E Z X C V N X A Z C