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5. ejemplo dba

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Capacitacion planeacion 2016

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5. ejemplo dba

  1. 1. INCORPORACION DE LOS DBA EJEMPLOS
  2. 2. PROGRAMACIÓN DE ASIGNATURA Herramienta Pedagógica que apoya la Planeación, la Ejecución y la Evaluación de los procesos de enseñanza, aprendizaje, evaluación Estándares • Criterio del saber y saber hacer Competencias • Actuación Abstracta (saber hacer con responsabilidad) • Básicas. • Laborales • Ciudadanas. Saberes • Conocimientos contextualizados Desempeño • Actuación Concreta Actividades • Tareas desarrolladas por el aprendiz y programadas por el educador, hacia la evaluación
  3. 3. GRADO 1º MATEMATICAS ESTANDAR: Reconozco en los objetos propiedades o atributos que se pueden medir (Longitud, Área, Volumen, capacidad, peso, masa) y en los eventos su duración.
  4. 4. • C.B. Comparación y organización de objetos – eventos, de acuerdo con sus tamaños, medidas, duración para ejercitarse en procesos de medición. • C.L.G. Respeto las ideas expresadas por los otros aunque sean diferentes a las mías. • C.C. Manifiesto mi punto de vista cuando se toman decisiones colectivas COMPETENCIAS
  5. 5. • Medidas de longitud • El centímetro • El decímetro • El metro • El reloj • Los días de la semana • Los meses del año Saberes : Temas - subtemas
  6. 6. DESEMPEÑO Compara y expone objetos, figuras y situaciones mediante la utilización de patrones de medida socializando sus experiencias
  7. 7. GRADO 9º LENGUAJE • ESTANDARES Producción Textual Produzco textos argumentativos que evidencian mi conocimiento de la lengua y el control sobre el uso que hago de ella, en contextos comunicativos orales y escritos. Comprensión e Interpretación Textual Comprendo e interpreto textos con actitud crítica y capacidad argumentativa.
  8. 8. COMPETENCIAS CB. Utilización de estrategias de autocontrol y corrección lingüística para producir textos orales y escritos cohesivos y coherentes. CB. Elaboración de hipótesis de interpretación con el fin de comprender la intención comunicativa y el sentido global de los textos que se leen. Competencias laborales generales de tipo interpersonal: comunicación. Reconocer y comprender a los otros y expresar ideas y emociones, con el fin de crear y compartir significados, transmitir ideas y procesar conceptos y datos, teniendo en cuenta el contexto. Competencias ciudadanas: convivencia y paz. Contribuyo a que los conflictos entre personas y entre grupos se manejen de manera pacífica y constructiva, mediante la aplicación de estrategias basadas en el diálogo u la negociación.
  9. 9. Saberes: Temas - Subtemas • Elementos de la expresión oral: La voz - La expresión corporal - El auditorio • Elementos de apoyo de la expresión oral: Apoyos manuales, eléctricos, digitales. • El seminario: Definición - Funciones de los participantes y desarrollo del seminario • El panel: Etapas y funciones de los miembros del panel. • El foro: Definición - Funciones de los participantes y desarrollo del foro. • Herramientas del pensamiento: El mapa conceptual - El mentefacto conceptual - El mapa conceptual - El flujograma o diagrama de flujo - La red argumentativa • Lenguaje, lengua y habla: El dialecto - Jerga o argot - Sociolecto - Tecnolecto • Ortografía: Unión de las palabras - Uso de la h - Escritura de números con palabras - • Uso de los dos puntos
  10. 10. Desempeños: Selecciona herramientas de pensamiento para comunicarse en forma oral y escrita con los demás. Señala en un texto, la intención comunicativa del autor con el fin de asumir actitudes críticas frente al mismo. Lee obras de la literatura y presenta ante los compañeros su opinión personal acerca de ellas.

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