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Ensayo henry

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Ensayo Prof. Henry castillo Lazaro

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Ensayo henry

  1. 1. UNIVERSIDAD ESAN PROGRAMA DE ALTA ESPECIALIZACIÓN GESTIÓN PARA DIRECTORES DE COLEGIOS 2015 CURSO : GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO PROFESOR : SERGIO CUERVO GUZMAN TITULO : ENSAYO CAPITAL INTELECUTUAL Y LA CULTURA DEL CONOCIMIENTO El presente trabajo ha sido realizado de acuerdo a los reglamentos de la UNIVERSIDAD ESAN por: CASTILLO LAZARO HENRY Surco, 16 de Febrero 2015.
  2. 2. ENSAYO “CAPITAL INTELECTUAL DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 80371- “ALFONSO ROBLES DE LA CRUZ”-BARRO NEGRO-USQUIL” Por: HENRY CASTILLO LAZARO I. OBJETIVO: Conocer, el capital intelectual de la Institución Educativa N° 80371-“Alfonso Robles de la Cruz”-Barro Negro-Usquil II. JUSTIFICACION: El capital intelectual es la posesión de conocimientos, experiencia aplicada, tecnología organizacional, relaciones con clientes y destrezas profesionales que dan una ventaja competitiva en el mercado. En la actualidad en las instituciones educativas existe el capital intelectual pues el potencial humano está presente en el trabajo técnico pedagógico. Observamos que el personal docente y administrativo generan mucha información, la cual no está ordenada ni sistematizada. Al generar la consolidación de la información del capital intelectual de la Institución Educativa permitirá que este conocimiento aumente. El presente ensayo dará a conocer el capital intelectual de la I.E. N° 80371- “Alfonso Robles de la Cruz”, para poder evaluar las carencias, los puntos débiles y así mejorarlas, también nos permitirá tener un sustento pata tomar conciencia del trabajo que debemos asumir en nuestras Instituciones Educativas.
  3. 3. III. MARCO CONCEPTUAL. 3.1. Capital intelectual. Edvinsson (2003) define el capital intelectual como “la posesión de conocimientos, experiencia aplicada, tecnología organizacional, relaciones con clientes y destrezas profesionales que dan a la empresa una ventaja competitiva en el mercado”. Explica este concepto mediante la utilización de la siguiente metáfora: Una corporación es como un árbol. Hay una parte que es visible: el tronco, las ramas y las hojas (Estados financieros, organigramas, folletos) y una parte que está oculta: las raíces. Si solamente el dueño del árbol se preocupa en buscar fruta madura para cosechar, el árbol puede morir. Para que el árbol crezca y continúe dando frutos, será necesario que las raíces estén sanas y nutridas (El capital Intelectual). Esto es válido para las empresas: si se ignoran los valores ocultos, la compañía no subsistirá en el largo plazo. Bueno (2.005) hace la siguiente propuesta integradora del concepto: “Acumulación de conocimiento que crea valor o riqueza cognitiva poseída por una organización, compuesta por un conjunto de activos intangibles (intelectuales) o recursos y capacidades basados en conocimiento, que cuando se ponen en acción, según determinada estrategia, en combinación con el capital físico o tangible, es capaz de producir bienes y servicios y de generar ventajas competitivas o competencias esenciales en el mercado para la organización” Gregori y Volpato definen el capital intelectual como la evaluación de la empleabilidad y la competitividad según el nivel de capacitación de un individuo. (Gore, Vogel, Soler y Cárdenas, 2006, p88) El capital intelectual está compuesto por el conocimiento de la organización y representa los activos intangibles de una empresa. El consenso de la mayoría de los autores que han trabajado el tema Bontis (1996, 1998), Roos y Dragonetti (2001), Stewart (1991, 1994, 1997), Sveiby (1997), Edvinsson y Malone (1997), Saint-Onge (1996), Sullivan y Edvinsson (1996) es que el capital intelectual está conformado por tres elementos que se visualizan en el gráfico 1, igualmente se hace una breve descripción de dichos elementos del gráfico basados en los autores mencionados en este párrafo a su inicio: Grafico 1. Componentes del Capital Intelectual
  4. 4. Capital Humano: Se entiende como el conjunto de habilidades y conocimiento que el trabajador posee, sus experiencias, destrezas, educación, actitudes, y su capacidad para realizar las tareas que son su responsabilidad. No son propiedad de la empresa, porque pertenecen al intelecto de cada persona. Capital Estructural: El conocimiento que es propiedad de la organización y que permanece en la empresa al término de la jornada laboral. Está determinado por la información tácita como las normas, programas, bases de datos, patentes, configuración de marca, métodos y procedimientos de trabajo, modelos, manuales, sistemas de dirección y gestión. Capital Relacional: Se entiende como el conjunto de relaciones externas de la empresa, tanto con clientes y proveedores como con otros agentes, las universidades y los bancos, por ejemplo. Surge por el intercambio de información con externos, son las relaciones de la organización con los agentes de su entorno, a los acuerdos de cooperación y alianzas estratégicas, tecnológicas, de producción y comerciales, a conceptualización de las marcas y a la imagen de la empresa, medios de comunicación y alianzas.
  5. 5. La función del capital intelectual se fijó las siguientes metas:  Identificar y realzar la visibilidad y mensualidad de los activos intangibles.  Captar y sostener la accesibilidad mediante tecnologías de intercambio de conocimientos.  Cultivar y canalizar el capital intelectual por desarrollo profesional, entrenamiento e intercambio de información computadorizada.  Capitalizar y fortalecer agregando valor mediante un reciclaje más rápido de los conocimientos y aumento de la transferencia de destrezas y experiencia aplicada. INDICADORES DEL CAPITAL INTELECTUAL DE UNA I.E. (ENFOQUE HUMANO-PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVOS) N° Indicadores cantidades por años % por años valoración por años 201 2 201 3 201 4 201 2 201 3 201 4 201 2 201 3 201 4 1 Número de personal nombrado 2 Número de personal contratado 3 Número de personal destacado 4 Número de personal con título pedagógico/universitario 5 Número de personal Interinos 6 Número de personal con grado de bachiller 7 Número de personal con estudios de maestría 8 Número de personal con Estudios concluidos de maestría 9 Número de personal con Grado de maestría 10 Número de personal con estudios de doctorado 11 Número de personal con estudios concluidos de doctorado 12 Número de personal con grado de doctor 13 Número de personal con
  6. 6. estudios de segunda especialización 14 Número de personal con título de segunda especialidad 15 Número de personal con otros estudios técnicos 16 Número de personal con otro título técnico 17 Número de personal con otros estudios universitarios 18 Número de personal con otro grado universitario 19 Número de personal con otro título universitario 20 Número de personal con otros estudios pedagógicos 21 Número de personal con otros títulos pedagógicos 22 Número de personal con capacitaciones 23 Número de personal con diplomados 24 Número de personal con especializaciones 25 Número de personal con producción intelectual (libros, etc) 26 Número de personal con ponencias 27 Número de personal ganadores de concursos internos 28 Número de personal ganadores de concursos locales 29 Número de personal ganadores de concursos distritales 30 Número de personal ganadores de concursos provinciales 31 Número de personal ganadores de concursos departamentales 32 Número de personal ganadores de concursos nacionales total
  7. 7. Para sacar el capital intelectual se convierte porcentualmente el número de personal que cumplen los indicadores, luego si el porcentaje es mayor igual que el 50% se le da una puntuación de 1 y si no 0 Luego se suma el puntaje total y se establece el siguiente criterio: leyenda: 0-16: bajo capital intelectual 17-24: mediano capital intelectual 25-32: bueno capital intelectual IV. CASO PRÁCTICO. CAPITAL INTELECTUAL DE LA I.E. N° 80371-“ALFONSO ROBLES DE LA CRUZ”-BARRO NGERO-USQUIL-OTUZCO N° Indicadores cantidades por años % por años valoración por años 2012 2013 2014 2012 2013 2014 2012 2013 2014 1 Número de personal nombrado 15 15 14 71 71 64 1 1 1 2 Número de personal contratado 6 4 6 29 19 27 0 0 0 3 Número de personal destacado 0 2 2 0 10 9 0 0 0 4 Número de personal con título pedagógico/universitario 20 20 21 95 95 95 1 1 1 5 Número de personal Interinos 1 1 1 5 5 5 0 0 0 6 Número de personal con grado de bachiller 20 20 21 95 95 95 1 1 1 7 Número de personal con estudios de maestría 8 9 9 38 43 41 0 0 0 8 Número de personal con Estudios concluidos de maestría 0 8 9 0 38 41 0 0 0 9 Número de personal con Grado de maestría 0 8 9 0 38 41 0 0 0 10 Número de personal con estudios de doctorado 0 0 0 0 0 0 0 0 0 11 Número de personal con estudios concluidos de doctorado 0 0 0 0 0 0 0 0 0
  8. 8. 12 Número de personal con grado de doctor 0 0 0 0 0 0 0 0 0 13 Número de personal con estudios de segunda especialización 0 2 2 0 10 9 0 0 0 14 Número de personal con título de segunda especialidad 0 0 0 0 0 0 0 0 0 15 Número de personal con otros estudios técnicos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 16 Número de personal con otro título técnico 0 0 0 0 0 0 0 0 0 17 Número de personal con otros estudios universitarios 0 0 1 0 0 5 0 0 0 18 Número de personal con otro grado universitario 0 0 1 0 0 5 0 0 0 19 Número de personal con otro título universitario 0 0 0 0 0 0 0 0 0 20 Número de personal con otros estudios pedagógicos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 21 Número de personal con otros títulos pedagógicos 0 0 0 0 0 0 0 0 0 22 Número de personal con capacitaciones 19 20 20 90 95 91 1 1 1 23 Número de personal con diplomados 10 15 18 48 71 82 0 1 1 24 Número de personal con especializaciones 2 15 14 10 71 64 0 1 1 25 Número de personal con producción intelectual (libros, etc) 0 1 1 0 5 5 0 0 0 26 Número de personal con ponencias 0 1 0 0 5 0 0 0 0 27 Número de personal ganadores de concursos internos 14 16 14 67 76 64 1 1 1 28 Número de personal ganadores de concursos locales 0 0 0 0 0 0 0 0 0 29 Número de personal ganadores de concursos distritales 0 0 0 0 0 0 0 0 0 30 Número de personal ganadores de concursos provinciales 0 0 0 0 0 0 0 0 0 31 Número de personal ganadores de concursos departamentales 0 0 0 0 0 0 0 0 0 32 Número de personal ganadores de concursos nacionales 0 0 0 0 0 0 0 0 0 total 5 7 7 leyenda: 0-16: bajo capital intelectual
  9. 9. 17-24: mediano capital intelectual 25-32: bueno capital intelectual CAPITAL INTELECTUAL DE LA I.E: BAJO V. CONCLUSIONES.  Es importante conocer el capital intelectual de una I.E, pues no brinda valiosa información sobre el factor humano.  Este trabajo se centró en una parte de capital intelectual de la I.E (capital humano), solamente se conoció a nivel de docentes y personal administrativo, faltando conocer cómo influyen los alumnos y padres de familia a el capital intelectual. VI. RECOMENDACIONES.  Sería adecuado trabajar con un estadístico para que nos brinde mejor información sobre la forma de evaluar las tablas y estandarizar los valores.  Todo director debe conocer el capital intelectual con que cuenta su I.E. pues le permitirá conocer las potencialidades y debilidades con que cuenta su empresa. VII. BIBLIOGRAFÍA.  Sánchez Medina A.J Universidad de las Palmas de Gran Bretaña, “El capital Intelectual y sus dimensiones” en la página. http://www.aedem-virtual.com/articulos/iedee/v13/132097.pdf  Oliva I. López en la página http://www.monografias.com/trabajos13/capintel/capintel.shtml  Edvinsson, L Malone, M. (1999). En busca del camino. El capital intelectual: como identificar y calcular el valor de los recursos intangibles de su empresa (pp61-86). Barcelona; Gestión 2000.  Kaplan R y Norton (marzo 2004) la disponibilidad estrátegica de los activos intangibles. Harvard-Deusto Business Review (122)pp 38-51.

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