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Jean piaget (1896 1980) & lev vigotsky (1896-1934)

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Jean piaget (1896 1980) & lev vigotsky (1896-1934)

  1. 1. JEAN PIAGET (1896-1980) LEV VIGOTSKY (1896-1934)Tiene una visión constructivista Tiene una visión constructivistadel aprendizaje. del aprendizaje.Cada niño construye su El niño construye suconocimiento por medio de conocimiento mediante lasactividades físicas y mentales. interacciones sociales.El niño aprende en forma El niño aprende mediante lagenérica con el tiempo y exploración y la participación. Esmediante etapas. un proceso social.Todos los niños aprenden al Cada niño aprende de maneramismo tiempo. El aprendizaje de específica y particular.los niños puede ser generalizado.Hay 4 periodos en el desarrollo El lenguaje es esencial para paracognitivo: el desarrollo cognitivo en dos aspectos: 1. Sensorial: Los niños conocen el mundo a través 1. Proceso mediador: El de los sentidos y lenguaje aporta un habilidades motoras. poderoso aprendizaje a través de la interacción 2. Preoperacional: Piensan social. simbólicamente. 2. Habla privada: Dialogo 3. Operaciones concretas: interno. En los niños esto Piensan lógicamente. les ayuda a pensar. Nivel intrapersonal. 4. Operaciones formales: Piensan de forma hipotética
  2. 2. y abstracta.El aprendizaje del niño depende El niño construye sude su desarrollo conocimiento mediante la exploración de su entorno. Desarrollo – Aprendizaje Aprendizaje - DesarrolloNo profundiza en el lenguaje. El lenguaje es el instrumento más importante del conocimiento.El papel del alumno es activo. El papel del alumno es activo.El papel del maestro es ser guía y El papel del maestro es ser guía ymediador. mediador. HENRY ALONSO AGUIRRE MESA

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