Submit Search
Upload
Thana pbl
•
2 likes
•
1,424 views
mahasarakham university
Follow
project-based learning
Read less
Read more
Education
Technology
Report
Share
Report
Share
1 of 51
Recommended
การทำโครงงาน 5 ขั้น
การทำโครงงาน 5 ขั้น
Pongtong Kannacham
ใบความรู้ ขั้นตอนการทำโครงงาน
ใบความรู้ ขั้นตอนการทำโครงงาน
sarawut saoklieo
ใบงาน2
ใบงาน2
powe1234
ใบงานที่ 2 03 12 611
ใบงานที่ 2 03 12 611
Tanawan Janrasa
โครงงานคอม 2557 608
โครงงานคอม 2557 608
Kalanyu Tamdee
ตัวอย่างการทำslide
ตัวอย่างการทำslide
rubtumproject.com
โครงงาน
โครงงาน
นายไพโรจน์ พันธุศิลป์
K2
K2
น้องอุ่ย ลุลา
Recommended
การทำโครงงาน 5 ขั้น
การทำโครงงาน 5 ขั้น
Pongtong Kannacham
ใบความรู้ ขั้นตอนการทำโครงงาน
ใบความรู้ ขั้นตอนการทำโครงงาน
sarawut saoklieo
ใบงาน2
ใบงาน2
powe1234
ใบงานที่ 2 03 12 611
ใบงานที่ 2 03 12 611
Tanawan Janrasa
โครงงานคอม 2557 608
โครงงานคอม 2557 608
Kalanyu Tamdee
ตัวอย่างการทำslide
ตัวอย่างการทำslide
rubtumproject.com
โครงงาน
โครงงาน
นายไพโรจน์ พันธุศิลป์
K2
K2
น้องอุ่ย ลุลา
ใบความรู้ที่ 4 เรื่อง การวางแผนการทำโครงงาน
ใบความรู้ที่ 4 เรื่อง การวางแผนการทำโครงงาน
sarawut saoklieo
หลักการและทฤฏี
หลักการและทฤฏี
sukanya5729
โครงร่างโครงงาน กรุความรู้...สังคมศึกษา
โครงร่างโครงงาน กรุความรู้...สังคมศึกษา
Panupong Srimuang
ใบความรู้ที่ 3 เรื่อง ความหมายความสำคัญและองค์ประกอบของโครงงาน
ใบความรู้ที่ 3 เรื่อง ความหมายความสำคัญและองค์ประกอบของโครงงาน
sarawut saoklieo
Computer
Computer
TKAomerz
โครงงาน
โครงงาน
Princess Chulabhorn's College, Chiang Rai Thailand
ความหมายของโครงงาน
ความหมายของโครงงาน
Rachaya Smn
งานคอม
งานคอม
Pl'nice Destiny
ใบงานที่2 8
ใบงานที่2 8
ธญานี อุตรนคร
การปฏิบัติงานประจำสู่การวิจัย (Routine to Research: R2R)
การปฏิบัติงานประจำสู่การวิจัย (Routine to Research: R2R)
Prachyanun Nilsook
ขอบข่ายของโครงงาน
ขอบข่ายของโครงงาน
Sasithorn Horprasong
Commm
Commm
Rujruj
ขั้นตอนการจัดทำโครงงาน
ขั้นตอนการจัดทำโครงงาน
Laemiie Eiseis
(แก้งาน) ใบงานที่ 2-9
(แก้งาน) ใบงานที่ 2-9
Decho Narong
การเรียนรู้ด้วยโครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning)
การเรียนรู้ด้วยโครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning)
Khon Kaen University
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน2
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน2
Aksonsat Roungsan
PPT อ.สกลชัย
PPT อ.สกลชัย
Dookdik'Cute Minnie
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
Momay Protaper
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
Pawarit Jitakul
ขั้นตอนการทำโครงงานคอมพิวเตอร์
ขั้นตอนการทำโครงงานคอมพิวเตอร์
May Saksit
เค้าโครงข้อเสนอโครงงานคอมพิวเตอร์
เค้าโครงข้อเสนอโครงงานคอมพิวเตอร์
Rattana Wongphu-nga
หน่วยที่ 1 หลักการทำโครงงานคอมพิวเตอร์
หน่วยที่ 1 หลักการทำโครงงานคอมพิวเตอร์
Por Oraya
More Related Content
What's hot
ใบความรู้ที่ 4 เรื่อง การวางแผนการทำโครงงาน
ใบความรู้ที่ 4 เรื่อง การวางแผนการทำโครงงาน
sarawut saoklieo
หลักการและทฤฏี
หลักการและทฤฏี
sukanya5729
โครงร่างโครงงาน กรุความรู้...สังคมศึกษา
โครงร่างโครงงาน กรุความรู้...สังคมศึกษา
Panupong Srimuang
ใบความรู้ที่ 3 เรื่อง ความหมายความสำคัญและองค์ประกอบของโครงงาน
ใบความรู้ที่ 3 เรื่อง ความหมายความสำคัญและองค์ประกอบของโครงงาน
sarawut saoklieo
Computer
Computer
TKAomerz
โครงงาน
โครงงาน
Princess Chulabhorn's College, Chiang Rai Thailand
ความหมายของโครงงาน
ความหมายของโครงงาน
Rachaya Smn
งานคอม
งานคอม
Pl'nice Destiny
ใบงานที่2 8
ใบงานที่2 8
ธญานี อุตรนคร
การปฏิบัติงานประจำสู่การวิจัย (Routine to Research: R2R)
การปฏิบัติงานประจำสู่การวิจัย (Routine to Research: R2R)
Prachyanun Nilsook
ขอบข่ายของโครงงาน
ขอบข่ายของโครงงาน
Sasithorn Horprasong
Commm
Commm
Rujruj
ขั้นตอนการจัดทำโครงงาน
ขั้นตอนการจัดทำโครงงาน
Laemiie Eiseis
(แก้งาน) ใบงานที่ 2-9
(แก้งาน) ใบงานที่ 2-9
Decho Narong
การเรียนรู้ด้วยโครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning)
การเรียนรู้ด้วยโครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning)
Khon Kaen University
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน2
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน2
Aksonsat Roungsan
PPT อ.สกลชัย
PPT อ.สกลชัย
Dookdik'Cute Minnie
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
Momay Protaper
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
Pawarit Jitakul
What's hot
(19)
ใบความรู้ที่ 4 เรื่อง การวางแผนการทำโครงงาน
ใบความรู้ที่ 4 เรื่อง การวางแผนการทำโครงงาน
หลักการและทฤฏี
หลักการและทฤฏี
โครงร่างโครงงาน กรุความรู้...สังคมศึกษา
โครงร่างโครงงาน กรุความรู้...สังคมศึกษา
ใบความรู้ที่ 3 เรื่อง ความหมายความสำคัญและองค์ประกอบของโครงงาน
ใบความรู้ที่ 3 เรื่อง ความหมายความสำคัญและองค์ประกอบของโครงงาน
Computer
Computer
โครงงาน
โครงงาน
ความหมายของโครงงาน
ความหมายของโครงงาน
งานคอม
งานคอม
ใบงานที่2 8
ใบงานที่2 8
การปฏิบัติงานประจำสู่การวิจัย (Routine to Research: R2R)
การปฏิบัติงานประจำสู่การวิจัย (Routine to Research: R2R)
ขอบข่ายของโครงงาน
ขอบข่ายของโครงงาน
Commm
Commm
ขั้นตอนการจัดทำโครงงาน
ขั้นตอนการจัดทำโครงงาน
(แก้งาน) ใบงานที่ 2-9
(แก้งาน) ใบงานที่ 2-9
การเรียนรู้ด้วยโครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning)
การเรียนรู้ด้วยโครงงานเป็นฐาน (Project-Based Learning)
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน2
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน2
PPT อ.สกลชัย
PPT อ.สกลชัย
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงานที่ 2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
Viewers also liked
ขั้นตอนการทำโครงงานคอมพิวเตอร์
ขั้นตอนการทำโครงงานคอมพิวเตอร์
May Saksit
เค้าโครงข้อเสนอโครงงานคอมพิวเตอร์
เค้าโครงข้อเสนอโครงงานคอมพิวเตอร์
Rattana Wongphu-nga
หน่วยที่ 1 หลักการทำโครงงานคอมพิวเตอร์
หน่วยที่ 1 หลักการทำโครงงานคอมพิวเตอร์
Por Oraya
5การวางแผนโครงการ
5การวางแผนโครงการ
pop Jaturong
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
Kittichai Pinlert
ขั้นตอนการทำโครงงานคอมพิวเตอร์
ขั้นตอนการทำโครงงานคอมพิวเตอร์
tangonjr
Viewers also liked
(6)
ขั้นตอนการทำโครงงานคอมพิวเตอร์
ขั้นตอนการทำโครงงานคอมพิวเตอร์
เค้าโครงข้อเสนอโครงงานคอมพิวเตอร์
เค้าโครงข้อเสนอโครงงานคอมพิวเตอร์
หน่วยที่ 1 หลักการทำโครงงานคอมพิวเตอร์
หน่วยที่ 1 หลักการทำโครงงานคอมพิวเตอร์
5การวางแผนโครงการ
5การวางแผนโครงการ
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
ขั้นตอนการทำโครงงานคอมพิวเตอร์
ขั้นตอนการทำโครงงานคอมพิวเตอร์
Similar to Thana pbl
Thana pbl
Thana pbl
mahasarakham university
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
PeeEllse
ใบงานโครงงานคอมพิวเตอร์
ใบงานโครงงานคอมพิวเตอร์
Atthaphon45614
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
Freshsica Chunyanuch
Presentation 3
Presentation 3
GanokwanBaitoey
ใบความรู้ 6.2การประเมินผลโครงงานคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ 6.2การประเมินผลโครงงานคอมพิวเตอร์
sa_jaimun
โครงงานภาษาไทย
โครงงานภาษาไทย
โก๋แก่ มันทุกเม็ด
ความหมายของโครงงาน2
ความหมายของโครงงาน2
Paranee Srikhampaen
การวิจัยแบบง่ายสู่ครูนักวิจัย
การวิจัยแบบง่ายสู่ครูนักวิจัย
sudaphud
001
001
Dogdrew Pingmuang
Slideshare
Slideshare
paewwaew
Computer
Computer
Tanutcha Pintong
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
Suchada Maksiri
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
Pongpanote Wachirawongwarun
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
Jittraporn Chaunprasert
Computer
Computer
TanapunComphila
ใบงาน2
ใบงาน2
Chanawit Winn
Project1
Project1
ssuserf446af
Teahingint[1]
Teahingint[1]
numpueng
Teahingint
Teahingint
prisana2
Similar to Thana pbl
(20)
Thana pbl
Thana pbl
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
ใบงานโครงงานคอมพิวเตอร์
ใบงานโครงงานคอมพิวเตอร์
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
Presentation 3
Presentation 3
ใบความรู้ 6.2การประเมินผลโครงงานคอมพิวเตอร์
ใบความรู้ 6.2การประเมินผลโครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานภาษาไทย
โครงงานภาษาไทย
ความหมายของโครงงาน2
ความหมายของโครงงาน2
การวิจัยแบบง่ายสู่ครูนักวิจัย
การวิจัยแบบง่ายสู่ครูนักวิจัย
001
001
Slideshare
Slideshare
Computer
Computer
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
โครงงานคอมพิวเตอร์
Computer
Computer
ใบงาน2
ใบงาน2
Project1
Project1
Teahingint[1]
Teahingint[1]
Teahingint
Teahingint
More from mahasarakham university
ความหมายขอบเขต
ความหมายขอบเขต
mahasarakham university
Flip album
Flip album
mahasarakham university
Corel video studio pro
Corel video studio pro
mahasarakham university
Mooc
Mooc
mahasarakham university
สอนเลขฐาน
สอนเลขฐาน
mahasarakham university
Corel video studio pro
Corel video studio pro
mahasarakham university
Internet
Internet
mahasarakham university
Original cai
Original cai
mahasarakham university
Regis hemmarat
Regis hemmarat
mahasarakham university
Final
Final
mahasarakham university
Final
Final
mahasarakham university
การพัฒนามอดูลแบบฐานสมรรถนะ
การพัฒนามอดูลแบบฐานสมรรถนะ
mahasarakham university
Picasa tahoma
Picasa tahoma
mahasarakham university
Picasa tahoma
Picasa tahoma
mahasarakham university
Google calendar
Google calendar
mahasarakham university
Blog
Blog
mahasarakham university
Search engine
Search engine
mahasarakham university
Internet search engine
Internet search engine
mahasarakham university
Internet search engine
Internet search engine
mahasarakham university
Webopac
Webopac
mahasarakham university
More from mahasarakham university
(20)
ความหมายขอบเขต
ความหมายขอบเขต
Flip album
Flip album
Corel video studio pro
Corel video studio pro
Mooc
Mooc
สอนเลขฐาน
สอนเลขฐาน
Corel video studio pro
Corel video studio pro
Internet
Internet
Original cai
Original cai
Regis hemmarat
Regis hemmarat
Final
Final
Final
Final
การพัฒนามอดูลแบบฐานสมรรถนะ
การพัฒนามอดูลแบบฐานสมรรถนะ
Picasa tahoma
Picasa tahoma
Picasa tahoma
Picasa tahoma
Google calendar
Google calendar
Blog
Blog
Search engine
Search engine
Internet search engine
Internet search engine
Internet search engine
Internet search engine
Webopac
Webopac
Thana pbl
1.
Project-Based Learning Hemmarat
Thanapat Hemmarat Thanapat Phd. Candidate in Educational Technology and Communications Mahasarakham University http://www.hemmarat.com http://www.content.hemmarat.com http://www.facebook.com/thanamsu http://thana33.hi5.com http://hemmarat.multiply.com http://thana8325.blogspot.com Email : [email_address] Cell Phone : +66 866414318
2.
Hemmarat Thanapat
Project-Based Learning (PBL) What is PBL? Why use PBL? How is PBL used?
3.
Hemmarat Thanapat
PBL
4.
Hemmarat Thanapat
ศิริวรรณ ศรีพหลและพันทิพา อุทัยสุข (2525 : 1-2 ) การสอนแบบโครงงานหมายถึงการสอนที่ทำให้ผู้เรียนได้ปฏิบัติกิจกรรมการเรียนการสอนด้วยตนเอง โดยยึดหลักการที่ว่าการเรียนที่ดีนั้นเกิดจากการกระทำโดยตัวผู้เรียนเอง
5.
Hemmarat Thanapat
สุวิทย์ มูลคำและอรทัย มูลคำ (2544 : 198) เป็นกระบวนการแสวงหาความรู้ หรือค้นคว้าหาคำตอบในสิ่งที่ผู้เรียนอยากรู้หรือสงสัยด้วยวิธีการต่างๆอย่างหลากหลาย
6.
Hemmarat Thanapat
แคทซ์ และซิลเวีย (1994 : 12) เป็นการศึกษาอย่างลุ่มลึก ในเรื่องที่มีความน่าสนใจจะศึกษาด้วยตัวของเขาเอง จากสภาพแวดล้อมและสถานการณ์จริงที่อยู่รอบตัว
7.
Hemmarat Thanapat
ชาตรี เกิดธรรม (2547 : 8) การจัดการเรียนรู้ที่ทำให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ด้วยตนเอง ได้ปฏิบัติจริงในลักษณะของการสำรวจ ค้นคว้า ทดลอง ประดิษฐ์คิดค้น ด้วยตนเอง โดยมีครูเป็นผู้คอยกระตุ้น แนะนำให้คำปรึกษาอย่างใกล้ชิด
8.
Hemmarat Thanapat
พิมพันธ์ เดชะคุปต์และคณะ (2553 : 25) การศึกษาเพื่อค้นพบความรู้ใหม่ สิ่งประดิษฐ์ ใหม่และวิธีการใหม่ ด้วยตัวของนักเรียนเอง โดยใช้วิธีการทางวิทยาศาสตร์มีครูอาจารย์และผู้เชี่ยวชาญเป็นผู้ให้คำปรึกษา
9.
Hemmarat Thanapat
การเรียนรู้แบบโครงงานเป็นกระบวนการแสวงหาความรู้ หรือการค้นคว้าหาคำตอบในสิ่งที่ผู้เรียนอยากรู้หรือสงสัย ด้วยวิธีการต่างๆหลากหลายรูปแบบ เป็นวิธีการเรียนรู้ที่ผู้เรียน ได้เลือกศึกษาตามความสนใจของตนเองหรือของกลุ่มซึ่งเป็นการตัดสินใจร่วมกัน โดยใช้กระบวนการหรือวิธีทางวิทยาศาสตร์
10.
Hemmarat Thanapat
PBL ประเภทของโครงงาน ( แบ่งตามระดับการให้คำปรึกษา 1. ครูกำหนดปัญหาและออกแบบรวบรวมข้อมูล ( Guided Project ) 2. ครูร่วมกับนักเรียนกำหนดปัญหาและออกแบบเก็บรวบรวมข้อมูล ( Less-Guided Project ) 3. นักเรียนกำหนดปัญหาและออกแบบเก็บรวบรวมข้อมูล ( UnGuided Project ) ขั้นตอนการทำโครงงาน 1. การคิดและเลือกหัวข้อเรื่อง หรือปัญหาที่จะศึกษา 2. การวางแผนการทำโครงงาน 3. การลงมือทำโครงงาน 4. การเขียนรายงานโครงงาน 5. การแสดงผลงานและการประเมินผลโครงงาน ความหมาย การเรียนรู้แบบโครงงานเป็นกระบวนการแสวงหาความรู้ หรือการค้นคว้าหาคำตอบในสิ่งที่ผู้เรียนอยากรู้หรือสงสัย ด้วยวิธีการต่างๆหลากหลายรูปแบบ เป็นวิธีการเรียนรู้ที่ผู้เรียน ได้เลือกศึกษาตามความสนใจของตนเองหรือของกลุ่มซึ่งเป็นการตัดสินใจร่วมกัน โดยใช้กระบวนการหรือวิธีทางวิทยาศาสตร์ ประเภทของโครงงาน ( แบ่งตามผลการศึกษา ) 1. โครงงานสำรวจ 2. โครงงานทดลอง 3. โครงงานประดิษฐ์
11.
Hemmarat Thanapat
PBL ประเภทของโครงงาน ( แบ่งตามผลการศึกษา ) 1. โครงงานสำรวจ 2. โครงงานทดลอง 3. โครงงานประดิษฐ์ โครงงานประดิษฐ์ ลักษณะของโครงการมุ่งนำความรู้ ทฤษฎี หลักการหรือแนวคิดมาประยุกต์ใช้โดยการประดิษฐ์เป็นเครื่องมือ เครื่องใช้ต่างๆ เพื่อประโยชน์ในการเรียนการสอนการทำงาน หรือการใช้สอยอื่นๆ อาจเป็นการประดิษฐืขึ้นมาใหม่ โดยไม่มีใครทำ หรืออาจเป็นการปรับปรุงเปลี่ยนแปลง และดัดแปลง ของเดิมที่มีอยู่แล้วให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้นกว่าที่เป็นอยู่ รวมทั้งการสร้างแบบจำลองต่างๆ โครงงานทดลอง ลักษณะของโครงการาต้องมีการออกแบบการทดลองเพื่อศึกษาตัวแปรหรือตัวแปรอิสระที่มี่ต่อตัวแปรตาม และมีการควบคุมตัวแปรอื่นๆที่ไม่ต้องการ ดำเนินการทดลองเพื่อหาคำตอบของปัญหาหรือตรวจสอบสมมติฐานที่ตั้งไว้ แปรผล และสรุปผล โครงงานสำรวจ สำรวจความรู้ที่มีอยู่ในธรรมชาติหรือสภาพปัจจุบัน สำรวจ รวบรวมข้อมูล นำข้อมูลที่ได้มาจำแนกเป็นหมวดหมู่ และนำเสนอแบบต่างๆอย่างมีแบบแผนเพื่อให้เห็นถึงลักษณะหรือความสัมพันธ์ของเรื่องดังกล่าว ตามโครงการนี้ผู้ศึกษาต้องเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยวิธีการต่างเช่น แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ แบบบันทึก แบบสังเกต ฯลฯ
12.
Hemmarat Thanapat
PBL ประเภทของโครงงาน ( แบ่งตามผลการศึกษา ) 1. โครงงานสำรวจ 2. โครงงานทดลอง 3. โครงงานประดิษฐ์ โครงงานประดิษฐ์ 1. การประดิษฐ์เครื่องสูบน้ำพลังลม 2. เทคนิคการถนอมอาหารแบบพื้นบ้าน 3. เทคนิคการย้อมสีผ้าโดยใช้ภูมิปัญญาไทย 4. การประดิษฐ์เครื่องห่อผลไม้ 5. เครื่องกลั่นน้ำพลังแสงอาทิตย์ โครงงานทดลอง 1. ขิงชะลอการบูด 2. การเปลี่ยนเพศปลาหางนกยูงโดยใช้โรแดง 3. การศึกษาวัสดุที่ใช้ล่อและไล่แมลงวัน 4. ถุงเพาะชำจากน้ำตะโก 5. การทำกระดาษจากกาบกล้วย 6. เซลล์ไฟฟ้าพลังดิน โครงงานสำรวจ 1. การสำรวจสัตว์ในท้องถิ่น 2. การสำรวจรูปทรงเลขาคณิตของใบพืขขนิดต่างๆ 3. การสำรวจภูมิปัญญาท้องถิ่นในด้านต่างๆ 4. การสำรวจแหล่งอารยธรรมโบราณ 5. การสำรวจภาษาถิ่นในชุมชน
13.
Hemmarat Thanapat
PBL ประเภทของโครงงาน ( แบ่งตามระดับการให้คำปรึกษา ) 1. ครูกำหนดปัญหาและออกแบบรวบรวมข้อมูล ( Guided Project ) 2. ครูร่วมกับนักเรียนกำหนดปัญหาและออกแบบเก็บรวบรวมข้อมูล ( Less-Guided Project ) 3. นักเรียนกำหนดปัญหาและออกแบบเก็บรวบรวมข้อมูล ( UnGuided Project ) UnGuided Project เป็นโครงงานประเภทที่นักเรียนใช้ระดับความคิดสูงกว่าทั้ง 2 ประเภท และครูให้คำปรึกษาน้อยที่สุด โดยนักเรียนต้อง กำหนดปัญหาเอง กำหนดวีธีการรวบรวมข้อมูลเพื่อตอบปัญหาเอง กำหนดวีธีวัดรวบรวมข้อมูลเพื่อหาคำตอบปัญหาเอง Less-Guided Project เป็นโครงงานประเภทที่นักเรียนใช้ความคิดระดับสูงกว่า ระดับ guided project โดยครูและนักเรียนร่วมกัน กำหนดปัญหาหรือหัวข้อ และร่วมกันกำหนดวิธีรวบรวมข้อมูลเพื่อตอบปัญหา Guided Project เป็นโครงงานที่ใช้ระดับความคิดของนักเรียนเองน้อย ครูให้คำปรึกษามาก โดยครูเป็นผู้รวบรวมข้อมูลเพื่อตอบปัญหา
14.
Hemmarat Thanapat
PBL ขั้นตอนการทำโครงงาน 1. การคิดและเลือกหัวข้อเรื่องโครงงาน 2. การวางแผนการทำโครงงาน 3. การลงมือทำโครงงาน 4. การเขียนรายงานโครงการ 5. การแสดงผลงานโครงการ / ประเมินผล
15.
Hemmarat Thanapat
PBL ขั้นตอนการทำโครงงาน 1. การคิดและเลือกหัวข้อเรื่องโครงงาน การเลือกหัวข้อเรื่องโครงงาน ควรเป็นไปตามความสามารถ ความสนใจ ความต้องการของตนเอง หัวเรื่องที่จะศึกษาคือปัญหาหรือข้อสงสัย
16.
Hemmarat Thanapat
PBL ขั้นตอนการทำโครงงาน 2. การวางแผนการทำโครงงาน 2.1 ศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้อง 2.2 การเขียนเค้าโครงของโครงงาน 2.2.1 ชื่อโครงงาน ...... 2.2.2 ชื่อผู้ทำโครงการ 2.2.3 ชื่ออาจารย์ที่ปรึกษา 2.2.4 ระยะเวลาดำเนินงาน 2.2.5 ที่มาและความสำคัญของโครงงาน 2.2.6 วัตถุประสงค์ของการทำโครงงาน 2.2.7 สมมติฐาน ( ถ้ามี ) 2.2.8 วิธีดำเนินงาน 2.2.9 ผลที่คาดว่าจะได้รับ 2.2.10 เอกสารอ้างอิง 2.2.11 ส่วนท้ายอาจจะมี - ความเห็นของผู้ปกครอง - ความคิดเห็นของอาจารย์ที่ ปรึกษา
17.
Hemmarat Thanapat
การเขียนเค้าโครงของโครงงาน
18.
Hemmarat Thanapat
การเขียนเค้าโครงของโครงงาน
19.
Hemmarat Thanapat
การเขียนเค้าโครงของโครงงาน
20.
Hemmarat Thanapat
PBL ขั้นตอนการทำโครงงาน 3. การลงมือทำโครงงาน เป็นการดำเนินงานตามแผนการดำเนินงานที่ได้กำหนดไว้ในเค้าโครงของโครงงาน หลังจากที่ได้รับความเห็นชอบจากอาจารย์ที่ปรึกษาหรืออาจารย์ผู้สอนแล้ว
21.
22.
23.
Hemmarat Thanapat
PBL ขั้นตอนการทำโครงงาน 5. การแสดงผลงานโครงการ เป็นขั้นตอนสุดท้ายของโครงงานคือการแสดงผลงานหรือการนำเสนอผลงาน อาจนำเสนอในรูปแบบต่างๆขึ้นกับลักษณะของโครงการ อาจเป็น แบบจำลอง เอกสาร สื่อสิ่งพิมพ์ การจัดทำเป็นสื่อมัลติมีเดีย เว็บไซด์ บล็อก การจัดนิทรรศการ หรือนำเสนอหน้าชั้นเรียน ด้วยวาจา รายงาน หรือการสาธิต ก็ได้
24.
Hemmarat Thanapat
การประเมินผลโครงงาน การประเมินผลเป็นบทบาทสำคัญของครู ควรมีความเข้าใจเกี่ยวกับ การเรียนรู้ ( Learning ) การเรียนการสอน ( Instruction ) การประเมินการเรียนรู้ ( Assessment ) การประเมินผล ( Evaluation )
25.
Hemmarat Thanapat
26.
Hemmarat Thanapat
การประเมินการเรียนรู้ ( Assessment ) สิ่งใดสิ่งหนึ่งอาจไม่จำเป็นต้องตัดสินคุณค่า หรือประเมินผล (Evaluation) แต่การประเมินผลหรือตัดสินคุณค่าสิ่งใดสิ่งหนึ่งจำเป็นต้องมีการประเมินการเรียนรู้
27.
28.
Hemmarat Thanapat
4. เจตคติ เช่นการพัฒนาเจตคติต่อการเรียน ใฝ่รู้ใฝ่เรียน 5. นิสัยการทำงาน เช่นการทำงานให้สำเร็จตรงตามเวลา ความอดทนเพื่อให้ได้งานที่มีคุณภาพ การประเมินการเรียนรู้ตามสภาพจริง ( Authentic Assessment )
29.
30.
31.
32.
33.
34.
Hemmarat Thanapat
แบบประเมินทักษะปฏิบัติการทดลอง พิจารณาความสอดคล้องระหว่างพฤติกรรมที่สังเกตได้กับรายการพฤติกรรมการเรียนของนักเรียน ให้พิจารณาน้ำหนักคะแนนแล้วเขียนลงในช่องประเมินตามน้ำหนัก 1 หมายถึง แน่ใจว่าพฤติกรรมที่สังเกตสอดคล้องกับรายการพฤติกรรม 0 หมายถึง ใม่แน่ใจว่าพฤติกรรมที่สังเกตสอดคล้องกับรายการพฤติกรรม -1 หมายถึง แน่ใจว่าพฤติกรรมที่สังเกตไม่สอดคล้องกับรายการพฤติกรรม พฤติกรรมที่สังเกต รายการพฤติกรรมนักเรียน คะแนนพิจารณา ข้อเสนอแนะ 1 กระบวนการกลุ่ม 1 0 -1 - การออกแบบการทดลอง / การวางแผน การวบรวมข้อมูล - หัวหน้ามีภาวะผู้นำ - สมาชิกกลุ่มร่วมมือในการทำงาน 2 การดำเนินการทดลอง / รวบรวมข้อมูล - การทดลองตามขั้นตอนที่กำหนด - ปรับปรุงแก้ไขเป็นระยะๆ - มีการบันทึกผลเป็นระยะๆ - สื่อความหมายข้อมูลเข้าใจและชัดเจน 3 การใช้เทคนิคการทดลอง - ติดตั้งอุปกรณ์เครื่องมือได้อย่างถูกต้อง - ใช้วัสดุ อุปกรณ์เครื่องมือต่างๆได้อย่างถูกต้อง
35.
Hemmarat Thanapat
36.
Hemmarat Thanapat
37.
Hemmarat Thanapat
38.
Hemmarat Thanapat
การจัดการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน
39.
Hemmarat Thanapat
40.
41.
Hemmarat Thanapat
PBL ตัวอย่าง : ขั้นตอนการสอนโดยใช้โครงงานเป็นฐาน 8. นักเรียนแต่ละกลุ่มเก็บรวบรวมข้อมูล แล้วบันทึกไว้ 9. นักเรียนแต่ละกลุ่มช่วยกันนำข้อมูลที่บันทึกไว้มาเรียบเรียงเพื่อเขียนรายงานโครงงาน 10. นักเรียนแต่ละกลุ่มนำเสนอโครงงานเพื่อให้ครูและเพื่อนๆประเมิน ร่วมอภิปราย และให้ข้อเสนอแนะ 11. แต่ละกลุ่มปรับปรุงงาน แล้วส่งครูเพื่อตรวจและประกาศเกียรติคุณ หรือเผยแพร่ต่อไป
42.
Hemmarat Thanapat
PBL ตัวอย่าง : รูปแบบการเรียนการสอน โดยใช้โครงงานเป็นฐาน
43.
Hemmarat Thanapat
44.
Hemmarat Thanapat
45.
Hemmarat Thanapat
46.
Hemmarat Thanapat
47.
Hemmarat Thanapat
48.
Hemmarat Thanapat
49.
Hemmarat Thanapat
50.
Hemmarat Thanapat
51.
Hemmarat Thanapat
Thank you for your attention.