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UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

      CENTRO UNIVERSITARIO:
         PERÉZ ZELEDÓN.

   RECURSOS AUDIOVISUALES (108)

   HELLEN MAYLIN VEGA ELIZONDO

             114640156

       III CUATRIMESTRE, 2012
Actualmente el desarrollo
de la tecnología a avanzado
a pasos gigantes, por lo que
los docentes están en la
responsabilidad de acercar a
los niños, a programas que
pueden ayudarles a realizar
sus tareas , además de que
estos programas colaboran
para que el ambiente de aula
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participativo.
WIKIS
    Wiki es un
termino utilizado
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significa “rapido”
Una página wiki
es un documento
que se caracteriza
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Estructura hipertextual (frente a
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Documento dinámico: en
continuo cambio.
Algunas
recomendaciones para el
  uso de paginas wiki.
Para crear wikis ese puede ingresar a estos
sitios (wikispace, wikidot, wikiOle) permite que
los materiales permanezcan visibles mas allá
del tiempo que duro el curso.
No todos los navegadores en todos los
sistemas operativos aceptan la edición de
texto WYSIWYG.
También es bueno conocer rudimentos de
HTLM para poder incorporar (Embed en inglés)
videos.
El historial y la discusión son dos opciones
muy interesantes que no siempre se
aprovechan debidamente.
Definir con precisión quien puede escribir
(autores) y leer (visitantes) en el wiki.
Identificar con claridad las condiciones en
que se registran los derechos de autor
mediante Creative Commons.
Favorecen la globalización, la
 integración de conocimientos,
   una visión de conjunto del
   área, el seguimiento de los
alumnos en su participación, el
    desarrollo de hábitos de
     trabajo colaborativo.
a)El wiki funciona como un excelente medio para
  preparar trabajos en grupo.
b)El historial del wikis un instrumento para
  valorar la colaboración ( frente al
  cooperativismo) en el grupo.
c)La inclusión de referencias sirve para controlar
  las fuentes, las capacidad del alumno para
  buscar información. Y desarrollar el habito de
  citación y rigor en sus análisis.
d)Las limitaciones de diseño grafico son
  percibidas por algunos docentes como un
  elemento positivo para lograr que los alumnos
  se concentre en los contenidos.
Es muy fácil de construir, sin conocimiento
previos de utilizarTLM o el uso de programas
editoriales como Dreamweaver.
Es fácil de actualizar y mantener, así como de
mejorar las nuevas aportaciones.
Puede prepararse por un grupo de docentes
colaborando juntos.
Podría contemplar la participación de los
estudiantes según el diseño que tenga la
asignatura.
Los wikis o las wikis, ya sean
sitios o paginas permiten que
los docentes suban información
y brinda la oportunidad a sus
alumnos de entrar a la página y
buscar información sobre algún
tema visto .
Además que de es una estrategia
que permite la interacción entre
docentes de diferentes centros
educativos pero a cargo de los
mismos niveles.
Bartolomé, A.(2012). Recursos Tecnológicos
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  • 1. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CENTRO UNIVERSITARIO: PERÉZ ZELEDÓN. RECURSOS AUDIOVISUALES (108) HELLEN MAYLIN VEGA ELIZONDO 114640156 III CUATRIMESTRE, 2012
  • 2. Actualmente el desarrollo de la tecnología a avanzado a pasos gigantes, por lo que los docentes están en la responsabilidad de acercar a los niños, a programas que pueden ayudarles a realizar sus tareas , además de que estos programas colaboran para que el ambiente de aula sea más activo y participativo.
  • 3. WIKIS Wiki es un termino utilizado en Hawai que significa “rapido”
  • 4. Una página wiki es un documento que se caracteriza por :
  • 5. Estructura hipertextual (frente a la estructura lineal de libros y documentos PDF. Autoría social (creación colaborativa en la que desaparece el autor de partes separadas. Registro del proceso de creación y transformación mediante un historial. Documento dinámico: en continuo cambio.
  • 6. Algunas recomendaciones para el uso de paginas wiki.
  • 7. Para crear wikis ese puede ingresar a estos sitios (wikispace, wikidot, wikiOle) permite que los materiales permanezcan visibles mas allá del tiempo que duro el curso. No todos los navegadores en todos los sistemas operativos aceptan la edición de texto WYSIWYG. También es bueno conocer rudimentos de HTLM para poder incorporar (Embed en inglés) videos. El historial y la discusión son dos opciones muy interesantes que no siempre se aprovechan debidamente. Definir con precisión quien puede escribir (autores) y leer (visitantes) en el wiki. Identificar con claridad las condiciones en que se registran los derechos de autor mediante Creative Commons.
  • 8. Favorecen la globalización, la integración de conocimientos, una visión de conjunto del área, el seguimiento de los alumnos en su participación, el desarrollo de hábitos de trabajo colaborativo.
  • 9.
  • 10. a)El wiki funciona como un excelente medio para preparar trabajos en grupo. b)El historial del wikis un instrumento para valorar la colaboración ( frente al cooperativismo) en el grupo. c)La inclusión de referencias sirve para controlar las fuentes, las capacidad del alumno para buscar información. Y desarrollar el habito de citación y rigor en sus análisis. d)Las limitaciones de diseño grafico son percibidas por algunos docentes como un elemento positivo para lograr que los alumnos se concentre en los contenidos.
  • 11.
  • 12. Es muy fácil de construir, sin conocimiento previos de utilizarTLM o el uso de programas editoriales como Dreamweaver. Es fácil de actualizar y mantener, así como de mejorar las nuevas aportaciones. Puede prepararse por un grupo de docentes colaborando juntos. Podría contemplar la participación de los estudiantes según el diseño que tenga la asignatura.
  • 13.
  • 14. Los wikis o las wikis, ya sean sitios o paginas permiten que los docentes suban información y brinda la oportunidad a sus alumnos de entrar a la página y buscar información sobre algún tema visto . Además que de es una estrategia que permite la interacción entre docentes de diferentes centros educativos pero a cargo de los mismos niveles.
  • 15. Bartolomé, A.(2012). Recursos Tecnológicos para el Aprendizaje, San José, Costa Rica: EUNED