1. SSC565_3: PROMOCIÓ PER LA
IGUALTAT EFECTIVA DE DONES I
HOMES (570 H.)
MF1583_3 ACCIONS PER LA
IGUALTAT EFECTIVA DE DONES I
HOMES (140 H.)
UF2683 APLICACIO DE
CONCEPTES BÀSICS DE DE
GÈNERE I LLENGUATGE NO
SEXISTA (60 H.)
Hélène Arcelin 2016
2. MF_2-1453-1111_3 Comunicació amb
perspectiva de gènere.
MF_2-1454-1111_3 Participació i creació de
xarxes amb perspectiva de gènere.
MF_2-1582-1111_3 Promoció de la igualtat
efectiva de dones i homes en matèria
d’ocupació.
MF_2-1583-1111_3 Accions per a la igualtat
efectiva de dones i homes.
MF_2-1584-1111_3 Detecció, prevenció i
acompanyament en situacions de violència
contra les dones.
3. UF2683 APLICACIO DE CONCEPTES BÀSICS DE LA
TEORIA DE GÈNERE I LLENGUATGE NO SEXISTA
Objectiu general
Participar en la detecció, anàlisi i implementació i
avaluació de projectes per la igualtat efectiva de
dones i homes.
4. 1. Introducció
2. Conceptes en l’àmbit de la igualtat
d’oportunitats
2.1 El concepte d’igualtat d’oportunitats i equitat
2.2 Sexe i gènere
2.3 Estereotips i rols
3. Tipus de discriminació
3.1 Discriminació directa
3.2 Discriminació indirecta
3.3 Discriminació múltiple
4. Conclusions
5. Bibliografia i recursos web
6. Activitat
6. Des que naixem aprenem les característiques,
atributs i valors que es corresponen amb la
masculinitat o la feminitat. Aprenem què
s'espera de nosaltres per ser homes o dones
a la nostra societat.
“ LA DONA NO NEIX, ES FA ” i
“ L’HOME NO NEIX, ES FA “
PROCÉS DE SOCIALITZACIÓ DIFERENCIAL
Simone de Beavoir
8. És un dret universal, reconegut per diferents
tractats internacionals, i és un principi
directament vinculat a l’exercici de la
ciutadania lliure i responsable.
La Constitució de 1978 (art. 1.1).
La igualtat d'oportunitats: garantir que tots
dos puguin participar en diferents esferes
(econòmica, política...) i activitats (educació,
ocupació...) sobre la base d'igualtat.
9. Igualtat de dret o
formal:
Quan les bases legals
estableixen la igualtat de
drets, però aquesta
equiparació no es veu
plasmada a la realitat.
Situació prèvia a la
igualtat real
Igualtat real:
Interposició de
mesures
necessàries perquè
la igualtat sigui
efectiva.
10. Imparcialitat en el tracte a dones i homes
Igualtat de drets, beneficis, obligacions i
oportunitats
11. Característiques biològiques a travès de les
quals diferenciem homes i dones.
Nomès pot canviar-les la ciència
SEXE
Característiques, conductes, funcions i
activitats atribuides a homes i dones
culturament i socialment.
Construcció cultural de la diferència
sexual: es poden canviar
GÈNERE
12. 1. Les dones donen a llum; els homes no.
2. Les nenes són amables i cautes; els nens, duros i
audaços.
3. En molts països, les dones guanyen el 70 per cent
del que guanyen els homes.
4. Les dones poden alletar als bebès; els homes han
d'utilitzar un biberó.
5. Les dones són les encarregades de criar als nens.
6. Els homes són els que prenen les decisions.
7. En l'Egipte antic, els homes es quedaven a casa
teixint.
8. Les dones s'ocupaven dels assumptes de la
família.
9. Les dones heretaven la propietat, i els homes no.
Llegiu les següents frases, la frase serveix per
descriure el «sexe» o el «gènere»???
13. 10.Les veus dels nens canvien amb la pubertat; les de
les nenes no.
11.Segons estadístiques de les Nacions Unides, les
dones realitzen el 67 per cent del treball mundial i,
no obstant això, només guanyen el 10 per cent dels
ingressos mundials.
12.A les dones els preocupa la qualitat de l'educació
dels seus fills i filles.
13.A les dones se'ls prohibeix realitzar treballs
perillosos, com treballar en mines subterrànies; els
homes treballen sota la seva pròpia responsabilitat.
14.En gairebé tots els països, la majoria dels policies
són homes.
15.Hi ha menys dones presidentes, parlamentàries i
directives que homes.
15. Conjunt de clixés, concepcions, opinions, imatges simplistes
que uniformen les persones.
Perpetuen les relacions de gènere: relacions de poder-
subordinació (relacions desiguals) perquè converteixen la
diferència entre dones i homes en desigualtat.
Perquè rebutgen i invisibilitzen totes les identitats que no
encaixen dins el binomi masculí-femení : model normatiu.
Es basen en idees o imatges preconcebudes/construides
socioculturalment acceptades socialment, que en la majoria
dels casos no concorda amb la realitat, i no disposa de cap
base científica.
16. Organització de la societat segons
classificacions
Categorització de la realitat segons el sistema
sexe-gènere
Creació estereotips
Assignació de rols
Tasques
reproductives
Espai domèstic-
Privat
Tasques productives
Espai extern-Públic
Economia política creences Família, escola….
Una desvalorització de
les tasques
desvaloritza també a
qui les executa
17. Comportament (conjunt d’activitats, tasques i
funcions)
assignats segons el sistema sexe-gènere a dones i
homes, i que s’arriben a considerar com a
naturals.
Cuinar
Rentar
Planxar
Cosir
Netejar la casa
Tenir cura dels fills i/o
filles
Treballar fora de casa
Mantenir la família
Reparacions de la llar
Manteniment i conducció
principal del cotxe
Participació social i
política
ROL FEMENI ROL MASCULI
18. DISCRIMINACIÓ
“Aplicació de distincions i pràctiques desiguals
i arbitràries que una col.lectivitat fa a una
persona o grup en un determinat àmbit per
motius de sexe, (Dep. Treb. 2008)”
Directa
Indirecta
Múltiple
Àmbit privat
Educació
Àmbit laboral
Mitjans de comunicació
19. Homes i dones no som iguals, som diferents, en
realitat no hem de ser iguals, cap persona és
igual a una altra.
Existeixen rols diferents que ens determinen
socialment que s’espera de nosaltres pel fet de
neixer nen o nena.
Aquests rols defineixen una jerarquització de
valors, donant una importància diferent (en
aquest cas superior) al gènere masculí respecte
al femení. És a dir, genera desigualtats
Igualtat
Diferències DISCRIMINACIÓ
