SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 2
Downloaden Sie, um offline zu lesen
EXERCÍCIOS RESOLVIDOS: NÚMEROS RACIONAIS
ATIVIDADES DE EXPLORAÇÃO
1. Professor Celso escolheu 2/5 dos seus 75 alunos do 5ºano para
participarem numa gincana. Quantos alunos não participaram nessa
atividade?
Parte dos alunos Parte dos alunos que
que participaram não participaram
(2/5) (3/5)
1/5 dos alunos representam 15 alunos (75 ÷ 5=15)
3/5 dos alunos representam 45 alunos (3× 15)
Resposta: 45 alunos do Professor Celso não participaram na gincana.
2. A mãe da Carla comprou um bolo para o lanche. Se 1/8 custa 5 euros. Quanto custou
o bolo inteiro?
Bolo inteiro dividido em 8 partes
1/8 custa 5 euros
Então, 1 bolo inteiro custa 40 euros (8 × 5= 40)
Resposta: O bolo inteiro custou 40 euros.
3. A Maria comprou uma caixa de bombons. Comeu 2/5 dos bombons no primeiro dia e,
no dia seguinte, 1/2. Que parte da caixa de bombons já comeu?
Recorda: A unidade tem de ser dividida em partes iguais. Temos de calcular duas frações
equivalentes a 2/5 e a 1/2 e que tenham o mesmo denominador.
2×2
5×2
=
4
10
parte que comeu no 1ºdia
1×5
2×5
=
5
10
parte que comeu no dia seguinte
Parte que comeu no 1ºdia Parte que comeu no dia seguinte
Resposta: A Maria já comeu 9/10 dos seus bombons
EXERCÍCIOS RESOLVIDOS: NÚMEROS RACIONAIS
4. A mãe da Joana, da Bárbara e da Laura fez uma torta de cenoura para
o lanche. A Bárbara comeu 2/12, a Joana 3/12 e a Laura 5/12.Qual a
fração que representa a parte que sobrou da torta? Apresenta o
resultado na forma de uma fração irredutível.
Bárbara Joana Laura o que sobrou
Então. O que sobrou foi 2/12 da torta de cenoura ( as três irmãs comeram 10/12)
Recorda: Uma fração irredutível é uma fração com menores termos do que qualquer outra que
lhe seja equivalente. Numa fração irredutível, o numerador e o denominador são números
primos entre si, ou seja, o m.d.c. entre eles é 1.
2
12
ainda dá para simplificar. O dois é divisor comum de 2 e 12.
2÷2
12÷2
=
1
6
Resposta: Sobrou 1/6 da torta de cenoura.
5. A Matilde tem 30 laços para o cabelo e deu 2/6 desses laços à sua amiga
Mariana. Com quantos laços ficou?
Parte dos laços
dados à Mariana
1/6 dos laços da Matilde são 5 laços (30÷ 6 = 5). Então deu 10 laços à Mariana, porque
2/6 corresponde a 10 laços (2× 5 = 10).
A Matilde ficou com 20 laços (30 −10 = 20)
Resposta: A Matilde ficou com 20 laços.
6. O Paulo comprou um saco com 100 berlindes e dividiu pelos
seus 5 amigos, 2/4 dos berlindes, todos receberam o mesmo
número de berlindes. Quantos berlindes coube a cada amigo?
parte dos berlindes divididos
pelos 5 amigos
1/4 dos berlindes representam 25 berlindes. Então, 2/4 dos berlindes são 50 berlindes
(2× 25 = 50).
Cada amigo irá receber 10 berlindes (50÷ 5 = 10)
Resposta: Coube a cada amigo 10 berlindes.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Atividade de Geometria 6º ano (retas)
Atividade de Geometria 6º ano (retas)Atividade de Geometria 6º ano (retas)
Atividade de Geometria 6º ano (retas)Ilton Bruno
 
Mat utfrs 10. produtos notaveis e fatoracao exercicios
Mat utfrs 10. produtos notaveis e fatoracao exerciciosMat utfrs 10. produtos notaveis e fatoracao exercicios
Mat utfrs 10. produtos notaveis e fatoracao exerciciostrigono_metria
 
Quadrilátero exercicios
Quadrilátero   exerciciosQuadrilátero   exercicios
Quadrilátero exerciciosDiomedes Manoel
 
SIMULADO: POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO (8º ANO E H2)
SIMULADO: POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO (8º ANO E H2)SIMULADO: POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO (8º ANO E H2)
SIMULADO: POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO (8º ANO E H2)Hélio Rocha
 
Lista de Exercícios – Razão e Proporção
Lista de Exercícios – Razão e ProporçãoLista de Exercícios – Razão e Proporção
Lista de Exercícios – Razão e ProporçãoEverton Moraes
 
9° ano equações do 2° grau incompletas
9° ano equações do 2° grau incompletas9° ano equações do 2° grau incompletas
9° ano equações do 2° grau incompletasHélio Rocha
 
Numeros inteiros piramide para o slide
Numeros inteiros piramide para o slideNumeros inteiros piramide para o slide
Numeros inteiros piramide para o slideAdriano Augusto
 
Divisão de números decimais
Divisão de números decimaisDivisão de números decimais
Divisão de números decimaisMary Alvarenga
 
Exercicios resolvidos (números racionais)
Exercicios resolvidos (números racionais)Exercicios resolvidos (números racionais)
Exercicios resolvidos (números racionais)Helena Borralho
 
Lista de Exercícios – Equação do 1° grau
Lista de Exercícios – Equação do 1° grauLista de Exercícios – Equação do 1° grau
Lista de Exercícios – Equação do 1° grauEverton Moraes
 
D28 (mat. 9º ano) resolver problema que envolva porcentagem blog do prof. ...
D28 (mat. 9º ano)    resolver problema que envolva porcentagem blog do prof. ...D28 (mat. 9º ano)    resolver problema que envolva porcentagem blog do prof. ...
D28 (mat. 9º ano) resolver problema que envolva porcentagem blog do prof. ...clenyo
 
Listão 9º ano - Função de 1º e 2º grau e Probabilidade
Listão 9º ano - Função de 1º e 2º grau e ProbabilidadeListão 9º ano - Função de 1º e 2º grau e Probabilidade
Listão 9º ano - Função de 1º e 2º grau e ProbabilidadeAndréia Rodrigues
 
Banco de-atividades-de-matematica-7c2ba-ano
Banco de-atividades-de-matematica-7c2ba-anoBanco de-atividades-de-matematica-7c2ba-ano
Banco de-atividades-de-matematica-7c2ba-anoJorge Basílio
 
{92 d944d5 511c-465b-add5-fa2b516fc1e0}-exercícios de reforço - medidas de vo...
{92 d944d5 511c-465b-add5-fa2b516fc1e0}-exercícios de reforço - medidas de vo...{92 d944d5 511c-465b-add5-fa2b516fc1e0}-exercícios de reforço - medidas de vo...
{92 d944d5 511c-465b-add5-fa2b516fc1e0}-exercícios de reforço - medidas de vo...alanpegado
 

Was ist angesagt? (20)

Atividade de Geometria 6º ano (retas)
Atividade de Geometria 6º ano (retas)Atividade de Geometria 6º ano (retas)
Atividade de Geometria 6º ano (retas)
 
Mat utfrs 10. produtos notaveis e fatoracao exercicios
Mat utfrs 10. produtos notaveis e fatoracao exerciciosMat utfrs 10. produtos notaveis e fatoracao exercicios
Mat utfrs 10. produtos notaveis e fatoracao exercicios
 
Sequências 6º ano
Sequências   6º anoSequências   6º ano
Sequências 6º ano
 
Quadrilátero exercicios
Quadrilátero   exerciciosQuadrilátero   exercicios
Quadrilátero exercicios
 
SIMULADO: POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO (8º ANO E H2)
SIMULADO: POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO (8º ANO E H2)SIMULADO: POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO (8º ANO E H2)
SIMULADO: POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO (8º ANO E H2)
 
Triangulo exercicios
Triangulo   exerciciosTriangulo   exercicios
Triangulo exercicios
 
Lista de Exercícios – Razão e Proporção
Lista de Exercícios – Razão e ProporçãoLista de Exercícios – Razão e Proporção
Lista de Exercícios – Razão e Proporção
 
9° ano equações do 2° grau incompletas
9° ano equações do 2° grau incompletas9° ano equações do 2° grau incompletas
9° ano equações do 2° grau incompletas
 
Mat 2 - 8º ano
Mat 2 - 8º anoMat 2 - 8º ano
Mat 2 - 8º ano
 
Numeros inteiros piramide para o slide
Numeros inteiros piramide para o slideNumeros inteiros piramide para o slide
Numeros inteiros piramide para o slide
 
Soma dos ângulos internos de um triângulo gabarito
Soma dos ângulos internos de um triângulo gabaritoSoma dos ângulos internos de um triângulo gabarito
Soma dos ângulos internos de um triângulo gabarito
 
Divisão de números decimais
Divisão de números decimaisDivisão de números decimais
Divisão de números decimais
 
Livro de fichas_6ºAno
Livro de fichas_6ºAnoLivro de fichas_6ºAno
Livro de fichas_6ºAno
 
Exercicios resolvidos (números racionais)
Exercicios resolvidos (números racionais)Exercicios resolvidos (números racionais)
Exercicios resolvidos (números racionais)
 
Lista de Exercícios – Equação do 1° grau
Lista de Exercícios – Equação do 1° grauLista de Exercícios – Equação do 1° grau
Lista de Exercícios – Equação do 1° grau
 
Volumes e simetria
Volumes e simetriaVolumes e simetria
Volumes e simetria
 
D28 (mat. 9º ano) resolver problema que envolva porcentagem blog do prof. ...
D28 (mat. 9º ano)    resolver problema que envolva porcentagem blog do prof. ...D28 (mat. 9º ano)    resolver problema que envolva porcentagem blog do prof. ...
D28 (mat. 9º ano) resolver problema que envolva porcentagem blog do prof. ...
 
Listão 9º ano - Função de 1º e 2º grau e Probabilidade
Listão 9º ano - Função de 1º e 2º grau e ProbabilidadeListão 9º ano - Função de 1º e 2º grau e Probabilidade
Listão 9º ano - Função de 1º e 2º grau e Probabilidade
 
Banco de-atividades-de-matematica-7c2ba-ano
Banco de-atividades-de-matematica-7c2ba-anoBanco de-atividades-de-matematica-7c2ba-ano
Banco de-atividades-de-matematica-7c2ba-ano
 
{92 d944d5 511c-465b-add5-fa2b516fc1e0}-exercícios de reforço - medidas de vo...
{92 d944d5 511c-465b-add5-fa2b516fc1e0}-exercícios de reforço - medidas de vo...{92 d944d5 511c-465b-add5-fa2b516fc1e0}-exercícios de reforço - medidas de vo...
{92 d944d5 511c-465b-add5-fa2b516fc1e0}-exercícios de reforço - medidas de vo...
 

Ähnlich wie Números racionais - problemas

fração de quanTidade e extração d einteiro.pptx
fração de quanTidade e extração d einteiro.pptxfração de quanTidade e extração d einteiro.pptx
fração de quanTidade e extração d einteiro.pptxAnySantos13
 
Exercícios de Matemática - 6º Ano
Exercícios de Matemática - 6º AnoExercícios de Matemática - 6º Ano
Exercícios de Matemática - 6º AnoVera Sezões
 
Problemas com fracçes
Problemas com fracçesProblemas com fracçes
Problemas com fracçesLina Miranda
 
Inã­cio fracã§ãµes 1
Inã­cio fracã§ãµes 1Inã­cio fracã§ãµes 1
Inã­cio fracã§ãµes 1Almerindaresende
 
Problemas
Problemas Problemas
Problemas tuchav
 

Ähnlich wie Números racionais - problemas (7)

fração de quanTidade e extração d einteiro.pptx
fração de quanTidade e extração d einteiro.pptxfração de quanTidade e extração d einteiro.pptx
fração de quanTidade e extração d einteiro.pptx
 
Exercícios de Matemática - 6º Ano
Exercícios de Matemática - 6º AnoExercícios de Matemática - 6º Ano
Exercícios de Matemática - 6º Ano
 
Problemas com fracçes
Problemas com fracçesProblemas com fracçes
Problemas com fracçes
 
Ma6 3 ficha_treino_3
Ma6 3 ficha_treino_3Ma6 3 ficha_treino_3
Ma6 3 ficha_treino_3
 
Inã­cio fracã§ãµes 1
Inã­cio fracã§ãµes 1Inã­cio fracã§ãµes 1
Inã­cio fracã§ãµes 1
 
Problemas com fra es
Problemas com fra  esProblemas com fra  es
Problemas com fra es
 
Problemas
Problemas Problemas
Problemas
 

Mehr von Helena Borralho

Mehr von Helena Borralho (20)

alimentação equilibrada e segura.pptx
alimentação equilibrada e segura.pptxalimentação equilibrada e segura.pptx
alimentação equilibrada e segura.pptx
 
Exercicios resolvidos (Frações)
Exercicios resolvidos (Frações)Exercicios resolvidos (Frações)
Exercicios resolvidos (Frações)
 
Exercicios resolvidos
Exercicios resolvidosExercicios resolvidos
Exercicios resolvidos
 
Criterios de divisibilidade
Criterios de divisibilidadeCriterios de divisibilidade
Criterios de divisibilidade
 
Ft areas
Ft areasFt areas
Ft areas
 
Ficha de trabalho teste global revisões_1
Ficha de trabalho teste global revisões_1Ficha de trabalho teste global revisões_1
Ficha de trabalho teste global revisões_1
 
Ficha de trabalho teste global revisões
Ficha de trabalho teste global revisõesFicha de trabalho teste global revisões
Ficha de trabalho teste global revisões
 
Ficha de trabalho areas2
Ficha de trabalho areas2Ficha de trabalho areas2
Ficha de trabalho areas2
 
Ficha de trabalho areas
Ficha de trabalho areasFicha de trabalho areas
Ficha de trabalho areas
 
Organização tratamento de_dados
Organização tratamento de_dadosOrganização tratamento de_dados
Organização tratamento de_dados
 
Ficha de trabalho_ equações
Ficha de trabalho_ equaçõesFicha de trabalho_ equações
Ficha de trabalho_ equações
 
Ficha de trabalho equações
Ficha de trabalho equaçõesFicha de trabalho equações
Ficha de trabalho equações
 
Areas1
Areas1Areas1
Areas1
 
Areas1
Areas1Areas1
Areas1
 
8teste 7ano2013
8teste 7ano20138teste 7ano2013
8teste 7ano2013
 
5ºt8a
5ºt8a5ºt8a
5ºt8a
 
7teste 7ano2013
7teste 7ano20137teste 7ano2013
7teste 7ano2013
 
5ºt7a
5ºt7a5ºt7a
5ºt7a
 
Equações 7
Equações 7Equações 7
Equações 7
 
Ft11
Ft11Ft11
Ft11
 

Kürzlich hochgeladen

Como fazer um Feedback Eficaz - Comitê de Gestores
Como fazer um Feedback Eficaz - Comitê de GestoresComo fazer um Feedback Eficaz - Comitê de Gestores
Como fazer um Feedback Eficaz - Comitê de GestoresEu Prefiro o Paraíso.
 
Slides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)profesfrancleite
 
Mês da Leitura - Agrupamento de Escolas de Vagos 2024.pdf
Mês da Leitura - Agrupamento de Escolas de Vagos 2024.pdfMês da Leitura - Agrupamento de Escolas de Vagos 2024.pdf
Mês da Leitura - Agrupamento de Escolas de Vagos 2024.pdfEscolaSecundria2
 
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974AnaRitaFreitas7
 
autismo conhecer.pptx, Conhecer para entender
autismo conhecer.pptx, Conhecer para entenderautismo conhecer.pptx, Conhecer para entender
autismo conhecer.pptx, Conhecer para entenderLucliaResende1
 
Ressonancia_magnetica_basica_slide_da_net.pptx
Ressonancia_magnetica_basica_slide_da_net.pptxRessonancia_magnetica_basica_slide_da_net.pptx
Ressonancia_magnetica_basica_slide_da_net.pptxPatriciaFarias81
 
A CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARX
A CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARXA CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARX
A CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARXHisrelBlog
 
Apresentação sobrea dengue educação.pptx
Apresentação sobrea dengue educação.pptxApresentação sobrea dengue educação.pptx
Apresentação sobrea dengue educação.pptxtaloAugusto8
 
Peixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES Monelos
Peixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES MonelosPeixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES Monelos
Peixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES MonelosAgrela Elvixeo
 
Depende De Nós! José Ernesto Ferraresso.ppsx
Depende De Nós! José Ernesto Ferraresso.ppsxDepende De Nós! José Ernesto Ferraresso.ppsx
Depende De Nós! José Ernesto Ferraresso.ppsxLuzia Gabriele
 
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdf
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdfARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdf
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdfItaloAtsoc
 
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...Colaborar Educacional
 
SEMIOSES DO OLHAR - SLIDE PARA ESTUDO 123
SEMIOSES DO OLHAR - SLIDE PARA ESTUDO 123SEMIOSES DO OLHAR - SLIDE PARA ESTUDO 123
SEMIOSES DO OLHAR - SLIDE PARA ESTUDO 123JaineCarolaineLima
 
Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti -
Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti  -Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti  -
Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti -Mary Alvarenga
 
arte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacional
arte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacionalarte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacional
arte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacionalidicacia
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Como fazer um Feedback Eficaz - Comitê de Gestores
Como fazer um Feedback Eficaz - Comitê de GestoresComo fazer um Feedback Eficaz - Comitê de Gestores
Como fazer um Feedback Eficaz - Comitê de Gestores
 
Slides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptxSlides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
Slides Lição 1, CPAD, O Início da Caminhada, 2Tr24, Pr Henrique.pptx
 
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)
AS REBELIÕES NA AMERICA IBERICA (Prof. Francisco Leite)
 
Mês da Leitura - Agrupamento de Escolas de Vagos 2024.pdf
Mês da Leitura - Agrupamento de Escolas de Vagos 2024.pdfMês da Leitura - Agrupamento de Escolas de Vagos 2024.pdf
Mês da Leitura - Agrupamento de Escolas de Vagos 2024.pdf
 
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974
Trabalho DAC História 25 de Abril de 1974
 
autismo conhecer.pptx, Conhecer para entender
autismo conhecer.pptx, Conhecer para entenderautismo conhecer.pptx, Conhecer para entender
autismo conhecer.pptx, Conhecer para entender
 
Ressonancia_magnetica_basica_slide_da_net.pptx
Ressonancia_magnetica_basica_slide_da_net.pptxRessonancia_magnetica_basica_slide_da_net.pptx
Ressonancia_magnetica_basica_slide_da_net.pptx
 
A CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARX
A CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARXA CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARX
A CONCEPÇÃO FILO/SOCIOLÓGICA DE KARL MARX
 
Abordagem 2. Análise temática (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf
Abordagem 2. Análise temática (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdfAbordagem 2. Análise temática (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf
Abordagem 2. Análise temática (Severino, 2013)_PdfToPowerPoint.pdf
 
Apresentação sobrea dengue educação.pptx
Apresentação sobrea dengue educação.pptxApresentação sobrea dengue educação.pptx
Apresentação sobrea dengue educação.pptx
 
Peixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES Monelos
Peixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES MonelosPeixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES Monelos
Peixeiras da Coruña. O Muro da Coruña. IES Monelos
 
Depende De Nós! José Ernesto Ferraresso.ppsx
Depende De Nós! José Ernesto Ferraresso.ppsxDepende De Nós! José Ernesto Ferraresso.ppsx
Depende De Nós! José Ernesto Ferraresso.ppsx
 
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdf
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdfARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdf
ARTE BARROCA E ROCOCO BRASILEIRO-min.pdf
 
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...
Apresente de forma sucinta as atividades realizadas ao longo do semestre, con...
 
Boletim informativo Contacto - março 2024
Boletim informativo Contacto - março 2024Boletim informativo Contacto - março 2024
Boletim informativo Contacto - março 2024
 
SEMIOSES DO OLHAR - SLIDE PARA ESTUDO 123
SEMIOSES DO OLHAR - SLIDE PARA ESTUDO 123SEMIOSES DO OLHAR - SLIDE PARA ESTUDO 123
SEMIOSES DO OLHAR - SLIDE PARA ESTUDO 123
 
Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti -
Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti  -Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti  -
Poema sobre o mosquito Aedes aegipyti -
 
arte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacional
arte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacionalarte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacional
arte retrato de um povo - Expressão Cultural e Identidade Nacional
 
Abordagens 4 (Problematização) e 5 (Síntese pessoal) do texto de Severino (20...
Abordagens 4 (Problematização) e 5 (Síntese pessoal) do texto de Severino (20...Abordagens 4 (Problematização) e 5 (Síntese pessoal) do texto de Severino (20...
Abordagens 4 (Problematização) e 5 (Síntese pessoal) do texto de Severino (20...
 
Abordagem 1. Análise textual (Severino, 2013).pdf
Abordagem 1. Análise textual (Severino, 2013).pdfAbordagem 1. Análise textual (Severino, 2013).pdf
Abordagem 1. Análise textual (Severino, 2013).pdf
 

Números racionais - problemas

  • 1. EXERCÍCIOS RESOLVIDOS: NÚMEROS RACIONAIS ATIVIDADES DE EXPLORAÇÃO 1. Professor Celso escolheu 2/5 dos seus 75 alunos do 5ºano para participarem numa gincana. Quantos alunos não participaram nessa atividade? Parte dos alunos Parte dos alunos que que participaram não participaram (2/5) (3/5) 1/5 dos alunos representam 15 alunos (75 ÷ 5=15) 3/5 dos alunos representam 45 alunos (3× 15) Resposta: 45 alunos do Professor Celso não participaram na gincana. 2. A mãe da Carla comprou um bolo para o lanche. Se 1/8 custa 5 euros. Quanto custou o bolo inteiro? Bolo inteiro dividido em 8 partes 1/8 custa 5 euros Então, 1 bolo inteiro custa 40 euros (8 × 5= 40) Resposta: O bolo inteiro custou 40 euros. 3. A Maria comprou uma caixa de bombons. Comeu 2/5 dos bombons no primeiro dia e, no dia seguinte, 1/2. Que parte da caixa de bombons já comeu? Recorda: A unidade tem de ser dividida em partes iguais. Temos de calcular duas frações equivalentes a 2/5 e a 1/2 e que tenham o mesmo denominador. 2×2 5×2 = 4 10 parte que comeu no 1ºdia 1×5 2×5 = 5 10 parte que comeu no dia seguinte Parte que comeu no 1ºdia Parte que comeu no dia seguinte Resposta: A Maria já comeu 9/10 dos seus bombons
  • 2. EXERCÍCIOS RESOLVIDOS: NÚMEROS RACIONAIS 4. A mãe da Joana, da Bárbara e da Laura fez uma torta de cenoura para o lanche. A Bárbara comeu 2/12, a Joana 3/12 e a Laura 5/12.Qual a fração que representa a parte que sobrou da torta? Apresenta o resultado na forma de uma fração irredutível. Bárbara Joana Laura o que sobrou Então. O que sobrou foi 2/12 da torta de cenoura ( as três irmãs comeram 10/12) Recorda: Uma fração irredutível é uma fração com menores termos do que qualquer outra que lhe seja equivalente. Numa fração irredutível, o numerador e o denominador são números primos entre si, ou seja, o m.d.c. entre eles é 1. 2 12 ainda dá para simplificar. O dois é divisor comum de 2 e 12. 2÷2 12÷2 = 1 6 Resposta: Sobrou 1/6 da torta de cenoura. 5. A Matilde tem 30 laços para o cabelo e deu 2/6 desses laços à sua amiga Mariana. Com quantos laços ficou? Parte dos laços dados à Mariana 1/6 dos laços da Matilde são 5 laços (30÷ 6 = 5). Então deu 10 laços à Mariana, porque 2/6 corresponde a 10 laços (2× 5 = 10). A Matilde ficou com 20 laços (30 −10 = 20) Resposta: A Matilde ficou com 20 laços. 6. O Paulo comprou um saco com 100 berlindes e dividiu pelos seus 5 amigos, 2/4 dos berlindes, todos receberam o mesmo número de berlindes. Quantos berlindes coube a cada amigo? parte dos berlindes divididos pelos 5 amigos 1/4 dos berlindes representam 25 berlindes. Então, 2/4 dos berlindes são 50 berlindes (2× 25 = 50). Cada amigo irá receber 10 berlindes (50÷ 5 = 10) Resposta: Coube a cada amigo 10 berlindes.