Vielfalt braucht [:Bildung:] braucht Vielfalt
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Kurzpräsentation der Abschlussarbeit an der Donau-Uni in Krems
![Vielfalt braucht
[:BILDUNG:]
braucht Vielfalt](https://image.slidesharecdn.com/vielfaltbrauchtbildungbrauchtvielfalt-130725055632-phpapp02/85/vielfalt-braucht-bildung-braucht-vielfalt-1-320.jpg)
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- 3. Kind Jugend- licher Junger Erwachsener Erwach- sener Älterer Mensch Kindergarten Schule AusbildungErwerbs- arbeit Fort- u.Weiter- bildung … Bildung ein lebensbegleitender Prozess „Bildung ist das, was übrig bleibt, wenn alles vergessen wurde, was man gelernt hat.“ Edward Frederick Lindley Wood, Earl of Halifax und britischer Politiker (1881-1959)
- 4. • neue Chancen • neuer Verantwortungsbereich durch Bildung vor Ort!
- 5. • neue Chancen • neuer Verantwortungsbereich durch Bildung vor Ort! Bildungsbeauftragter hilft mit!
- 6. ganzheitliche Selbstbildung sachlich und persönlich! selbstbestimmtes und selbstgesteuertes Lernen Erwachsenenbildung
- 7. ganzheitliche Selbstbildung sachlich und persönlich! selbstbestimmtes und selbstgesteuertes Lernen Erwachsenenbildung Menschen stehen im Mittelpunkt
- 8. ganzheitliche Selbstbildung sachlich und persönlich! Persönliche, gesellschaftliche und soziale Perspektiven müssen berücksichtigt werden! selbstbestimmtes und selbstgesteuertes Lernen Erwachsenenbildung Menschen stehen im Mittelpunkt
- 9. Der Mensch – Säulen der Identität von Hilarion Petzold Körper Gesundheit Körpergefühl körperliche Entwicklung Sexualität Sport Aussehen …….
- 10. Der Mensch – Säulen der Identität von Hilarion Petzold Körper Gesundheit Körpergefühl körperliche Entwicklung Sexualität Sport Aussehen ……. Gesellschaft Soziales Familie Freunde Beziehungen erste Liebe Vereine Klubs Clique …….
- 11. Der Mensch – Säulen der Identität von Hilarion Petzold Körper Gesundheit Körpergefühl körperliche Entwicklung Sexualität Sport Aussehen ……. Materielle Sicherheit Einkommen Wohnung Taschengeld Mode Konsum Mobilität …….. Gesellschaft Soziales Familie Freunde Beziehungen erste Liebe Vereine Klubs Clique …….
- 12. Der Mensch – Säulen der Identität von Hilarion Petzold Körper Gesundheit Körpergefühl körperliche Entwicklung Sexualität Sport Aussehen ……. Materielle Sicherheit Einkommen Wohnung Taschengeld Mode Konsum Mobilität …….. Gesellschaft Soziales Familie Freunde Beziehungen erste Liebe Vereine Klubs Clique ……. Arbeit Leistung Schule Arbeit Hobbys Kreativität Engagement Ehrenamt …….
- 13. Der Mensch – Säulen der Identität von Hilarion Petzold Körper Gesundheit Körpergefühl körperliche Entwicklung Sexualität Sport Aussehen ……. Materielle Sicherheit Einkommen Wohnung Taschengeld Mode Konsum Mobilität …….. Gesellschaft Soziales Familie Freunde Beziehungen erste Liebe Vereine Klubs Clique ……. Arbeit Leistung Schule Arbeit Hobbys Kreativität Engagement Ehrenamt ……. Werte Normen Erziehung Gesellschaft Glaube Umwelt Gesetze …….
- 14. Der Mensch – Säulen der Identität von Hilarion Petzold Körper Gesundheit Körpergefühl körperliche Entwicklung Sexualität Sport Aussehen ……. Materielle Sicherheit Einkommen Wohnung Taschengeld Mode Konsum Mobilität …….. Gesellschaft Soziales Familie Freunde Beziehungen erste Liebe Vereine Klubs Clique ……. Arbeit Leistung Schule Arbeit Hobbys Kreativität Engagement Ehrenamt ……. Werte Normen Erziehung Gesellschaft Glaube Umwelt Gesetze …….
- 15. Der Mensch – Säulen der Identität von Hilarion Petzold Körper Gesundheit Körpergefühl körperliche Entwicklung Sexualität Sport Aussehen ……. Materielle Sicherheit Einkommen Wohnung Taschengeld Mode Konsum Mobilität …….. Gesellschaft Soziales Familie Freunde Beziehungen erste Liebe Vereine Klubs Clique ……. Arbeit Leistung Schule Arbeit Hobbys Kreativität Engagement Ehrenamt ……. Werte Normen Erziehung Gesellschaft Glaube Umwelt Gesetze …….
- 16. Identifikationssets von Bildungsbedürfnissen Quelle: J. Wössner und E. Brunnmayr, Bildungsbedürfnisse Erwachsener. Eine soziologische Studie zur Erhebung regionaler Bildungsprofile. Institut für allg. Soziologie und Sozialphilosophie, Linz
- 17. Identifikationssets von Bildungsbedürfnissen Quelle: J. Wössner und E. Brunnmayr, Bildungsbedürfnisse Erwachsener. Eine soziologische Studie zur Erhebung regionaler Bildungsprofile. Institut für allg. Soziologie und Sozialphilosophie, Linz Community- Set Distanz zu Bildung gegeben über Angebote wenig informiert Bildung als Hilfe darstellen
- 18. Identifikationssets von Bildungsbedürfnissen Quelle: J. Wössner und E. Brunnmayr, Bildungsbedürfnisse Erwachsener. Eine soziologische Studie zur Erhebung regionaler Bildungsprofile. Institut für allg. Soziologie und Sozialphilosophie, Linz Community- Set Job-Set Distanz zu Bildung gegeben über Angebote wenig informiert Bildung als Hilfe darstellen Bildung ist beruflicher Erfolg Bildung auch privat vorteilhaft über Angebote gut informiert
- 19. Identifikationssets von Bildungsbedürfnissen Quelle: J. Wössner und E. Brunnmayr, Bildungsbedürfnisse Erwachsener. Eine soziologische Studie zur Erhebung regionaler Bildungsprofile. Institut für allg. Soziologie und Sozialphilosophie, Linz Community- Set Vocational- Set Job-Set Distanz zu Bildung gegeben über Angebote wenig informiert Bildung als Hilfe darstellen Bildung ist beruflicher Erfolg Bildung auch privat vorteilhaft über Angebote gut informiert Bildung aus Solidarität zur Berufsgruppe Ja - wenn berufsspez. Themen Erweiterte Sichtweise vermitteln
- 20. Identifikationssets von Bildungsbedürfnissen Quelle: J. Wössner und E. Brunnmayr, Bildungsbedürfnisse Erwachsener. Eine soziologische Studie zur Erhebung regionaler Bildungsprofile. Institut für allg. Soziologie und Sozialphilosophie, Linz Community- Set Vocational- Set Job-Set Personal- Ethik-Set Distanz zu Bildung gegeben über Angebote wenig informiert Bildung als Hilfe darstellen Bildung ist beruflicher Erfolg Bildung auch privat vorteilhaft über Angebote gut informiert Bildung aus Solidarität zur Berufsgruppe Ja - wenn berufsspez. Themen Erweiterte Sichtweise vermitteln Bildungsinhalte vorwiegend weltanschaulich bzw. religiös geprägt meist in Organisationen integriert Bildungsinteresse Ja - über deren Organisationen
- 21. Identifikationssets von Bildungsbedürfnissen Quelle: J. Wössner und E. Brunnmayr, Bildungsbedürfnisse Erwachsener. Eine soziologische Studie zur Erhebung regionaler Bildungsprofile. Institut für allg. Soziologie und Sozialphilosophie, Linz Community- Set Vocational- Set Job-Set Personal- Ethik-Set Deprivation- Set Distanz zu Bildung gegeben über Angebote wenig informiert Bildung als Hilfe darstellen Bildung ist beruflicher Erfolg Bildung auch privat vorteilhaft über Angebote gut informiert Bildung aus Solidarität zur Berufsgruppe Ja - wenn berufsspez. Themen Erweiterte Sichtweise vermitteln Bildungsinhalte vorwiegend weltanschaulich bzw. religiös geprägt meist in Organisationen integriert Bildungsinteresse Ja - über deren Organisationen Über Bildung uninformiert u. desinteressiert Bildung tlw. negativ besetzt auch Personen mit Diskrepanz Selbstwertgefühl - soz. Anerkennung Bildungsinteresse: neue, spannende Themen
- 22. Identifikationssets von Bildungsbedürfnissen Quelle: J. Wössner und E. Brunnmayr, Bildungsbedürfnisse Erwachsener. Eine soziologische Studie zur Erhebung regionaler Bildungsprofile. Institut für allg. Soziologie und Sozialphilosophie, Linz Bildungsangebote für alle! Kommunales Bildungsprogramm Community- Set Vocational- Set Job-Set Personal- Ethik-Set Deprivation- Set Distanz zu Bildung gegeben über Angebote wenig informiert Bildung als Hilfe darstellen Bildung ist beruflicher Erfolg Bildung auch privat vorteilhaft über Angebote gut informiert Bildung aus Solidarität zur Berufsgruppe Ja - wenn berufsspez. Themen Erweiterte Sichtweise vermitteln Bildungsinhalte vorwiegend weltanschaulich bzw. religiös geprägt meist in Organisationen integriert Bildungsinteresse Ja - über deren Organisationen Über Bildung uninformiert u. desinteressiert Bildung tlw. negativ besetzt auch Personen mit Diskrepanz Selbstwertgefühl - soz. Anerkennung Bildungsinteresse: neue, spannende Themen