SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 8
Inihanda nina: Ginoong Esmael R. Navarro at Gng. Helen O. Navarro
MATAAS NA PAMBANSANG PAARALAN NG BARUCBOC
Quezon, Isabela
Talahanayang Espisipikasyon ng Filipino IX
(Unang Markahan)
Kasanayang
Pampagkatuto
Bilang
ng
Araw
Bilang
ng
Aytem
Pag-
alala
15%(8)
Pag-
unawa
25% (12)
Paglalapat
30% (15)
Pagganap/
Paglikha
30%(15)
1. Nasusuri ang paksa,
tauhan, at hudyat ng
pagkakasunod-sunod
ng mga pangyayari sa
akda.
6 10 1-2
(2)
9-10
(2)
21-23
(3)
36-38
(3)
2. Natutukoy ang
tunggalian (at kung
anong uri nito) sa
nobela at nakikilala
ang mga pahayag na
nagbibigay-opinyon.
6 10 3-4
(2)
11-12
(2)
24-26
(3)
39-41
(3)
3. Natutukoy ang mga
paksa ng tula at iba’t
ibang paraan ng
pagpapahayag ng
emosyon o damdamin
6 10 5-6
(2)
13-14
(2)
27-29
(3)
42-44
(3)
4. Natutukoy ang
kahulugan at
pangangailangan sa
pangangatwiran;
Natutukoy ang mga
pang-ugnay at mga
pagpapahayag na
ginagamit sa
pagbibigay ng sariling
pananaw.
6 10 7
(1)
15-17
(3)
30-32
(3)
45-47
(3)
5. Natutukoy ang
tauhan bilang elemento
ng akdang pasalaysay,
gayundin ang mga
ekpresyong
nagpapahayag ng
katotohanan o opinyon
6 10 8
(1)
18-20
(3)
33-35
(3)
48-50
(3)
30 8 12 15 15
Inihanda nina:
ESMAEL R. NAVARRO HELEN O. NAVARRO
Guro-Filipino Guro-Filipino
Inihanda nina: Ginoong Esmael R. Navarro at Gng. Helen O. Navarro
Barucboc National High School
Quezon, Isabela
Unang Markahang Pagsusulit sa Filipino IX
PAMIMILI. Panuto: Basahin at sagutin ang mga sumusunod. Isulat ang titik ng tamang sagot sa
bawat bilang. Sundin ang Panuto.
Kaalaman
1. Ito ang tawag sa maayos o masinop na daloy ng magkakaugnay na pangyayari sa mga akdang
tuluyan tulad ng maikling kuwento, anekdota, mito, alamat, at nobela;
a. buod b. daloy c. banghay d. balangkas
2. Ito ang kuwentong nakatuon sa pagkakabuo ng mga pangyayari.
a. katatawanan b. pag-ibig c. makabanghay d. tauhan
3. akdang nagtataglay ng maraming ligaw na tagpo;
a.dula b. nobela c. maikling kuwento d. sanaysay
4. Ang tunggaliang nagaganap sa isang tao laban sa kanyang sarili ay tinatawag na;
a. pisikal b. panlipunan c. panloob d. panlabas
5. Taglay ng tula na hindi makikita sa ibang akda
a. aral b. indayog at aliw-iw c. damdamin d. paksa
6. Ano ang hindi totoo tungkol sa tula?
a. Ito’y isang akdang pampanitikan na naglalarawan ng buhay, hinango sa guniguni, at
ipinararating sa ating damdamin.
b. Ito’y nangangailangan ng masusing pagpili ng mga salita, pagbilang ng mga pantig, at
paggamit ng magkakatugmang salita
c. Ito’y isang mabisang pagpapahayag ng mga kaisipan, damdamin, imahinasyon, at mithiin sa
buhay.
d. Lahat ng manunulat ng tula ay tinatawag na makata.
7. Ang kabutihang naidudulot ng kahusayan o kaalaman sa pangangatwiran ay;
a. nagkakaroon ka ng karapatan para ipagtanggol ang iyong sarili.
b. nagiging epektibo ang iyong pamamaraan sa pagpapaigpaw ng katotohanan at ilantad ang
kamalian.
c. katatakutan ka sa mga pagtatalong pasalita
d. magkakaroon ka ng maraming kaalaman na magagamit mo sa iyong pag-aaral
8. Ang isang pahayag ay katotohanan kung;
a. ipinagtatanggol ang karapatan ng nakararami
b. sinusupurtahan ng datos, pag-aaral, pananaliksik at suportang impormasyon
c. ginagamit ang pariralang “puwedeng ang mga pangyayari…”
d. malinaw na naipahahayag
9. Bahagi ng balangkas na nagpapakita sa pinakamasidhing parte ng kuwento na kung saan
haharapin ng pangunahing tauhan ang kanyang suliranin.
a. Panimulang pangyayari c. Papataas na pangyayari
b. Kasukdulan d. Resolusyon/wakas
10. Ang mga pang-uring pamilang na panunuran o ordinal ay ginagamit sa;
a. pagkakasunod-sunod ng mga pangngalan
b. pagkakasunod-sunod ng mga proseso
c. pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari
Inihanda nina: Ginoong Esmael R. Navarro at Gng. Helen O. Navarro
d. pagkakasunod-sunod ng mga paraan
11. Mahigpit na ipinagbilin ng iyong guro na kinakailangan mong magrepaso nang mabuti para
pumasa ka at matuwa ang iyong mga magulang. Dahil sa di inaasahang pangyayari nakaligtaan
mong magbasa. Katabi mo ang pinakamagaling sa inyong klase, wala kang ibang maisip gawin
maliban sa mangopya. Anong uri ng tunggalian ang naganap.
a. pisikal b. panlipunan c. sikolohikal d. panlabas
12. Madalas nakikipagsapalaran ang isang magsasaka – walang katiyakan kung kailan uulan
para sa pagtatanim, walang katiyakan kung kailan titila ang ulan upang makapagbilad ng inani.
Ang ganitong pakikipagtunggali ng magsasaka ay tinatawag na
a. pisikal b. panlipunan c. sikolohikal d. panloob
13. Taglay ng tulang ito ang paksa tungkol sa buhay sa kabukiran at sa kagandahang-asal ng
mga magsasaka.
a. kababalaghan b. pag-ibig c. katatawanan d. pastoral
14. Hindi ako natutuwa sa mga nangyayari. Batay sa mga nakita ko walang dahilan para manisi.
Sapagkat ang tao’y may sariling kalayaan para pumili at magpasya. Anong damdamin ang
nangingibabaw sa pahayag?
a. kasiyahan b. pag-ayaw c. pagkainis d. pagtataka
15. Piliin ang tamang pang-ugnay na hudyat sa pagkasunod-sunod ng mga pangyayari.
________________ ay masayang ihain ang masarap na Indonesian Sate sa mesa upang masayang
pagsaluhan ng pamilya.
a. Sa wakas b. sumunod c. Sa simula d. Pagkatapos
16. Pangatnig: Ikaw o ako ; pang-angkop:_______________
a. tanda ng kahusayan c. maanghang, matamis, at mapait
b. tumalon nang tumalon d. sakit sa katawan
17. Ang tao ang gumagawa ng kanyang kapalaran samakatuwid wala siyang dahilan para isisi
sa iba ang kanyang sasapitin. Ang salitang nakapahilis ay;
a. pangatnig b. pang-ukol c. pang-angkop d. pang-abay
para sa bilang 18-19
Napatigagal si Padre Damaso, hindi dahil sa magagandang dalaga. Hindi rin dahil sa
Kapitan-Heneral at sa mgaalalay nito,kundi sa pagpasok ni Kapitan Tiago na hawak pa sa kamay
ang isang nakaluksang binata.
Humalik ng kamay si Kapitan Tiago sa dalawang pari at magalang na bumati. “Magandang
gabi po sa inyo, mgaginoo.”Inalis ng pareng Dominikano ang suotna salaminat sinipat angbinata.
Namumutla naman at nanlalaki ang mga mata ni Padre Damaso.
“Siya po si Don Crisostomo Ibarra, anak ng namatay kong kaibigan,” Pagpapakilala ni
Kapitan Tiago. “Kararating lamang niya mula sa Europa, at sinalubong ko siya.”
Hindi naikaila ang paghanga ng mga panauhin nang marinig ang pangalan ng binata.
Nakalimutan tuloy ni tenyente Guevarra ng guardiacivilna batiin si Kapitan Tiago. Nilapitanniya
ang nakaluksang binata at sinipat mula ulo hanggang paa. Si Ibarra’y mataas kaysa karaniwan,
malusog,mukhang edukado. Magiliw ang kanyang mukha at kasiya-siyang kumilos. Kababakasan
iyon ng lahing kastila. Kayumanggi ang kanyang balat ngunit mamula-mula ang kanyang pisngi.
“A!” may pagtataka ngunit masayang bati ni Ibarra. “Sila ang kura sa aking bayan. Matalik
na kaibigan ng aking ama si Padre Damaso!”
Nalipat ang tingin ng lahat kay Padre Damaso.
“Hindi ka nagkamali!” agaw ng prayle. “Pero, kailanman ay hindi ko naging kaibigang
matalik ang iyong ama.”
Inihanda nina: Ginoong Esmael R. Navarro at Gng. Helen O. Navarro
Iniurong ni Ibarra ang iniabot niyang kamay sa pari. Nagtatakang tinitigan ang kausap.
Tumalikod upang harapin ang pormal na anyo ng tenyenteng nakatingin sa kanya.
Hango sa Noli ni JPR
18. Ang sumusunod ay posibleng opinyon mula sa seleksiyon, maliban sa;
a. Si Padre Damaso ang katunggaling tauhan
b. Si Ibarra ang pangunahing tauhan
c. Si Ibarra ay tauhang bilog
d. Batay sa nobela, si Padre Damaso ay tiwaling pari.
19. Ano ang mahihinuha sa huling dalawang talata ng seleksiyon?
a. Magkalabang mortal si Ibarra at Padre Damaso
b. Si Ibarra ay matampuhin
c. Matigas ang loob ni Padre Damaso.
d. May namumuong hindi maganda sa pagitan nina Padre Damaso at Ibarra.
20. Anong pahayag ang maituturing na makatotohanan?
a. Ayon kay Dr. Jose P. Rizal “Ang mga kabataan ang pag-asa ng bayan.”
b. Sa ganang akin ang winika ni Dr. Jose P. Rizal na “Ang kabataan ang pag-asa ng bayan” ay
mali.
c. Baka hindi hinuli at ikinulong si Dr. Jose P. Rizal kung hindi niya isinulat ang kanyang mga
nobelang Nole at Fili
d. Marahil ang mga pangyayari ngayon ay naiwasan kung naagapan ang sigalot.
21. Pagsunud-sunurin ang mga pangyayari sa ibaba batay sa “Alamat ng Padaythabin”.
1. kaya’t dumating ang panahong inabuso ng mga tao ang mahiwagang puno
2. mistulang nasa paraiso ang mga tao noon dahil walang suliranin ang mga mamamayan
3. ngunit nakilala ng mga tao ang kasakiman sa buhay
4. noong unang panahon, lahat ng pangangailangan ng mga tao ay nakukuha sa puno ng
Padaythabin.
5. Sahuli ay tuluyan na itong naglaho at hindi nakita pa ng mga tao
a. 4, 2, 3, 5, 1 b. 4, 2, 3, 1, 5 c. 4, 3, 2, 1, 5 d. 4, 3, 2, 5, 1
22. Ano ang tamang pagkakasunod-sunod nina Jake, Boy, Anne, at Luke?
a. Una si Jake, ikalawa si Boy, kasunod si Anne, at panghuli si Luke
b. Una si Jake, pangalawa si Boy, pangatlo si Anne, at panghuli si Luke
c. Pang-una si Jake, ikalawa si Boy, ikatlo si Anne, at ikaapat si Luke
d. Una si Jake, pangalawa si Boy, pangatlo si Anne, at pang-apat si Luke
23. Ano ang tamang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari sa pagluluto?
1. Ihain ang bago at mainit-init na nilutong ulam.
2. Una, piliin ang sariwang karne ng baboy.
3. Hiwain ito batay sa planong luto.
4. Lutuin ito kasama ng mga kinakailangang sangkap.
5. Dagdagan ng asin at iba pang pampalasa upang makuha ang tamang timpla
a. 1, 2, 3, 4, 5 b. 2, 3, 5, 4, 1 c. 2, 3, 4, 5, 1 d. 2, 4, 3, 5, 1
24. Magiliw o hospitable ang mga Pilipino sa mga panauhin maging sila man ay kamag-anak,
kaibigan, kakilala, o dayuhan. Kapag may pagdiriwang o pagtitipon sa tahanan ay sinisikap
nilang masiyahan ang lahat. Lubos nating pinahahalagahan ang pagdalaw ng mga panauhin sa
ating tahanan. Alin sa sumusunod ang nagpapahiwatig ng matatag na opinyon?
a. Sa tingin ko positibo ang ganitong katangian ng mga Pilipino subalit sa kabilang banda may
dulot din itong hindi maganda.
b. Labis ko itong pinaniniwalaan
Inihanda nina: Ginoong Esmael R. Navarro at Gng. Helen O. Navarro
c. Labis akong naninindigan na ang ganitong kultura ng mga Pilipino ay dapat na ipagmalaki.
d. Sa aking pagsusuri, ang ganitong pag-uugali ay unti-unti nang kinakain ng teknolohiya
25. Sadyang mahigpit ang pagkakabigkis ng pamilyang Pilipino. Masasalamin ito sa kanilang
pagpapahalaga bilang magkakasama sa hirap man o ginhawa. Madalas sa isang tahanan ay
kasama ng mag-asawa at ng kanilang mga anak ang ilang kamag-anak tulad ng kapatid, tiya,
tiyo, lolo, lola, at iba pa. Hindi nila basta pinababayaan ang kanilang mga kamag-anak na walang
matutuluyan. Alin sa sumusunod ang maituturing na neutral na opiyon?
a. para sa akin, iba na ang bagong henerasyon, kanya-kanya na – sa oras ng kainan, may nagpi-
facebook, may nagse-cellphone at kung ano-ano pa.
b. huwag na tayong umasa pa na magtatagal pa ang kaugaliang ito.
c. Buong igting kong sinusuportahan ang ganitong pamana ng ating mga ninuno, at ito ay
makikita sa pamilyang sama-sama at masayang nagsisimba tuwing Linggo.
d. nakikita pa rin ba hanggang sa kasalukuyan ang ganitong kaugalian?
26. Alin sa sumusunod na pangungusap ang hindi nagpapahayag ng opinyon?
a. A, basta naniniwala ako sa sinabi mo.
b. Labis akong naninindigan sa sinabi ng Bibliya tungkol sa pagpapalaki ng anak.
c. Kumbinsido akong lalaking mabubuting bata ang may tamang paggabay ng magulang.
d. Sa tingin ko ay dapat din nating isaalang-alang ang mga turo sa Koran tungkol sa tamang
pagpapalaki sa anak.
27. Tulang Makabayan; Buhay ay handang ialay, Makita ko lang ang iyong kalayaan
Tulang Pangkalikasan; Ang aking pluma’y umaagos na tulad ng ilog
Tula ng Pag-ibig; ang puso ko’y natutong umawit, mula nang ikaw ay ibigay ng langit
Tulang Pastoral: ___________________
a. Sa pagpalahaw ng makinang nagluluwal ng de-lata
b. sa pagsipol ni Juan sa gitna ng kabukiran
c. sa iyong pagpanaw ang mundo ko ay nagunaw
d. masaya ako sapagkat ang pag-ibig mo’y natamo
para sa bilang 28-29
Matamis mabuhay sa sariling bayan
Na pinagpapala ng init ng araw
Ang mahinhing simoy na galing sa parang
Pagsinta’y matimyas maging kamatayan
Bahagi ng “Awit ni Maria Clara” ni JPR
28. Ang paksa ng taludturan;
a. pagkamakabayan b. pastoral c. pag-ibig d. kalikasan
29. Alin ang halimbawa ng pangungusap na padamdam ang maaaring nakabatay sa tula?
a. Ako’y nasaktan sa iyong sinabi!
b. Malupit ang buhay sa mundo!
c. Grabeh!
d. Sana kunin ka na ni Lord!
Para sa bilang 30-32
Ang mga Pilipino ay kilalang matatag at matapang, hindi sumusuko, hindi umaayaw gaano
man kabigat ang suliraning pinapasan. Ang ganitong katangian ay muling namalas noong ika-
23 ng Hulyo taong kasalukuyan matapos ihayag ng Pangulong Duterte ang kanyang ikatlong
SONA.
Sa kabila ng mga magaganda niyang nagawa, siya’y pinutakti sa kaliwa’t kanan. Naglipana
ang napakaraming paninisi – dumarami di umano ang mga walang trabaho, dumarami ang
Inihanda nina: Ginoong Esmael R. Navarro at Gng. Helen O. Navarro
naghihirap. Ang pangulo ba ng nag-utos na “sige mag-asawa kayo at mag-anak ng marami at
ako ang magpapakain?” Ang pangulo ba ang nagsabing “Sige huwag ka nang mag-aral at
ihahanap kita ng trabaho?” Nakapagtataka kung saan ba nagmumula ang ganitong mga kaisipan
ng mga Pilipino. Halos duruin ang pangulo dahil sa mga patayang nagaganap na kinasasangkutan
ng mga tulak ng ipinagbabawal na gamot. Maraming sumisigaw ng katurungan para sa mga
napatay na salot sa lipunan.
Ang nakapagtataka bakit walang Human Rights (CHR) kapag nagahasa at napatay ang
isang walang kamalay-malay na sanggol? Bakit walang Human Rights kapag ang napatay ay
isang alagad ng batas o ordinaryong mamamayan?
Hindi ba mas magandang sa halip na pumarada sa EDSA at magsusumigaw, humanap ng
mga bagay na maaaring pagkakitaan? Hindi ba mas mahalagang ipamudmod sa mga
nangangailangan ang perang ginugol sa mga kagamitang gagamitin sa pagwewelga?
Mr. Blue Heart
31. Ang katwirang nangibabaw sa seleksiyon ay malinaw at matibay. Ang pahayag ay;
a. Tama, dahil nailahad ang mga batayan na nagpapatunay sa katuwiran.
b. Tama, nakuha nito ang loob ng mambabasa at malinaw ang ideang tinataglay.
c. Mali, mabisa nga ang pagkakagamit ng mga salita ngunit walang batayan ang mga katwiran.
d. Mali, Malabo ang katwiran, magulo ang idea, at higit sa lahat walang batayan
32. Ano ang ginamit na sanggunian ng may-akda sa kanyang katwiran?
a. Ang sariling karanasan b. mass media c. walking dictionary d. wala
Pagganap/Paglikha
Para sa bilang 36-38
Ibig na ibig kong makakilala ng isang babaeng moderno, iyong babaeng malaya,
nakapagmamalaki’t makaaakit ng aking loob! Iyong masaya, may tiwala sa sarili, masigla’t
maagap na hinaharap ang buhay, puno ng tuwa at sigasig, pinagsisiskapan hindi lamang ang
sariling kapakanan kundi maging ang kabutihan ng buong sangkatauhan.
Bahagi ng “Liham para kay Estella Zeehandelar”
Mula sa Indonesia
Salin ni Ruth S. Mabanglo
36. Ito ang layunin ng talata;
a. mangatwiran b. magsalaysay c. maglarawan d. maglahad
37. Magbigay ng sariling interpretasyon sa pahiwatig na may salungguhit sa talata.
a. sumasabay sa daloy ng panahon
b. matapang na hinaharap ang mga pagbabago
c. binubuno ang mga pagsubok na kinakaharap
d. pilit na lumalaban sa kabila ng karamdaman
38. Ibigay ang kahulugan ng salita batay sa denotatibo at konotatibong kahulugan
1. Ang kababaihan sa ngayon ay mabulaklak ang dila (konotasyon)
2. maraming magagandang bulaklak sa ating lipunan ngayon (konotasyon)
3. mabango ang mga bulaklak sa hardin (denotasyon)
a. 1. amoy bulaklak; 2. halaman; 3. dalaga
b. 1. bolero/a; 2. babae; 3. Halaman
c. 1. Mabango ang hininga; 2. Babae; 3. Halaman
d. 1. Bolero/a; 2. Halaman; 3. Dalaga
39. 1)Bilang isang mamamayang kabilang sa Asya, tungkulin ko itong ipagtanggol sa alinmang
uri ng karahasan. 2)Totoong ako ay wala pang sapat na kakayahan o lakas para gawin ito ngunit
Inihanda nina: Ginoong Esmael R. Navarro at Gng. Helen O. Navarro
natitiyak kong ito ay aking magagawa kahit sa simpleng paraan lamang. 3)Mag-aral nang
mabuti, pahalagahan ang kulturang kinagisnan, pangalagaan ang lupang tinubuan at iba pa. 4)Sa
palagay ko kaya nating gawin ang bagay na ito. Anong pangungusap ang nagsasaad ng opinyon?
a. 1 b. 2 c. 3 d. 4
para sa bilang 40-42
Sa tabi ng kanyang ina natulog si Basilio. Nakararamdam siya ng magkahalong lamig at
init. Pilit na ipinikit ang mga mata ngunit para pa rin niyang nakikita ang kapatid na naiwan sa
kombento. Hindi nagtagal at inantok din siya hanggang sa tuluyang makatulog.
Nanaginip ng masama si Basilio. Nakita niyang nag-uusap ang kura at sakristan mayor
sa salitang hindi niya maintindihan. Palinga-linga naman ang luhaang si Crispin. Hinarap ito ng
kura at binarahan ng sunod-sunod na palo. Dahil sa sakit ay nanlaban si Crispin. Nanipa.
Sumigaw. Nabuwal sa kasasangga ng dumurugong mga kamay. Dala marahil ng labis na hirap
ay napilitang sugurin ni Crispin ang kura at kinagat sa kamay. Napasigaw ang kura at nabitiwan
ang pamalong yantok. Nakakuha ng baston ang sacristan mayor at pinalo sa ulo ang bata.
Nakabulagta na ang sugatang si Crispin ay pinagsisipa ng kura. Sigaw nang sigaw at pagulong-
gulong si Crispin…!
Bahagi ng Kabanata 17 ng Noli ni JPR
40. Sa unang talata anong tunggalian ang nangibabaw?
a. pisikal b. panlipunan c. panloob d. panlabas
41. Anong opinyon ang nagpapahiwatig sa sinapit ni Crispin?
a. Totoong napakalupit ng mga dayuhan.
b. ikasasawi ng buhay ni Crispin ang ganoong sinapit
c. Dapat parusahan nang mabigat ang mga taong nagdudulot ng sakit sa kanyang kapwa tao.
d. Sa tingin ko, ikakamatay ni Crispin ang ganoong sinapit sa Sakristan Mayor
Para sa bilang 42-44
“Magulang, ang anak upang dumakila’y
Huwag palayawin mula pagkabata,
Pagkat ang lumaking sa layaw alaga
Ay halamang hindi magbubungang kusa.
Anak, magulang mo’y hindi bathalang
Ang bawat ibigay ay isang biyaya;
Ang maling paglingap niya’y walang pala
Kung hindi ka mandin malunos sa luha.
- Bahagi ng “Tulang Pagsisisi ng Isangg Bilanggo” ni Cirio H. Panganiban
42. Ano ang paksa ng taludturan?
a. Pagkamakabayan c. pag-ibig
b. kalikasan d. pastoral
43. Sa pangungusap na “Ang halamang hindi magbubunga ng kusa ay napalaki sa layaw ng
kanyang mga magulang” ano ang kahulugan ng may salungguhit sa pahayag.
a. pananim b. anak c. magulang d. alaga
44. Batay sa binasa mong saknong, paano nga ba dapat hubugin ang anak upang lumaki siyang
maayos at maging mabuting mamamayan?
a. ilaan ang lahat ng gusto niya upang maramdaman niyang siya ay mahalaga
b. ipagtanggol siya lahat ng pagkakataon
c. ituwid ang mga kamalian niya simula pa pagkabata
d. dapat siyang parusahan sa kahit anomang paraan
Inihanda nina: Ginoong Esmael R. Navarro at Gng. Helen O. Navarro
para sa bilang 45-50. Sumulat ng isang dagli tungkol sa paksang “ Ano ang mas mahalagang
taglayin ng tao, katalinuhan o kayamanan?”
3 2 1
Paglalahad ng
katwiran
Nailalahad nang
malinaw at
makatotohanan ang
katwiran
May 1 bahagi sa
katwiran na walang
basehan
Malabo ang katwiran
dahil walang basehan
Pagkakayos ng dagli Maayos ang
pagkasunod-sunod
ng mga bahagi ng
dagli
May bahaging wala
sa angkop na
puwesto
Magulo ang
pagkakasunod-sunod
ng mga bahagi ng
dagli
Kabuoan

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Mga estratehiya sa pagtuturo ng filipino
Mga estratehiya sa pagtuturo ng filipinoMga estratehiya sa pagtuturo ng filipino
Mga estratehiya sa pagtuturo ng filipinoTEACHER JHAJHA
 
Detalyadong Banghay aralin sa Filipino 10
Detalyadong Banghay aralin sa Filipino 10Detalyadong Banghay aralin sa Filipino 10
Detalyadong Banghay aralin sa Filipino 10Eldrian Louie Manuyag
 
Mga uri ng pagsusulit ayon sa pamamaraan
Mga uri ng pagsusulit ayon sa pamamaraanMga uri ng pagsusulit ayon sa pamamaraan
Mga uri ng pagsusulit ayon sa pamamaraanKareen Mae Adorable
 
Elehiya Grade 9 lesson in Filipino
Elehiya Grade 9 lesson in FilipinoElehiya Grade 9 lesson in Filipino
Elehiya Grade 9 lesson in Filipinoanalyncutie
 
Banghay aralin sa filipino( 9 lessons)ikatlong markahan
Banghay aralin sa filipino( 9  lessons)ikatlong markahanBanghay aralin sa filipino( 9  lessons)ikatlong markahan
Banghay aralin sa filipino( 9 lessons)ikatlong markahanlovelyjoy ariate
 
dokumentaryong pantelebisyon
dokumentaryong pantelebisyondokumentaryong pantelebisyon
dokumentaryong pantelebisyonDianah Martinez
 
ANAPORIK-KATAPORIK-Q3.pptx
ANAPORIK-KATAPORIK-Q3.pptxANAPORIK-KATAPORIK-Q3.pptx
ANAPORIK-KATAPORIK-Q3.pptxchelsiejadebuan
 
01 Pangunahin at Pantulong na Kaisipang Nakasaad sa Binasa - Talakayan.pptx
01 Pangunahin at Pantulong na Kaisipang Nakasaad sa Binasa - Talakayan.pptx01 Pangunahin at Pantulong na Kaisipang Nakasaad sa Binasa - Talakayan.pptx
01 Pangunahin at Pantulong na Kaisipang Nakasaad sa Binasa - Talakayan.pptxMichaelAngeloPar1
 
Kontemporaryong programang panradyo
Kontemporaryong programang panradyoKontemporaryong programang panradyo
Kontemporaryong programang panradyoDianah Martinez
 
Grade 9-Maikling Kuwento
Grade 9-Maikling KuwentoGrade 9-Maikling Kuwento
Grade 9-Maikling KuwentoNemielynOlivas1
 
Rubriks sa Pasalitang Pag-uulat
Rubriks sa Pasalitang Pag-uulatRubriks sa Pasalitang Pag-uulat
Rubriks sa Pasalitang Pag-uulatJohn Ervin
 
Pamatnubay at mga uri nito
Pamatnubay at mga uri nitoPamatnubay at mga uri nito
Pamatnubay at mga uri nitoKriza Erin Babor
 
Ang Aking Pag-ibig (aralin at gawain)
Ang Aking Pag-ibig (aralin at gawain)Ang Aking Pag-ibig (aralin at gawain)
Ang Aking Pag-ibig (aralin at gawain)Aubrey Arebuabo
 
IKAAPAT NA MARKAHAN PAGSUSULIT.docx
IKAAPAT NA MARKAHAN PAGSUSULIT.docxIKAAPAT NA MARKAHAN PAGSUSULIT.docx
IKAAPAT NA MARKAHAN PAGSUSULIT.docxIreneGabor2
 
Tuwiran at Di Tuwirang Pagpapahayag
Tuwiran at Di Tuwirang PagpapahayagTuwiran at Di Tuwirang Pagpapahayag
Tuwiran at Di Tuwirang PagpapahayagAllan Lloyd Martinez
 
Filipino 10 Curriculum Guide rev.2016
Filipino 10 Curriculum Guide rev.2016Filipino 10 Curriculum Guide rev.2016
Filipino 10 Curriculum Guide rev.2016Chuckry Maunes
 

Was ist angesagt? (20)

Mga estratehiya sa pagtuturo ng filipino
Mga estratehiya sa pagtuturo ng filipinoMga estratehiya sa pagtuturo ng filipino
Mga estratehiya sa pagtuturo ng filipino
 
Detalyadong Banghay aralin sa Filipino 10
Detalyadong Banghay aralin sa Filipino 10Detalyadong Banghay aralin sa Filipino 10
Detalyadong Banghay aralin sa Filipino 10
 
Banghay aralin
Banghay aralinBanghay aralin
Banghay aralin
 
Mga uri ng pagsusulit ayon sa pamamaraan
Mga uri ng pagsusulit ayon sa pamamaraanMga uri ng pagsusulit ayon sa pamamaraan
Mga uri ng pagsusulit ayon sa pamamaraan
 
Elehiya Grade 9 lesson in Filipino
Elehiya Grade 9 lesson in FilipinoElehiya Grade 9 lesson in Filipino
Elehiya Grade 9 lesson in Filipino
 
Banghay aralin sa filipino( 9 lessons)ikatlong markahan
Banghay aralin sa filipino( 9  lessons)ikatlong markahanBanghay aralin sa filipino( 9  lessons)ikatlong markahan
Banghay aralin sa filipino( 9 lessons)ikatlong markahan
 
dokumentaryong pantelebisyon
dokumentaryong pantelebisyondokumentaryong pantelebisyon
dokumentaryong pantelebisyon
 
ANAPORIK-KATAPORIK-Q3.pptx
ANAPORIK-KATAPORIK-Q3.pptxANAPORIK-KATAPORIK-Q3.pptx
ANAPORIK-KATAPORIK-Q3.pptx
 
01 Pangunahin at Pantulong na Kaisipang Nakasaad sa Binasa - Talakayan.pptx
01 Pangunahin at Pantulong na Kaisipang Nakasaad sa Binasa - Talakayan.pptx01 Pangunahin at Pantulong na Kaisipang Nakasaad sa Binasa - Talakayan.pptx
01 Pangunahin at Pantulong na Kaisipang Nakasaad sa Binasa - Talakayan.pptx
 
Maikling Kwento
Maikling KwentoMaikling Kwento
Maikling Kwento
 
Sanaysay
SanaysaySanaysay
Sanaysay
 
SUMMATIVE TEST.docx
SUMMATIVE TEST.docxSUMMATIVE TEST.docx
SUMMATIVE TEST.docx
 
Kontemporaryong programang panradyo
Kontemporaryong programang panradyoKontemporaryong programang panradyo
Kontemporaryong programang panradyo
 
Grade 9-Maikling Kuwento
Grade 9-Maikling KuwentoGrade 9-Maikling Kuwento
Grade 9-Maikling Kuwento
 
Rubriks sa Pasalitang Pag-uulat
Rubriks sa Pasalitang Pag-uulatRubriks sa Pasalitang Pag-uulat
Rubriks sa Pasalitang Pag-uulat
 
Pamatnubay at mga uri nito
Pamatnubay at mga uri nitoPamatnubay at mga uri nito
Pamatnubay at mga uri nito
 
Ang Aking Pag-ibig (aralin at gawain)
Ang Aking Pag-ibig (aralin at gawain)Ang Aking Pag-ibig (aralin at gawain)
Ang Aking Pag-ibig (aralin at gawain)
 
IKAAPAT NA MARKAHAN PAGSUSULIT.docx
IKAAPAT NA MARKAHAN PAGSUSULIT.docxIKAAPAT NA MARKAHAN PAGSUSULIT.docx
IKAAPAT NA MARKAHAN PAGSUSULIT.docx
 
Tuwiran at Di Tuwirang Pagpapahayag
Tuwiran at Di Tuwirang PagpapahayagTuwiran at Di Tuwirang Pagpapahayag
Tuwiran at Di Tuwirang Pagpapahayag
 
Filipino 10 Curriculum Guide rev.2016
Filipino 10 Curriculum Guide rev.2016Filipino 10 Curriculum Guide rev.2016
Filipino 10 Curriculum Guide rev.2016
 

Ähnlich wie Unang markahang pagsusulit fil 9 w/ TOS

DIAGNOSTIC TEST FOR Filipino 2
DIAGNOSTIC TEST FOR Filipino 2DIAGNOSTIC TEST FOR Filipino 2
DIAGNOSTIC TEST FOR Filipino 2Mary Ann Encinas
 
Panimulang pagtataya grd 8 mod 1
Panimulang pagtataya grd 8 mod 1Panimulang pagtataya grd 8 mod 1
Panimulang pagtataya grd 8 mod 1Evelyn Manahan
 
Zaragoza national high school
Zaragoza national high schoolZaragoza national high school
Zaragoza national high schoolmerjohn007
 
Kaligirang Kasaysayan ng IBong AdarnaQ4 M1 and M3.pptx
Kaligirang Kasaysayan ng IBong AdarnaQ4 M1 and M3.pptxKaligirang Kasaysayan ng IBong AdarnaQ4 M1 and M3.pptx
Kaligirang Kasaysayan ng IBong AdarnaQ4 M1 and M3.pptxKheiGutierrez
 
1st grading with TOS.docx
1st grading with TOS.docx1st grading with TOS.docx
1st grading with TOS.docxEDNACONEJOS
 
REVIEW Q3 - COR8PAGBASA AT PAGSUSURI TUNGO SA PANANALIKSIK.pptx
REVIEW Q3 - COR8PAGBASA AT PAGSUSURI TUNGO SA PANANALIKSIK.pptxREVIEW Q3 - COR8PAGBASA AT PAGSUSURI TUNGO SA PANANALIKSIK.pptx
REVIEW Q3 - COR8PAGBASA AT PAGSUSURI TUNGO SA PANANALIKSIK.pptxLlemorSoledSeyer1
 
Lm modyul 1.04.14.15pdf
Lm   modyul 1.04.14.15pdfLm   modyul 1.04.14.15pdf
Lm modyul 1.04.14.15pdfEmma Garbin
 
PAGSUSULIT.pptx
PAGSUSULIT.pptxPAGSUSULIT.pptx
PAGSUSULIT.pptxMayumi64
 
Q4 M1 and M3 KALIGIRANG KASAYSAYAN NG IBONG ADARNA.pptx
Q4 M1 and M3 KALIGIRANG KASAYSAYAN NG IBONG ADARNA.pptxQ4 M1 and M3 KALIGIRANG KASAYSAYAN NG IBONG ADARNA.pptx
Q4 M1 and M3 KALIGIRANG KASAYSAYAN NG IBONG ADARNA.pptxKheiGutierrez
 
Banghay Aralin 1st Virtual Culture-Based Video Lesson Contest 2022.doc
Banghay Aralin 1st Virtual Culture-Based Video Lesson Contest 2022.docBanghay Aralin 1st Virtual Culture-Based Video Lesson Contest 2022.doc
Banghay Aralin 1st Virtual Culture-Based Video Lesson Contest 2022.docBartolomeAlvez2
 
Banghay Aralin 1st Virtual Culture-Based Video Lesson Contest 2022.doc
Banghay Aralin 1st Virtual Culture-Based Video Lesson Contest 2022.docBanghay Aralin 1st Virtual Culture-Based Video Lesson Contest 2022.doc
Banghay Aralin 1st Virtual Culture-Based Video Lesson Contest 2022.docBartolomeAlvez2
 
Ebora kaycee iii-a2_test question
Ebora kaycee iii-a2_test questionEbora kaycee iii-a2_test question
Ebora kaycee iii-a2_test questionKei-c Ebora
 
long_test_el_fili.docx.pdf
long_test_el_fili.docx.pdflong_test_el_fili.docx.pdf
long_test_el_fili.docx.pdfLeahMaePanahon1
 

Ähnlich wie Unang markahang pagsusulit fil 9 w/ TOS (20)

DIAGNOSTIC TEST FOR Filipino 2
DIAGNOSTIC TEST FOR Filipino 2DIAGNOSTIC TEST FOR Filipino 2
DIAGNOSTIC TEST FOR Filipino 2
 
Panimulang pagtataya grd 8 mod 1
Panimulang pagtataya grd 8 mod 1Panimulang pagtataya grd 8 mod 1
Panimulang pagtataya grd 8 mod 1
 
GRADE 3 SECOND PERIODIC FILIPINO
GRADE 3 SECOND PERIODIC FILIPINOGRADE 3 SECOND PERIODIC FILIPINO
GRADE 3 SECOND PERIODIC FILIPINO
 
Filipino
FilipinoFilipino
Filipino
 
Modyul 18
Modyul 18Modyul 18
Modyul 18
 
Zaragoza national high school
Zaragoza national high schoolZaragoza national high school
Zaragoza national high school
 
SURIIN ANG PANITIKAN.ppt
SURIIN ANG PANITIKAN.pptSURIIN ANG PANITIKAN.ppt
SURIIN ANG PANITIKAN.ppt
 
Kaligirang Kasaysayan ng IBong AdarnaQ4 M1 and M3.pptx
Kaligirang Kasaysayan ng IBong AdarnaQ4 M1 and M3.pptxKaligirang Kasaysayan ng IBong AdarnaQ4 M1 and M3.pptx
Kaligirang Kasaysayan ng IBong AdarnaQ4 M1 and M3.pptx
 
1st grading with TOS.docx
1st grading with TOS.docx1st grading with TOS.docx
1st grading with TOS.docx
 
4th quarter reviewer.pptx
4th quarter reviewer.pptx4th quarter reviewer.pptx
4th quarter reviewer.pptx
 
REVIEW Q3 - COR8PAGBASA AT PAGSUSURI TUNGO SA PANANALIKSIK.pptx
REVIEW Q3 - COR8PAGBASA AT PAGSUSURI TUNGO SA PANANALIKSIK.pptxREVIEW Q3 - COR8PAGBASA AT PAGSUSURI TUNGO SA PANANALIKSIK.pptx
REVIEW Q3 - COR8PAGBASA AT PAGSUSURI TUNGO SA PANANALIKSIK.pptx
 
Lm modyul 1.04.14.15pdf
Lm   modyul 1.04.14.15pdfLm   modyul 1.04.14.15pdf
Lm modyul 1.04.14.15pdf
 
PAGSUSULIT.pptx
PAGSUSULIT.pptxPAGSUSULIT.pptx
PAGSUSULIT.pptx
 
Q4 M1 and M3 KALIGIRANG KASAYSAYAN NG IBONG ADARNA.pptx
Q4 M1 and M3 KALIGIRANG KASAYSAYAN NG IBONG ADARNA.pptxQ4 M1 and M3 KALIGIRANG KASAYSAYAN NG IBONG ADARNA.pptx
Q4 M1 and M3 KALIGIRANG KASAYSAYAN NG IBONG ADARNA.pptx
 
Banghay Aralin 1st Virtual Culture-Based Video Lesson Contest 2022.doc
Banghay Aralin 1st Virtual Culture-Based Video Lesson Contest 2022.docBanghay Aralin 1st Virtual Culture-Based Video Lesson Contest 2022.doc
Banghay Aralin 1st Virtual Culture-Based Video Lesson Contest 2022.doc
 
Banghay Aralin 1st Virtual Culture-Based Video Lesson Contest 2022.doc
Banghay Aralin 1st Virtual Culture-Based Video Lesson Contest 2022.docBanghay Aralin 1st Virtual Culture-Based Video Lesson Contest 2022.doc
Banghay Aralin 1st Virtual Culture-Based Video Lesson Contest 2022.doc
 
Panitikang pilipino
Panitikang pilipinoPanitikang pilipino
Panitikang pilipino
 
1st quarter exam Filipino III
1st quarter exam Filipino III1st quarter exam Filipino III
1st quarter exam Filipino III
 
Ebora kaycee iii-a2_test question
Ebora kaycee iii-a2_test questionEbora kaycee iii-a2_test question
Ebora kaycee iii-a2_test question
 
long_test_el_fili.docx.pdf
long_test_el_fili.docx.pdflong_test_el_fili.docx.pdf
long_test_el_fili.docx.pdf
 

Mehr von ESMAEL NAVARRO

Unang markahang pagsusulit esp 7 / TOS
Unang markahang pagsusulit esp 7 / TOSUnang markahang pagsusulit esp 7 / TOS
Unang markahang pagsusulit esp 7 / TOSESMAEL NAVARRO
 
Unang Markahang Pagsusulit sa EsP Baitang walo w/ TOS
Unang Markahang Pagsusulit sa EsP Baitang walo w/ TOSUnang Markahang Pagsusulit sa EsP Baitang walo w/ TOS
Unang Markahang Pagsusulit sa EsP Baitang walo w/ TOSESMAEL NAVARRO
 
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3 - Ikalawa at ikatlong pagkikita
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3 - Ikalawa at ikatlong pagkikitaEdukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3 - Ikalawa at ikatlong pagkikita
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3 - Ikalawa at ikatlong pagkikitaESMAEL NAVARRO
 
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3-Unang Araw
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3-Unang ArawEdukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3-Unang Araw
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3-Unang ArawESMAEL NAVARRO
 
Kuwentong bayan (alamat at epiko)
Kuwentong bayan (alamat at epiko)Kuwentong bayan (alamat at epiko)
Kuwentong bayan (alamat at epiko)ESMAEL NAVARRO
 
Tungkulin ng Pamilya - EsP8 Modyul 2-Pang-CO
Tungkulin ng Pamilya - EsP8 Modyul 2-Pang-COTungkulin ng Pamilya - EsP8 Modyul 2-Pang-CO
Tungkulin ng Pamilya - EsP8 Modyul 2-Pang-COESMAEL NAVARRO
 
Personal na pahayag ng misyon sa buhay pangdemo
Personal na pahayag ng misyon sa buhay pangdemoPersonal na pahayag ng misyon sa buhay pangdemo
Personal na pahayag ng misyon sa buhay pangdemoESMAEL NAVARRO
 
Personal na pahayag ng misyon sa buhay 1
Personal na pahayag ng misyon sa buhay 1Personal na pahayag ng misyon sa buhay 1
Personal na pahayag ng misyon sa buhay 1ESMAEL NAVARRO
 

Mehr von ESMAEL NAVARRO (15)

COT grade8.docx
COT grade8.docxCOT grade8.docx
COT grade8.docx
 
CO3_Grade 10.docx
CO3_Grade 10.docxCO3_Grade 10.docx
CO3_Grade 10.docx
 
Unang markahang pagsusulit esp 7 / TOS
Unang markahang pagsusulit esp 7 / TOSUnang markahang pagsusulit esp 7 / TOS
Unang markahang pagsusulit esp 7 / TOS
 
Unang Markahang Pagsusulit sa EsP Baitang walo w/ TOS
Unang Markahang Pagsusulit sa EsP Baitang walo w/ TOSUnang Markahang Pagsusulit sa EsP Baitang walo w/ TOS
Unang Markahang Pagsusulit sa EsP Baitang walo w/ TOS
 
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3 - Ikalawa at ikatlong pagkikita
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3 - Ikalawa at ikatlong pagkikitaEdukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3 - Ikalawa at ikatlong pagkikita
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3 - Ikalawa at ikatlong pagkikita
 
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3-Unang Araw
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3-Unang ArawEdukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3-Unang Araw
Edukasyon sa Pagpapakatao Modyul 3-Unang Araw
 
Kuwentong bayan (alamat at epiko)
Kuwentong bayan (alamat at epiko)Kuwentong bayan (alamat at epiko)
Kuwentong bayan (alamat at epiko)
 
Tungkulin ng Pamilya - EsP8 Modyul 2-Pang-CO
Tungkulin ng Pamilya - EsP8 Modyul 2-Pang-COTungkulin ng Pamilya - EsP8 Modyul 2-Pang-CO
Tungkulin ng Pamilya - EsP8 Modyul 2-Pang-CO
 
Personal na pahayag ng misyon sa buhay pangdemo
Personal na pahayag ng misyon sa buhay pangdemoPersonal na pahayag ng misyon sa buhay pangdemo
Personal na pahayag ng misyon sa buhay pangdemo
 
Personal na pahayag ng misyon sa buhay 1
Personal na pahayag ng misyon sa buhay 1Personal na pahayag ng misyon sa buhay 1
Personal na pahayag ng misyon sa buhay 1
 
M112
M112M112
M112
 
M11part1
M11part1M11part1
M11part1
 
G8m1part3
G8m1part3G8m1part3
G8m1part3
 
G8m1part2
G8m1part2G8m1part2
G8m1part2
 
G8m1part1
G8m1part1G8m1part1
G8m1part1
 

Kürzlich hochgeladen

PAANO-MAIBABALIK-ANG-PAGKA-PILIPINO.pptx
PAANO-MAIBABALIK-ANG-PAGKA-PILIPINO.pptxPAANO-MAIBABALIK-ANG-PAGKA-PILIPINO.pptx
PAANO-MAIBABALIK-ANG-PAGKA-PILIPINO.pptxmaryjoydoles2415
 
ap_20240410_090105_0000.pdf.....................................................
ap_20240410_090105_0000.pdf.....................................................ap_20240410_090105_0000.pdf.....................................................
ap_20240410_090105_0000.pdf.....................................................LovelyPerladoRodrinR
 
Kontemporaryung isyu sa panahon ng bansa.
Kontemporaryung isyu sa panahon ng bansa.Kontemporaryung isyu sa panahon ng bansa.
Kontemporaryung isyu sa panahon ng bansa.KathleenAnnCordero2
 
Sektor ng Industriya-Ekonomiks 9-PILIPINAS
Sektor ng Industriya-Ekonomiks 9-PILIPINASSektor ng Industriya-Ekonomiks 9-PILIPINAS
Sektor ng Industriya-Ekonomiks 9-PILIPINASJamaerahArtemiz
 
AP-10-Q4-WEEK-1-2.pptxvvvvvvhhhhhhhhhhbvvv
AP-10-Q4-WEEK-1-2.pptxvvvvvvhhhhhhhhhhbvvvAP-10-Q4-WEEK-1-2.pptxvvvvvvhhhhhhhhhhbvvv
AP-10-Q4-WEEK-1-2.pptxvvvvvvhhhhhhhhhhbvvvcharlyn050618
 
araling panlipuan fourth quarte first week module
araling panlipuan fourth quarte first week modulearaling panlipuan fourth quarte first week module
araling panlipuan fourth quarte first week moduleMera76
 
PAGSASALIN wika sa Asignaturang Filipino
PAGSASALIN wika sa Asignaturang FilipinoPAGSASALIN wika sa Asignaturang Filipino
PAGSASALIN wika sa Asignaturang FilipinoRheaRoseCapuz
 
filipino 10 - el filibusterismo kabanata 5.pptx
filipino 10 - el filibusterismo kabanata 5.pptxfilipino 10 - el filibusterismo kabanata 5.pptx
filipino 10 - el filibusterismo kabanata 5.pptxglainAE
 
Kabanata 11---------------------------.pdf
Kabanata 11---------------------------.pdfKabanata 11---------------------------.pdf
Kabanata 11---------------------------.pdfcompwatch556
 
Uri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nito
Uri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nitoUri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nito
Uri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nitoChristineJaneWaquizM
 
CO42023-2024.pptx, karahasan sa paaralan
CO42023-2024.pptx, karahasan sa paaralanCO42023-2024.pptx, karahasan sa paaralan
CO42023-2024.pptx, karahasan sa paaralanJoannaJoyMercado
 
El Filibusterismo Kabanata 7-10 (Grade10
El Filibusterismo Kabanata 7-10 (Grade10El Filibusterismo Kabanata 7-10 (Grade10
El Filibusterismo Kabanata 7-10 (Grade10cathyrinebuhisan2
 
Liham pang negosyo (GAabay sa Pagsulat ng isang liham pang negosyo/kalakal) ....
Liham pang negosyo (GAabay sa Pagsulat ng isang liham pang negosyo/kalakal) ....Liham pang negosyo (GAabay sa Pagsulat ng isang liham pang negosyo/kalakal) ....
Liham pang negosyo (GAabay sa Pagsulat ng isang liham pang negosyo/kalakal) ....JEANELLEBRUZA
 
nasyonalismosasilanganattimogsilangangasya-150219084821-conversion-gate02.pdf
nasyonalismosasilanganattimogsilangangasya-150219084821-conversion-gate02.pdfnasyonalismosasilanganattimogsilangangasya-150219084821-conversion-gate02.pdf
nasyonalismosasilanganattimogsilangangasya-150219084821-conversion-gate02.pdfVielMarvinPBerbano
 
Araling Panlipunan 9 Ikatlong Markahan Modyul 5
Araling Panlipunan 9 Ikatlong Markahan Modyul 5Araling Panlipunan 9 Ikatlong Markahan Modyul 5
Araling Panlipunan 9 Ikatlong Markahan Modyul 5TinCabanayan
 
tula: Hele ng Ina sa Kaniyang Panganay ppt
tula: Hele ng Ina sa Kaniyang Panganay ppttula: Hele ng Ina sa Kaniyang Panganay ppt
tula: Hele ng Ina sa Kaniyang Panganay pptpacnisjezreel
 
IBAT IBANG URI NG NEGOSYO Presentation.pptx
IBAT IBANG URI NG NEGOSYO Presentation.pptxIBAT IBANG URI NG NEGOSYO Presentation.pptx
IBAT IBANG URI NG NEGOSYO Presentation.pptxjudilynmateo2
 
EsP9-M13-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
EsP9-M13-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxEsP9-M13-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
EsP9-M13-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxPaulineHipolito
 
FOURTH QUARTER REVIEWER FOR ARALING PANLIPUNAN
FOURTH QUARTER REVIEWER FOR ARALING PANLIPUNANFOURTH QUARTER REVIEWER FOR ARALING PANLIPUNAN
FOURTH QUARTER REVIEWER FOR ARALING PANLIPUNANJullianeOrtiz
 
Panunuring-Pampanitikan Sa Filipino.pptx
Panunuring-Pampanitikan Sa Filipino.pptxPanunuring-Pampanitikan Sa Filipino.pptx
Panunuring-Pampanitikan Sa Filipino.pptxJohnMarkAlarconPunta
 

Kürzlich hochgeladen (20)

PAANO-MAIBABALIK-ANG-PAGKA-PILIPINO.pptx
PAANO-MAIBABALIK-ANG-PAGKA-PILIPINO.pptxPAANO-MAIBABALIK-ANG-PAGKA-PILIPINO.pptx
PAANO-MAIBABALIK-ANG-PAGKA-PILIPINO.pptx
 
ap_20240410_090105_0000.pdf.....................................................
ap_20240410_090105_0000.pdf.....................................................ap_20240410_090105_0000.pdf.....................................................
ap_20240410_090105_0000.pdf.....................................................
 
Kontemporaryung isyu sa panahon ng bansa.
Kontemporaryung isyu sa panahon ng bansa.Kontemporaryung isyu sa panahon ng bansa.
Kontemporaryung isyu sa panahon ng bansa.
 
Sektor ng Industriya-Ekonomiks 9-PILIPINAS
Sektor ng Industriya-Ekonomiks 9-PILIPINASSektor ng Industriya-Ekonomiks 9-PILIPINAS
Sektor ng Industriya-Ekonomiks 9-PILIPINAS
 
AP-10-Q4-WEEK-1-2.pptxvvvvvvhhhhhhhhhhbvvv
AP-10-Q4-WEEK-1-2.pptxvvvvvvhhhhhhhhhhbvvvAP-10-Q4-WEEK-1-2.pptxvvvvvvhhhhhhhhhhbvvv
AP-10-Q4-WEEK-1-2.pptxvvvvvvhhhhhhhhhhbvvv
 
araling panlipuan fourth quarte first week module
araling panlipuan fourth quarte first week modulearaling panlipuan fourth quarte first week module
araling panlipuan fourth quarte first week module
 
PAGSASALIN wika sa Asignaturang Filipino
PAGSASALIN wika sa Asignaturang FilipinoPAGSASALIN wika sa Asignaturang Filipino
PAGSASALIN wika sa Asignaturang Filipino
 
filipino 10 - el filibusterismo kabanata 5.pptx
filipino 10 - el filibusterismo kabanata 5.pptxfilipino 10 - el filibusterismo kabanata 5.pptx
filipino 10 - el filibusterismo kabanata 5.pptx
 
Kabanata 11---------------------------.pdf
Kabanata 11---------------------------.pdfKabanata 11---------------------------.pdf
Kabanata 11---------------------------.pdf
 
Uri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nito
Uri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nitoUri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nito
Uri ng Sugnay kahulugan halimbawa at uri nito
 
CO42023-2024.pptx, karahasan sa paaralan
CO42023-2024.pptx, karahasan sa paaralanCO42023-2024.pptx, karahasan sa paaralan
CO42023-2024.pptx, karahasan sa paaralan
 
El Filibusterismo Kabanata 7-10 (Grade10
El Filibusterismo Kabanata 7-10 (Grade10El Filibusterismo Kabanata 7-10 (Grade10
El Filibusterismo Kabanata 7-10 (Grade10
 
Liham pang negosyo (GAabay sa Pagsulat ng isang liham pang negosyo/kalakal) ....
Liham pang negosyo (GAabay sa Pagsulat ng isang liham pang negosyo/kalakal) ....Liham pang negosyo (GAabay sa Pagsulat ng isang liham pang negosyo/kalakal) ....
Liham pang negosyo (GAabay sa Pagsulat ng isang liham pang negosyo/kalakal) ....
 
nasyonalismosasilanganattimogsilangangasya-150219084821-conversion-gate02.pdf
nasyonalismosasilanganattimogsilangangasya-150219084821-conversion-gate02.pdfnasyonalismosasilanganattimogsilangangasya-150219084821-conversion-gate02.pdf
nasyonalismosasilanganattimogsilangangasya-150219084821-conversion-gate02.pdf
 
Araling Panlipunan 9 Ikatlong Markahan Modyul 5
Araling Panlipunan 9 Ikatlong Markahan Modyul 5Araling Panlipunan 9 Ikatlong Markahan Modyul 5
Araling Panlipunan 9 Ikatlong Markahan Modyul 5
 
tula: Hele ng Ina sa Kaniyang Panganay ppt
tula: Hele ng Ina sa Kaniyang Panganay ppttula: Hele ng Ina sa Kaniyang Panganay ppt
tula: Hele ng Ina sa Kaniyang Panganay ppt
 
IBAT IBANG URI NG NEGOSYO Presentation.pptx
IBAT IBANG URI NG NEGOSYO Presentation.pptxIBAT IBANG URI NG NEGOSYO Presentation.pptx
IBAT IBANG URI NG NEGOSYO Presentation.pptx
 
EsP9-M13-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
EsP9-M13-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptxEsP9-M13-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
EsP9-M13-Mga Pansariling Salik Sa Pagpili ng Track o Kurso.pptx
 
FOURTH QUARTER REVIEWER FOR ARALING PANLIPUNAN
FOURTH QUARTER REVIEWER FOR ARALING PANLIPUNANFOURTH QUARTER REVIEWER FOR ARALING PANLIPUNAN
FOURTH QUARTER REVIEWER FOR ARALING PANLIPUNAN
 
Panunuring-Pampanitikan Sa Filipino.pptx
Panunuring-Pampanitikan Sa Filipino.pptxPanunuring-Pampanitikan Sa Filipino.pptx
Panunuring-Pampanitikan Sa Filipino.pptx
 

Unang markahang pagsusulit fil 9 w/ TOS

  • 1. Inihanda nina: Ginoong Esmael R. Navarro at Gng. Helen O. Navarro MATAAS NA PAMBANSANG PAARALAN NG BARUCBOC Quezon, Isabela Talahanayang Espisipikasyon ng Filipino IX (Unang Markahan) Kasanayang Pampagkatuto Bilang ng Araw Bilang ng Aytem Pag- alala 15%(8) Pag- unawa 25% (12) Paglalapat 30% (15) Pagganap/ Paglikha 30%(15) 1. Nasusuri ang paksa, tauhan, at hudyat ng pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari sa akda. 6 10 1-2 (2) 9-10 (2) 21-23 (3) 36-38 (3) 2. Natutukoy ang tunggalian (at kung anong uri nito) sa nobela at nakikilala ang mga pahayag na nagbibigay-opinyon. 6 10 3-4 (2) 11-12 (2) 24-26 (3) 39-41 (3) 3. Natutukoy ang mga paksa ng tula at iba’t ibang paraan ng pagpapahayag ng emosyon o damdamin 6 10 5-6 (2) 13-14 (2) 27-29 (3) 42-44 (3) 4. Natutukoy ang kahulugan at pangangailangan sa pangangatwiran; Natutukoy ang mga pang-ugnay at mga pagpapahayag na ginagamit sa pagbibigay ng sariling pananaw. 6 10 7 (1) 15-17 (3) 30-32 (3) 45-47 (3) 5. Natutukoy ang tauhan bilang elemento ng akdang pasalaysay, gayundin ang mga ekpresyong nagpapahayag ng katotohanan o opinyon 6 10 8 (1) 18-20 (3) 33-35 (3) 48-50 (3) 30 8 12 15 15 Inihanda nina: ESMAEL R. NAVARRO HELEN O. NAVARRO Guro-Filipino Guro-Filipino
  • 2. Inihanda nina: Ginoong Esmael R. Navarro at Gng. Helen O. Navarro Barucboc National High School Quezon, Isabela Unang Markahang Pagsusulit sa Filipino IX PAMIMILI. Panuto: Basahin at sagutin ang mga sumusunod. Isulat ang titik ng tamang sagot sa bawat bilang. Sundin ang Panuto. Kaalaman 1. Ito ang tawag sa maayos o masinop na daloy ng magkakaugnay na pangyayari sa mga akdang tuluyan tulad ng maikling kuwento, anekdota, mito, alamat, at nobela; a. buod b. daloy c. banghay d. balangkas 2. Ito ang kuwentong nakatuon sa pagkakabuo ng mga pangyayari. a. katatawanan b. pag-ibig c. makabanghay d. tauhan 3. akdang nagtataglay ng maraming ligaw na tagpo; a.dula b. nobela c. maikling kuwento d. sanaysay 4. Ang tunggaliang nagaganap sa isang tao laban sa kanyang sarili ay tinatawag na; a. pisikal b. panlipunan c. panloob d. panlabas 5. Taglay ng tula na hindi makikita sa ibang akda a. aral b. indayog at aliw-iw c. damdamin d. paksa 6. Ano ang hindi totoo tungkol sa tula? a. Ito’y isang akdang pampanitikan na naglalarawan ng buhay, hinango sa guniguni, at ipinararating sa ating damdamin. b. Ito’y nangangailangan ng masusing pagpili ng mga salita, pagbilang ng mga pantig, at paggamit ng magkakatugmang salita c. Ito’y isang mabisang pagpapahayag ng mga kaisipan, damdamin, imahinasyon, at mithiin sa buhay. d. Lahat ng manunulat ng tula ay tinatawag na makata. 7. Ang kabutihang naidudulot ng kahusayan o kaalaman sa pangangatwiran ay; a. nagkakaroon ka ng karapatan para ipagtanggol ang iyong sarili. b. nagiging epektibo ang iyong pamamaraan sa pagpapaigpaw ng katotohanan at ilantad ang kamalian. c. katatakutan ka sa mga pagtatalong pasalita d. magkakaroon ka ng maraming kaalaman na magagamit mo sa iyong pag-aaral 8. Ang isang pahayag ay katotohanan kung; a. ipinagtatanggol ang karapatan ng nakararami b. sinusupurtahan ng datos, pag-aaral, pananaliksik at suportang impormasyon c. ginagamit ang pariralang “puwedeng ang mga pangyayari…” d. malinaw na naipahahayag 9. Bahagi ng balangkas na nagpapakita sa pinakamasidhing parte ng kuwento na kung saan haharapin ng pangunahing tauhan ang kanyang suliranin. a. Panimulang pangyayari c. Papataas na pangyayari b. Kasukdulan d. Resolusyon/wakas 10. Ang mga pang-uring pamilang na panunuran o ordinal ay ginagamit sa; a. pagkakasunod-sunod ng mga pangngalan b. pagkakasunod-sunod ng mga proseso c. pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari
  • 3. Inihanda nina: Ginoong Esmael R. Navarro at Gng. Helen O. Navarro d. pagkakasunod-sunod ng mga paraan 11. Mahigpit na ipinagbilin ng iyong guro na kinakailangan mong magrepaso nang mabuti para pumasa ka at matuwa ang iyong mga magulang. Dahil sa di inaasahang pangyayari nakaligtaan mong magbasa. Katabi mo ang pinakamagaling sa inyong klase, wala kang ibang maisip gawin maliban sa mangopya. Anong uri ng tunggalian ang naganap. a. pisikal b. panlipunan c. sikolohikal d. panlabas 12. Madalas nakikipagsapalaran ang isang magsasaka – walang katiyakan kung kailan uulan para sa pagtatanim, walang katiyakan kung kailan titila ang ulan upang makapagbilad ng inani. Ang ganitong pakikipagtunggali ng magsasaka ay tinatawag na a. pisikal b. panlipunan c. sikolohikal d. panloob 13. Taglay ng tulang ito ang paksa tungkol sa buhay sa kabukiran at sa kagandahang-asal ng mga magsasaka. a. kababalaghan b. pag-ibig c. katatawanan d. pastoral 14. Hindi ako natutuwa sa mga nangyayari. Batay sa mga nakita ko walang dahilan para manisi. Sapagkat ang tao’y may sariling kalayaan para pumili at magpasya. Anong damdamin ang nangingibabaw sa pahayag? a. kasiyahan b. pag-ayaw c. pagkainis d. pagtataka 15. Piliin ang tamang pang-ugnay na hudyat sa pagkasunod-sunod ng mga pangyayari. ________________ ay masayang ihain ang masarap na Indonesian Sate sa mesa upang masayang pagsaluhan ng pamilya. a. Sa wakas b. sumunod c. Sa simula d. Pagkatapos 16. Pangatnig: Ikaw o ako ; pang-angkop:_______________ a. tanda ng kahusayan c. maanghang, matamis, at mapait b. tumalon nang tumalon d. sakit sa katawan 17. Ang tao ang gumagawa ng kanyang kapalaran samakatuwid wala siyang dahilan para isisi sa iba ang kanyang sasapitin. Ang salitang nakapahilis ay; a. pangatnig b. pang-ukol c. pang-angkop d. pang-abay para sa bilang 18-19 Napatigagal si Padre Damaso, hindi dahil sa magagandang dalaga. Hindi rin dahil sa Kapitan-Heneral at sa mgaalalay nito,kundi sa pagpasok ni Kapitan Tiago na hawak pa sa kamay ang isang nakaluksang binata. Humalik ng kamay si Kapitan Tiago sa dalawang pari at magalang na bumati. “Magandang gabi po sa inyo, mgaginoo.”Inalis ng pareng Dominikano ang suotna salaminat sinipat angbinata. Namumutla naman at nanlalaki ang mga mata ni Padre Damaso. “Siya po si Don Crisostomo Ibarra, anak ng namatay kong kaibigan,” Pagpapakilala ni Kapitan Tiago. “Kararating lamang niya mula sa Europa, at sinalubong ko siya.” Hindi naikaila ang paghanga ng mga panauhin nang marinig ang pangalan ng binata. Nakalimutan tuloy ni tenyente Guevarra ng guardiacivilna batiin si Kapitan Tiago. Nilapitanniya ang nakaluksang binata at sinipat mula ulo hanggang paa. Si Ibarra’y mataas kaysa karaniwan, malusog,mukhang edukado. Magiliw ang kanyang mukha at kasiya-siyang kumilos. Kababakasan iyon ng lahing kastila. Kayumanggi ang kanyang balat ngunit mamula-mula ang kanyang pisngi. “A!” may pagtataka ngunit masayang bati ni Ibarra. “Sila ang kura sa aking bayan. Matalik na kaibigan ng aking ama si Padre Damaso!” Nalipat ang tingin ng lahat kay Padre Damaso. “Hindi ka nagkamali!” agaw ng prayle. “Pero, kailanman ay hindi ko naging kaibigang matalik ang iyong ama.”
  • 4. Inihanda nina: Ginoong Esmael R. Navarro at Gng. Helen O. Navarro Iniurong ni Ibarra ang iniabot niyang kamay sa pari. Nagtatakang tinitigan ang kausap. Tumalikod upang harapin ang pormal na anyo ng tenyenteng nakatingin sa kanya. Hango sa Noli ni JPR 18. Ang sumusunod ay posibleng opinyon mula sa seleksiyon, maliban sa; a. Si Padre Damaso ang katunggaling tauhan b. Si Ibarra ang pangunahing tauhan c. Si Ibarra ay tauhang bilog d. Batay sa nobela, si Padre Damaso ay tiwaling pari. 19. Ano ang mahihinuha sa huling dalawang talata ng seleksiyon? a. Magkalabang mortal si Ibarra at Padre Damaso b. Si Ibarra ay matampuhin c. Matigas ang loob ni Padre Damaso. d. May namumuong hindi maganda sa pagitan nina Padre Damaso at Ibarra. 20. Anong pahayag ang maituturing na makatotohanan? a. Ayon kay Dr. Jose P. Rizal “Ang mga kabataan ang pag-asa ng bayan.” b. Sa ganang akin ang winika ni Dr. Jose P. Rizal na “Ang kabataan ang pag-asa ng bayan” ay mali. c. Baka hindi hinuli at ikinulong si Dr. Jose P. Rizal kung hindi niya isinulat ang kanyang mga nobelang Nole at Fili d. Marahil ang mga pangyayari ngayon ay naiwasan kung naagapan ang sigalot. 21. Pagsunud-sunurin ang mga pangyayari sa ibaba batay sa “Alamat ng Padaythabin”. 1. kaya’t dumating ang panahong inabuso ng mga tao ang mahiwagang puno 2. mistulang nasa paraiso ang mga tao noon dahil walang suliranin ang mga mamamayan 3. ngunit nakilala ng mga tao ang kasakiman sa buhay 4. noong unang panahon, lahat ng pangangailangan ng mga tao ay nakukuha sa puno ng Padaythabin. 5. Sahuli ay tuluyan na itong naglaho at hindi nakita pa ng mga tao a. 4, 2, 3, 5, 1 b. 4, 2, 3, 1, 5 c. 4, 3, 2, 1, 5 d. 4, 3, 2, 5, 1 22. Ano ang tamang pagkakasunod-sunod nina Jake, Boy, Anne, at Luke? a. Una si Jake, ikalawa si Boy, kasunod si Anne, at panghuli si Luke b. Una si Jake, pangalawa si Boy, pangatlo si Anne, at panghuli si Luke c. Pang-una si Jake, ikalawa si Boy, ikatlo si Anne, at ikaapat si Luke d. Una si Jake, pangalawa si Boy, pangatlo si Anne, at pang-apat si Luke 23. Ano ang tamang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari sa pagluluto? 1. Ihain ang bago at mainit-init na nilutong ulam. 2. Una, piliin ang sariwang karne ng baboy. 3. Hiwain ito batay sa planong luto. 4. Lutuin ito kasama ng mga kinakailangang sangkap. 5. Dagdagan ng asin at iba pang pampalasa upang makuha ang tamang timpla a. 1, 2, 3, 4, 5 b. 2, 3, 5, 4, 1 c. 2, 3, 4, 5, 1 d. 2, 4, 3, 5, 1 24. Magiliw o hospitable ang mga Pilipino sa mga panauhin maging sila man ay kamag-anak, kaibigan, kakilala, o dayuhan. Kapag may pagdiriwang o pagtitipon sa tahanan ay sinisikap nilang masiyahan ang lahat. Lubos nating pinahahalagahan ang pagdalaw ng mga panauhin sa ating tahanan. Alin sa sumusunod ang nagpapahiwatig ng matatag na opinyon? a. Sa tingin ko positibo ang ganitong katangian ng mga Pilipino subalit sa kabilang banda may dulot din itong hindi maganda. b. Labis ko itong pinaniniwalaan
  • 5. Inihanda nina: Ginoong Esmael R. Navarro at Gng. Helen O. Navarro c. Labis akong naninindigan na ang ganitong kultura ng mga Pilipino ay dapat na ipagmalaki. d. Sa aking pagsusuri, ang ganitong pag-uugali ay unti-unti nang kinakain ng teknolohiya 25. Sadyang mahigpit ang pagkakabigkis ng pamilyang Pilipino. Masasalamin ito sa kanilang pagpapahalaga bilang magkakasama sa hirap man o ginhawa. Madalas sa isang tahanan ay kasama ng mag-asawa at ng kanilang mga anak ang ilang kamag-anak tulad ng kapatid, tiya, tiyo, lolo, lola, at iba pa. Hindi nila basta pinababayaan ang kanilang mga kamag-anak na walang matutuluyan. Alin sa sumusunod ang maituturing na neutral na opiyon? a. para sa akin, iba na ang bagong henerasyon, kanya-kanya na – sa oras ng kainan, may nagpi- facebook, may nagse-cellphone at kung ano-ano pa. b. huwag na tayong umasa pa na magtatagal pa ang kaugaliang ito. c. Buong igting kong sinusuportahan ang ganitong pamana ng ating mga ninuno, at ito ay makikita sa pamilyang sama-sama at masayang nagsisimba tuwing Linggo. d. nakikita pa rin ba hanggang sa kasalukuyan ang ganitong kaugalian? 26. Alin sa sumusunod na pangungusap ang hindi nagpapahayag ng opinyon? a. A, basta naniniwala ako sa sinabi mo. b. Labis akong naninindigan sa sinabi ng Bibliya tungkol sa pagpapalaki ng anak. c. Kumbinsido akong lalaking mabubuting bata ang may tamang paggabay ng magulang. d. Sa tingin ko ay dapat din nating isaalang-alang ang mga turo sa Koran tungkol sa tamang pagpapalaki sa anak. 27. Tulang Makabayan; Buhay ay handang ialay, Makita ko lang ang iyong kalayaan Tulang Pangkalikasan; Ang aking pluma’y umaagos na tulad ng ilog Tula ng Pag-ibig; ang puso ko’y natutong umawit, mula nang ikaw ay ibigay ng langit Tulang Pastoral: ___________________ a. Sa pagpalahaw ng makinang nagluluwal ng de-lata b. sa pagsipol ni Juan sa gitna ng kabukiran c. sa iyong pagpanaw ang mundo ko ay nagunaw d. masaya ako sapagkat ang pag-ibig mo’y natamo para sa bilang 28-29 Matamis mabuhay sa sariling bayan Na pinagpapala ng init ng araw Ang mahinhing simoy na galing sa parang Pagsinta’y matimyas maging kamatayan Bahagi ng “Awit ni Maria Clara” ni JPR 28. Ang paksa ng taludturan; a. pagkamakabayan b. pastoral c. pag-ibig d. kalikasan 29. Alin ang halimbawa ng pangungusap na padamdam ang maaaring nakabatay sa tula? a. Ako’y nasaktan sa iyong sinabi! b. Malupit ang buhay sa mundo! c. Grabeh! d. Sana kunin ka na ni Lord! Para sa bilang 30-32 Ang mga Pilipino ay kilalang matatag at matapang, hindi sumusuko, hindi umaayaw gaano man kabigat ang suliraning pinapasan. Ang ganitong katangian ay muling namalas noong ika- 23 ng Hulyo taong kasalukuyan matapos ihayag ng Pangulong Duterte ang kanyang ikatlong SONA. Sa kabila ng mga magaganda niyang nagawa, siya’y pinutakti sa kaliwa’t kanan. Naglipana ang napakaraming paninisi – dumarami di umano ang mga walang trabaho, dumarami ang
  • 6. Inihanda nina: Ginoong Esmael R. Navarro at Gng. Helen O. Navarro naghihirap. Ang pangulo ba ng nag-utos na “sige mag-asawa kayo at mag-anak ng marami at ako ang magpapakain?” Ang pangulo ba ang nagsabing “Sige huwag ka nang mag-aral at ihahanap kita ng trabaho?” Nakapagtataka kung saan ba nagmumula ang ganitong mga kaisipan ng mga Pilipino. Halos duruin ang pangulo dahil sa mga patayang nagaganap na kinasasangkutan ng mga tulak ng ipinagbabawal na gamot. Maraming sumisigaw ng katurungan para sa mga napatay na salot sa lipunan. Ang nakapagtataka bakit walang Human Rights (CHR) kapag nagahasa at napatay ang isang walang kamalay-malay na sanggol? Bakit walang Human Rights kapag ang napatay ay isang alagad ng batas o ordinaryong mamamayan? Hindi ba mas magandang sa halip na pumarada sa EDSA at magsusumigaw, humanap ng mga bagay na maaaring pagkakitaan? Hindi ba mas mahalagang ipamudmod sa mga nangangailangan ang perang ginugol sa mga kagamitang gagamitin sa pagwewelga? Mr. Blue Heart 31. Ang katwirang nangibabaw sa seleksiyon ay malinaw at matibay. Ang pahayag ay; a. Tama, dahil nailahad ang mga batayan na nagpapatunay sa katuwiran. b. Tama, nakuha nito ang loob ng mambabasa at malinaw ang ideang tinataglay. c. Mali, mabisa nga ang pagkakagamit ng mga salita ngunit walang batayan ang mga katwiran. d. Mali, Malabo ang katwiran, magulo ang idea, at higit sa lahat walang batayan 32. Ano ang ginamit na sanggunian ng may-akda sa kanyang katwiran? a. Ang sariling karanasan b. mass media c. walking dictionary d. wala Pagganap/Paglikha Para sa bilang 36-38 Ibig na ibig kong makakilala ng isang babaeng moderno, iyong babaeng malaya, nakapagmamalaki’t makaaakit ng aking loob! Iyong masaya, may tiwala sa sarili, masigla’t maagap na hinaharap ang buhay, puno ng tuwa at sigasig, pinagsisiskapan hindi lamang ang sariling kapakanan kundi maging ang kabutihan ng buong sangkatauhan. Bahagi ng “Liham para kay Estella Zeehandelar” Mula sa Indonesia Salin ni Ruth S. Mabanglo 36. Ito ang layunin ng talata; a. mangatwiran b. magsalaysay c. maglarawan d. maglahad 37. Magbigay ng sariling interpretasyon sa pahiwatig na may salungguhit sa talata. a. sumasabay sa daloy ng panahon b. matapang na hinaharap ang mga pagbabago c. binubuno ang mga pagsubok na kinakaharap d. pilit na lumalaban sa kabila ng karamdaman 38. Ibigay ang kahulugan ng salita batay sa denotatibo at konotatibong kahulugan 1. Ang kababaihan sa ngayon ay mabulaklak ang dila (konotasyon) 2. maraming magagandang bulaklak sa ating lipunan ngayon (konotasyon) 3. mabango ang mga bulaklak sa hardin (denotasyon) a. 1. amoy bulaklak; 2. halaman; 3. dalaga b. 1. bolero/a; 2. babae; 3. Halaman c. 1. Mabango ang hininga; 2. Babae; 3. Halaman d. 1. Bolero/a; 2. Halaman; 3. Dalaga 39. 1)Bilang isang mamamayang kabilang sa Asya, tungkulin ko itong ipagtanggol sa alinmang uri ng karahasan. 2)Totoong ako ay wala pang sapat na kakayahan o lakas para gawin ito ngunit
  • 7. Inihanda nina: Ginoong Esmael R. Navarro at Gng. Helen O. Navarro natitiyak kong ito ay aking magagawa kahit sa simpleng paraan lamang. 3)Mag-aral nang mabuti, pahalagahan ang kulturang kinagisnan, pangalagaan ang lupang tinubuan at iba pa. 4)Sa palagay ko kaya nating gawin ang bagay na ito. Anong pangungusap ang nagsasaad ng opinyon? a. 1 b. 2 c. 3 d. 4 para sa bilang 40-42 Sa tabi ng kanyang ina natulog si Basilio. Nakararamdam siya ng magkahalong lamig at init. Pilit na ipinikit ang mga mata ngunit para pa rin niyang nakikita ang kapatid na naiwan sa kombento. Hindi nagtagal at inantok din siya hanggang sa tuluyang makatulog. Nanaginip ng masama si Basilio. Nakita niyang nag-uusap ang kura at sakristan mayor sa salitang hindi niya maintindihan. Palinga-linga naman ang luhaang si Crispin. Hinarap ito ng kura at binarahan ng sunod-sunod na palo. Dahil sa sakit ay nanlaban si Crispin. Nanipa. Sumigaw. Nabuwal sa kasasangga ng dumurugong mga kamay. Dala marahil ng labis na hirap ay napilitang sugurin ni Crispin ang kura at kinagat sa kamay. Napasigaw ang kura at nabitiwan ang pamalong yantok. Nakakuha ng baston ang sacristan mayor at pinalo sa ulo ang bata. Nakabulagta na ang sugatang si Crispin ay pinagsisipa ng kura. Sigaw nang sigaw at pagulong- gulong si Crispin…! Bahagi ng Kabanata 17 ng Noli ni JPR 40. Sa unang talata anong tunggalian ang nangibabaw? a. pisikal b. panlipunan c. panloob d. panlabas 41. Anong opinyon ang nagpapahiwatig sa sinapit ni Crispin? a. Totoong napakalupit ng mga dayuhan. b. ikasasawi ng buhay ni Crispin ang ganoong sinapit c. Dapat parusahan nang mabigat ang mga taong nagdudulot ng sakit sa kanyang kapwa tao. d. Sa tingin ko, ikakamatay ni Crispin ang ganoong sinapit sa Sakristan Mayor Para sa bilang 42-44 “Magulang, ang anak upang dumakila’y Huwag palayawin mula pagkabata, Pagkat ang lumaking sa layaw alaga Ay halamang hindi magbubungang kusa. Anak, magulang mo’y hindi bathalang Ang bawat ibigay ay isang biyaya; Ang maling paglingap niya’y walang pala Kung hindi ka mandin malunos sa luha. - Bahagi ng “Tulang Pagsisisi ng Isangg Bilanggo” ni Cirio H. Panganiban 42. Ano ang paksa ng taludturan? a. Pagkamakabayan c. pag-ibig b. kalikasan d. pastoral 43. Sa pangungusap na “Ang halamang hindi magbubunga ng kusa ay napalaki sa layaw ng kanyang mga magulang” ano ang kahulugan ng may salungguhit sa pahayag. a. pananim b. anak c. magulang d. alaga 44. Batay sa binasa mong saknong, paano nga ba dapat hubugin ang anak upang lumaki siyang maayos at maging mabuting mamamayan? a. ilaan ang lahat ng gusto niya upang maramdaman niyang siya ay mahalaga b. ipagtanggol siya lahat ng pagkakataon c. ituwid ang mga kamalian niya simula pa pagkabata d. dapat siyang parusahan sa kahit anomang paraan
  • 8. Inihanda nina: Ginoong Esmael R. Navarro at Gng. Helen O. Navarro para sa bilang 45-50. Sumulat ng isang dagli tungkol sa paksang “ Ano ang mas mahalagang taglayin ng tao, katalinuhan o kayamanan?” 3 2 1 Paglalahad ng katwiran Nailalahad nang malinaw at makatotohanan ang katwiran May 1 bahagi sa katwiran na walang basehan Malabo ang katwiran dahil walang basehan Pagkakayos ng dagli Maayos ang pagkasunod-sunod ng mga bahagi ng dagli May bahaging wala sa angkop na puwesto Magulo ang pagkakasunod-sunod ng mga bahagi ng dagli Kabuoan