Hvordan lykkes med IKT i skolen?

1. IKT og pedagogikk.
• Tv2-nyhetene 12.okober 2007.

2. Hvordan lykkes med IKT i skolen?
• Skape felles forståelse av hva digital
kompetanse er.
• Tilpasse pedagogikken til teknologien.
• Integrere IKT i alle fag.
• Ta i bruk aktiviteter og teknologi som
stimulerer elevenes digitale kompetanse.
(ITU-Monitor 2007)

3. Eksempler på bruk.
• 1.klasse Engerdal Barne
og Ungdomsskole
• 6.klasse Koppang skole.

4. Pedagogikk og IKT.
Digital kompetanse er så mangt.
•

5. Digital kompetanse.
• Digital kompetanse – hva er det?
• Definisjon ITU:
• Digital kompetanse er ferdigheter,
kunnskaper, kreativitet og holdninger
som alle trenger for å kunne bruke
digitale medier for læring og mestring i
kunnskapssamfunnet.

6. Digital kompetanse.
(tilpasse pedagogikken til IKT)
• Funn tyder på at lærer vektlegger organisering
• Oppsummere, sammenligne og vurdere.
• Et snevert fokus
• Nødvendig med økt fokus på:
• Evaluering, kildekritikk, kreativ produksjon med digitale
verktøy
• Å høyne bevisstheten blant lærer om hva digital kompetanse
er.
• Hvordan tilrettelegge undervisningen for integrering av IKT.
(ITU-Monitor 2007)

7. Pedagogikk og IKT.
(Stimulerer elevenes digitale kompetanse)
• Større grad av balanse mellom instruktiv og konstruktivistisk
undervisning.
• Tverrfaglig temaarbeid.
• La elevene både konstruere og produsere kunnskap ved hjelp
av IKT. (Utfordrer vårt tradisjonelle syn på Kunnskap og undervisning.)
• Elevens aktivitet i sentrum.
• Ta i bruk dagsaktuell teknologi.
• Tilgjengliggjøre digitale fotoapparat, videokamera, produsere
Mp3-filer, chatte, blogge, Wikis, bruke nette osv.
• Teknologien i seg selv er ikke viktig, men hvordan man
anvender den.

8. Nødvendig fokus i arbeidet med
Pedagogikk og IKT.
• Hva stimulerer til læring?
• Motivasjon.
» Bruke teknologien til å trigge elevene
» Gi elevene en opplevelse/erfaring å henge kunnskapen på.
• Godt læringsmiljø.
» God utrusting og møblering av klasserommet
» Varierte læremiddel og mange ulike og aktuelle tilgjenglige verktøy
for elevproduksjon
» Trygge rammer i form av godt elevmiljø.
• Engasjerte lærer.
» Faglig kompetanse
» Engasjemt for stoffet, iver og glede.

9. Oppgave
• Skisser et undervisningsopplegg der du tilpasser
pedagogikken til teknologien
• Momenter å huske på:
• Målgruppe.
• Hvordan motivere elevene?
• Hvilken teknologi har du til rådighet?
• Organisering av undervisningen
• Elevens aktivitet i sentrum.
• Balanse mellom undervisning og elevaktiviteter
• Hvilke valg har elevene i arbeidsform, produksjon og deling
med hverandre.
• Vurderingsform.
• Hvilken form for digital kompetanse trenes?

10. Liten video til slutt.
• Hentet fra ekstramateriellet til ”dubestemmer.no” og
ligger ikke på internett. – videoen kan bestilles gjennom
klassesettene til dubestemmer.no
Vlc.exe