SlideShare a Scribd company logo
1 of 13
Download to read offline
Veebipõhine digipädevuste
enese- ja partnerhinnangu
    teenus DigiMina

        Hans Põldoja
Kontekst


•   Haridustehnoloogiliste pädevuste olulisus

•   Üldised IKT pädevusmudelid ei kata IKT õppetöös
    kasutamiseks vajalikke pädevusi

•   Eesti õpetajate haridustehnoloogiline
    pädevusmudel (HTPM)
Stsenaariumid

•   Õpetajakoolituse üliõpilane testib oma pädevusi

•   Pädevuste partnerhindamine

•   Kooli haridustehnoloog selgitab välja õpetajate
    koolitusvajaduse

•   Koolitaja komplekteerib sarnase tasemega
    koolitusrühma
Pädevustest

•   Pädevustesti saab sooritada mitmeid kordi

•   Kasutatavuse probleem: suur number ülesandeid
    (20 pädevust 5 tasemel)

•   Lahendused:

    •   Algtaseme seadmine enesehindamise teel

    •   Vahepealse seisu salvestamine
Ülesanded

•   Ülesande tüübid:

    •   automaatselt hinnatavad küsimused

    •   partnerhinnangut vajavad ülesanded

•   Võimalikult suur osa ülesannetest peaks olema
    automaatselt hinnatavad

•   Partnerhinnang vajab arvustust teiselt kasutajalt
    samal või kõrgemal pädevustasemel
Pädevusprofiil


•   Pädevustase kuvatakse diagrammina

•   Kasutaja saab oma pädevustaset võrrelda teiste
    gruppide keskmisega

•   Privaatsusseaded (privaatne, grupi liikmetele, avalik)

•   Pädevusprofiili linkimine ja vistutamine
Järgmised arendusplaanid

•   Täielik komplekt testimisülesandeid

•   Visualiseerimine ja õpianalüütika

•   Täiendavate küsimusetüüpide toetus: järjestamine,
    paaride ühendamine

•   Pädevusnõuded

•   Integreerimine Koolielu portaaliga?
Publikatsioonid

•   Põldoja, H.,Väljataga, T., Tammets, K., & Laanpere, M.
    (2011). Web-based Self- and Peer- assessment of Teachers’
    Educational Technology Competencies. In H. Leung, E.
    Popescu,Y. Cao, R. Lau, & W. Nejdl (Eds.), Advances in
    Web-Based Learning – ICWL 2011: 10th International
    Conference, Hong Kong, China, December 2011.
    Proceedings (pp. 122–131). Berlin / Heidelberg: Springer.

•   Põldoja, H.,Väljataga, T., Laanpere, M., & Tammets, K.
    (2012). Web-based Self- and Peer-Assessment of Teachers’
    Digital Competencies. World Wide Web Journal. [Esitatud]
Tänud kuulamast!



•   hans.poldoja@tlu.ee

•   http://trac.htk.tlu.ee/digimina/

•   http://digimina.opetaja.ee

More Related Content

Similar to Veebipõhine digipädevusteenese- ja partnerhinnangu teenus DigiMina

Õpetajate haridustehnoloogilised pädevused ja nende hindamine
Õpetajate haridustehnoloogilised pädevused ja nende hindamineÕpetajate haridustehnoloogilised pädevused ja nende hindamine
Õpetajate haridustehnoloogilised pädevused ja nende hindamineHans Põldoja
 
Haridustehnoloogilised pädevused
Haridustehnoloogilised pädevusedHaridustehnoloogilised pädevused
Haridustehnoloogilised pädevusedMart Laanpere
 
Digimina tutvustus: õpetajate digipädevuste hindamisvahend
Digimina tutvustus: õpetajate digipädevuste hindamisvahendDigimina tutvustus: õpetajate digipädevuste hindamisvahend
Digimina tutvustus: õpetajate digipädevuste hindamisvahendMart Laanpere
 
petaja haridustehnoloogilised pädevused
petaja haridustehnoloogilised pädevusedpetaja haridustehnoloogilised pädevused
petaja haridustehnoloogilised pädevusedMart Laanpere
 
Arendusprojekti tulemuslikkuse ja innovaatilisuse hindamine
Arendusprojekti tulemuslikkuse ja innovaatilisuse hindamineArendusprojekti tulemuslikkuse ja innovaatilisuse hindamine
Arendusprojekti tulemuslikkuse ja innovaatilisuse hindamineVeikko Kõrv
 
Pädevuste hindamine
Pädevuste hindaminePädevuste hindamine
Pädevuste hindamineMart Laanpere
 
Õppedisaini alused 2014 (1)
Õppedisaini alused 2014 (1)Õppedisaini alused 2014 (1)
Õppedisaini alused 2014 (1)Mart Laanpere
 
kaitsekõne
kaitsekõnekaitsekõne
kaitsekõnemihkelu
 
Digipöörde seire ja analüüs
Digipöörde seire ja analüüsDigipöörde seire ja analüüs
Digipöörde seire ja analüüsMart Laanpere
 
Infop2ev2015
Infop2ev2015Infop2ev2015
Infop2ev2015mkusmin
 
IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesseIFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesseHans Põldoja
 
Digitaalsete õppematerjalide kvaliteet
Digitaalsete õppematerjalide kvaliteetDigitaalsete õppematerjalide kvaliteet
Digitaalsete õppematerjalide kvaliteetHans Põldoja
 
Vaimela Esitlus
Vaimela EsitlusVaimela Esitlus
Vaimela EsitlusVarje Tipp
 
Mõistekaardid, sisukaardid ja voodiagrammid
Mõistekaardid, sisukaardid ja voodiagrammidMõistekaardid, sisukaardid ja voodiagrammid
Mõistekaardid, sisukaardid ja voodiagrammidHans Põldoja
 
Tallinna tk gymnaasium_28.10.10_v
Tallinna tk gymnaasium_28.10.10_vTallinna tk gymnaasium_28.10.10_v
Tallinna tk gymnaasium_28.10.10_vVarje Tipp
 
HITSA digiõppevara hindamisaruanne
HITSA digiõppevara hindamisaruanneHITSA digiõppevara hindamisaruanne
HITSA digiõppevara hindamisaruanneMart Laanpere
 
Digiõppevara: sissejuhatus
Digiõppevara: sissejuhatusDigiõppevara: sissejuhatus
Digiõppevara: sissejuhatusMart Laanpere
 
Koolitus esmatasandi juhtidele - kuidas me loome ja testime uut õppekava
Koolitus esmatasandi juhtidele - kuidas me loome ja testime uut õppekavaKoolitus esmatasandi juhtidele - kuidas me loome ja testime uut õppekava
Koolitus esmatasandi juhtidele - kuidas me loome ja testime uut õppekavaTsenter
 
Õppedisain3: õppestrateegiad
Õppedisain3: õppestrateegiadÕppedisain3: õppestrateegiad
Õppedisain3: õppestrateegiadMart Laanpere
 
Tark mees taskus: personaalsed nutiseadmed töökohal õppimisel
Tark mees taskus: personaalsed nutiseadmed töökohal õppimiselTark mees taskus: personaalsed nutiseadmed töökohal õppimisel
Tark mees taskus: personaalsed nutiseadmed töökohal õppimiselMart Laanpere
 

Similar to Veebipõhine digipädevusteenese- ja partnerhinnangu teenus DigiMina (20)

Õpetajate haridustehnoloogilised pädevused ja nende hindamine
Õpetajate haridustehnoloogilised pädevused ja nende hindamineÕpetajate haridustehnoloogilised pädevused ja nende hindamine
Õpetajate haridustehnoloogilised pädevused ja nende hindamine
 
Haridustehnoloogilised pädevused
Haridustehnoloogilised pädevusedHaridustehnoloogilised pädevused
Haridustehnoloogilised pädevused
 
Digimina tutvustus: õpetajate digipädevuste hindamisvahend
Digimina tutvustus: õpetajate digipädevuste hindamisvahendDigimina tutvustus: õpetajate digipädevuste hindamisvahend
Digimina tutvustus: õpetajate digipädevuste hindamisvahend
 
petaja haridustehnoloogilised pädevused
petaja haridustehnoloogilised pädevusedpetaja haridustehnoloogilised pädevused
petaja haridustehnoloogilised pädevused
 
Arendusprojekti tulemuslikkuse ja innovaatilisuse hindamine
Arendusprojekti tulemuslikkuse ja innovaatilisuse hindamineArendusprojekti tulemuslikkuse ja innovaatilisuse hindamine
Arendusprojekti tulemuslikkuse ja innovaatilisuse hindamine
 
Pädevuste hindamine
Pädevuste hindaminePädevuste hindamine
Pädevuste hindamine
 
Õppedisaini alused 2014 (1)
Õppedisaini alused 2014 (1)Õppedisaini alused 2014 (1)
Õppedisaini alused 2014 (1)
 
kaitsekõne
kaitsekõnekaitsekõne
kaitsekõne
 
Digipöörde seire ja analüüs
Digipöörde seire ja analüüsDigipöörde seire ja analüüs
Digipöörde seire ja analüüs
 
Infop2ev2015
Infop2ev2015Infop2ev2015
Infop2ev2015
 
IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesseIFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
IFI7208.DT Õpikeskkonnad ja -võrgustikud: Sissejuhatus kursusesse
 
Digitaalsete õppematerjalide kvaliteet
Digitaalsete õppematerjalide kvaliteetDigitaalsete õppematerjalide kvaliteet
Digitaalsete õppematerjalide kvaliteet
 
Vaimela Esitlus
Vaimela EsitlusVaimela Esitlus
Vaimela Esitlus
 
Mõistekaardid, sisukaardid ja voodiagrammid
Mõistekaardid, sisukaardid ja voodiagrammidMõistekaardid, sisukaardid ja voodiagrammid
Mõistekaardid, sisukaardid ja voodiagrammid
 
Tallinna tk gymnaasium_28.10.10_v
Tallinna tk gymnaasium_28.10.10_vTallinna tk gymnaasium_28.10.10_v
Tallinna tk gymnaasium_28.10.10_v
 
HITSA digiõppevara hindamisaruanne
HITSA digiõppevara hindamisaruanneHITSA digiõppevara hindamisaruanne
HITSA digiõppevara hindamisaruanne
 
Digiõppevara: sissejuhatus
Digiõppevara: sissejuhatusDigiõppevara: sissejuhatus
Digiõppevara: sissejuhatus
 
Koolitus esmatasandi juhtidele - kuidas me loome ja testime uut õppekava
Koolitus esmatasandi juhtidele - kuidas me loome ja testime uut õppekavaKoolitus esmatasandi juhtidele - kuidas me loome ja testime uut õppekava
Koolitus esmatasandi juhtidele - kuidas me loome ja testime uut õppekava
 
Õppedisain3: õppestrateegiad
Õppedisain3: õppestrateegiadÕppedisain3: õppestrateegiad
Õppedisain3: õppestrateegiad
 
Tark mees taskus: personaalsed nutiseadmed töökohal õppimisel
Tark mees taskus: personaalsed nutiseadmed töökohal õppimiselTark mees taskus: personaalsed nutiseadmed töökohal õppimisel
Tark mees taskus: personaalsed nutiseadmed töökohal õppimisel
 

More from Hans Põldoja

Transforming Higher Education with Open Educational Practices
Transforming Higher Education with Open Educational PracticesTransforming Higher Education with Open Educational Practices
Transforming Higher Education with Open Educational PracticesHans Põldoja
 
Digitaalsed õppematerjalid ja autoriõigus
Digitaalsed õppematerjalid ja autoriõigusDigitaalsed õppematerjalid ja autoriõigus
Digitaalsed õppematerjalid ja autoriõigusHans Põldoja
 
Digitaalsed õppematerjalid ja autoriõigus
Digitaalsed õppematerjalid ja autoriõigusDigitaalsed õppematerjalid ja autoriõigus
Digitaalsed õppematerjalid ja autoriõigusHans Põldoja
 
Digitaalsed õppematerjalid ja autoriõigus
Digitaalsed õppematerjalid ja autoriõigusDigitaalsed õppematerjalid ja autoriõigus
Digitaalsed õppematerjalid ja autoriõigusHans Põldoja
 
Õpikeskkondade disain
Õpikeskkondade disainÕpikeskkondade disain
Õpikeskkondade disainHans Põldoja
 
Õpikeskkondadega seotud tehnoloogiad ja standardid
Õpikeskkondadega seotud tehnoloogiad ja standardidÕpikeskkondadega seotud tehnoloogiad ja standardid
Õpikeskkondadega seotud tehnoloogiad ja standardidHans Põldoja
 
Digital transformation in education in Tallinn University
Digital transformation in education in Tallinn UniversityDigital transformation in education in Tallinn University
Digital transformation in education in Tallinn UniversityHans Põldoja
 
Virtuaalsed õpikeskkonnad ja õpihaldussüsteemid
Virtuaalsed õpikeskkonnad ja õpihaldussüsteemidVirtuaalsed õpikeskkonnad ja õpihaldussüsteemid
Virtuaalsed õpikeskkonnad ja õpihaldussüsteemidHans Põldoja
 
IFI7227.DT Õpikeskkonnad ja võrgustatud õpe - Sissejuhatus kursusesse
IFI7227.DT Õpikeskkonnad ja võrgustatud õpe - Sissejuhatus kursusesseIFI7227.DT Õpikeskkonnad ja võrgustatud õpe - Sissejuhatus kursusesse
IFI7227.DT Õpikeskkonnad ja võrgustatud õpe - Sissejuhatus kursusesseHans Põldoja
 
Digiõppevara autoriõigus
Digiõppevara autoriõigusDigiõppevara autoriõigus
Digiõppevara autoriõigusHans Põldoja
 
Viidete vormistamine APA 7 viitamissüsteemis
Viidete vormistamine APA 7 viitamissüsteemisViidete vormistamine APA 7 viitamissüsteemis
Viidete vormistamine APA 7 viitamissüsteemisHans Põldoja
 
Esitluste koostamine ja avalik esinemine
Esitluste koostamine ja avalik esinemineEsitluste koostamine ja avalik esinemine
Esitluste koostamine ja avalik esinemineHans Põldoja
 
Teadmuse visualiseerimise vahendid
Teadmuse visualiseerimise vahendidTeadmuse visualiseerimise vahendid
Teadmuse visualiseerimise vahendidHans Põldoja
 
Viidete vormistamine APA 7 viitamissüsteemis
Viidete vormistamine APA 7 viitamissüsteemisViidete vormistamine APA 7 viitamissüsteemis
Viidete vormistamine APA 7 viitamissüsteemisHans Põldoja
 
Õpikeskkondade disain
Õpikeskkondade disainÕpikeskkondade disain
Õpikeskkondade disainHans Põldoja
 
Teadmuse visualiseerimise vahendid
Teadmuse visualiseerimise vahendidTeadmuse visualiseerimise vahendid
Teadmuse visualiseerimise vahendidHans Põldoja
 
Infoallikad, infootsing ja viitamine
Infoallikad, infootsing ja viitamineInfoallikad, infootsing ja viitamine
Infoallikad, infootsing ja viitamineHans Põldoja
 
Infoallikate hindamine, haldamine ja kasutamine
Infoallikate hindamine, haldamine ja kasutamineInfoallikate hindamine, haldamine ja kasutamine
Infoallikate hindamine, haldamine ja kasutamineHans Põldoja
 

More from Hans Põldoja (20)

Transforming Higher Education with Open Educational Practices
Transforming Higher Education with Open Educational PracticesTransforming Higher Education with Open Educational Practices
Transforming Higher Education with Open Educational Practices
 
Digitaalsed õppematerjalid ja autoriõigus
Digitaalsed õppematerjalid ja autoriõigusDigitaalsed õppematerjalid ja autoriõigus
Digitaalsed õppematerjalid ja autoriõigus
 
Digitaalsed õppematerjalid ja autoriõigus
Digitaalsed õppematerjalid ja autoriõigusDigitaalsed õppematerjalid ja autoriõigus
Digitaalsed õppematerjalid ja autoriõigus
 
Digitaalsed õppematerjalid ja autoriõigus
Digitaalsed õppematerjalid ja autoriõigusDigitaalsed õppematerjalid ja autoriõigus
Digitaalsed õppematerjalid ja autoriõigus
 
Avatud haridus
Avatud haridusAvatud haridus
Avatud haridus
 
Õpikeskkondade disain
Õpikeskkondade disainÕpikeskkondade disain
Õpikeskkondade disain
 
Õpikeskkondadega seotud tehnoloogiad ja standardid
Õpikeskkondadega seotud tehnoloogiad ja standardidÕpikeskkondadega seotud tehnoloogiad ja standardid
Õpikeskkondadega seotud tehnoloogiad ja standardid
 
Digital transformation in education in Tallinn University
Digital transformation in education in Tallinn UniversityDigital transformation in education in Tallinn University
Digital transformation in education in Tallinn University
 
Virtuaalsed õpikeskkonnad ja õpihaldussüsteemid
Virtuaalsed õpikeskkonnad ja õpihaldussüsteemidVirtuaalsed õpikeskkonnad ja õpihaldussüsteemid
Virtuaalsed õpikeskkonnad ja õpihaldussüsteemid
 
IFI7227.DT Õpikeskkonnad ja võrgustatud õpe - Sissejuhatus kursusesse
IFI7227.DT Õpikeskkonnad ja võrgustatud õpe - Sissejuhatus kursusesseIFI7227.DT Õpikeskkonnad ja võrgustatud õpe - Sissejuhatus kursusesse
IFI7227.DT Õpikeskkonnad ja võrgustatud õpe - Sissejuhatus kursusesse
 
Digiõppevara autoriõigus
Digiõppevara autoriõigusDigiõppevara autoriõigus
Digiõppevara autoriõigus
 
Viidete vormistamine APA 7 viitamissüsteemis
Viidete vormistamine APA 7 viitamissüsteemisViidete vormistamine APA 7 viitamissüsteemis
Viidete vormistamine APA 7 viitamissüsteemis
 
Esitluste koostamine ja avalik esinemine
Esitluste koostamine ja avalik esinemineEsitluste koostamine ja avalik esinemine
Esitluste koostamine ja avalik esinemine
 
Teadmuse visualiseerimise vahendid
Teadmuse visualiseerimise vahendidTeadmuse visualiseerimise vahendid
Teadmuse visualiseerimise vahendid
 
Avatud haridus
Avatud haridusAvatud haridus
Avatud haridus
 
Viidete vormistamine APA 7 viitamissüsteemis
Viidete vormistamine APA 7 viitamissüsteemisViidete vormistamine APA 7 viitamissüsteemis
Viidete vormistamine APA 7 viitamissüsteemis
 
Õpikeskkondade disain
Õpikeskkondade disainÕpikeskkondade disain
Õpikeskkondade disain
 
Teadmuse visualiseerimise vahendid
Teadmuse visualiseerimise vahendidTeadmuse visualiseerimise vahendid
Teadmuse visualiseerimise vahendid
 
Infoallikad, infootsing ja viitamine
Infoallikad, infootsing ja viitamineInfoallikad, infootsing ja viitamine
Infoallikad, infootsing ja viitamine
 
Infoallikate hindamine, haldamine ja kasutamine
Infoallikate hindamine, haldamine ja kasutamineInfoallikate hindamine, haldamine ja kasutamine
Infoallikate hindamine, haldamine ja kasutamine
 

Veebipõhine digipädevusteenese- ja partnerhinnangu teenus DigiMina

  • 1. Veebipõhine digipädevuste enese- ja partnerhinnangu teenus DigiMina Hans Põldoja
  • 2. Kontekst • Haridustehnoloogiliste pädevuste olulisus • Üldised IKT pädevusmudelid ei kata IKT õppetöös kasutamiseks vajalikke pädevusi • Eesti õpetajate haridustehnoloogiline pädevusmudel (HTPM)
  • 3. Stsenaariumid • Õpetajakoolituse üliõpilane testib oma pädevusi • Pädevuste partnerhindamine • Kooli haridustehnoloog selgitab välja õpetajate koolitusvajaduse • Koolitaja komplekteerib sarnase tasemega koolitusrühma
  • 4.
  • 5. Pädevustest • Pädevustesti saab sooritada mitmeid kordi • Kasutatavuse probleem: suur number ülesandeid (20 pädevust 5 tasemel) • Lahendused: • Algtaseme seadmine enesehindamise teel • Vahepealse seisu salvestamine
  • 6.
  • 7. Ülesanded • Ülesande tüübid: • automaatselt hinnatavad küsimused • partnerhinnangut vajavad ülesanded • Võimalikult suur osa ülesannetest peaks olema automaatselt hinnatavad • Partnerhinnang vajab arvustust teiselt kasutajalt samal või kõrgemal pädevustasemel
  • 8.
  • 9. Pädevusprofiil • Pädevustase kuvatakse diagrammina • Kasutaja saab oma pädevustaset võrrelda teiste gruppide keskmisega • Privaatsusseaded (privaatne, grupi liikmetele, avalik) • Pädevusprofiili linkimine ja vistutamine
  • 10.
  • 11. Järgmised arendusplaanid • Täielik komplekt testimisülesandeid • Visualiseerimine ja õpianalüütika • Täiendavate küsimusetüüpide toetus: järjestamine, paaride ühendamine • Pädevusnõuded • Integreerimine Koolielu portaaliga?
  • 12. Publikatsioonid • Põldoja, H.,Väljataga, T., Tammets, K., & Laanpere, M. (2011). Web-based Self- and Peer- assessment of Teachers’ Educational Technology Competencies. In H. Leung, E. Popescu,Y. Cao, R. Lau, & W. Nejdl (Eds.), Advances in Web-Based Learning – ICWL 2011: 10th International Conference, Hong Kong, China, December 2011. Proceedings (pp. 122–131). Berlin / Heidelberg: Springer. • Põldoja, H.,Väljataga, T., Laanpere, M., & Tammets, K. (2012). Web-based Self- and Peer-Assessment of Teachers’ Digital Competencies. World Wide Web Journal. [Esitatud]
  • 13. Tänud kuulamast! • hans.poldoja@tlu.ee • http://trac.htk.tlu.ee/digimina/ • http://digimina.opetaja.ee