La digitalización de la información ha creado una nueva sociedad de la información influenciada por factores como la globalización. Las tecnologías digitales tienen beneficios como facilitar la comunicación y completar tareas, pero también riesgos como la dependencia tecnológica y la pérdida de privacidad. La omnipresencia de la tecnología ha generado nuevos retos educativos como el analfabetismo tecnológico y la saturación de información. La educación debe integrar las nuevas tecnologías, formar a los profes
la sociedad de la informacion, la tecnología y la educación
1. LA SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN , LAS
TECNOLOGÍAS Y LA
EDUCACIÓN.
2. 1. SOCIEDAD INFORMACIONAL.
La digitalización de la información es la gran revolución
técnico- cultural del presente.
diferentes factores y procesos sociológicos, económicos,
políticos y culturales como la globalización.
La globalización es uno de los fenómenos mas destacados
del presente.
Se pueden identificar cuatro grandes modos de entender la
sociedad de la información:
Discurso mercantilista
Discurso crítico-político
Discurso tecnocentrista.
Discurso apocalíptico
3. 2. LUCES Y SOMBRAS DE LOS EFECTOS SOCIALES Y
CULTURALES DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.
LA CARA AMABLE DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES.
la tecnología facilita y permite una mayor
comunicación entre las personas diferentes
geográficamente.
se han convertido en objetos cotidianos para recibir
información.
También permiten realizar las tareas rutinarias de
forma rápida.
los medios de comunicación y la tecnología en
general están jugando un papel clave en la conciencia
planetaria.
4. LA TECNOLOGÍA TAMBIÉN TIENEN SUS SOMBRAS.
la total dependencia creciente de la tecnología
dominio de la informática sobre la cultura.
aumentando la diferencia económica y cultural entre
los países.
pérdida de la privacidad y el aumento de dependencia
de los grupos sociales.
2. LUCES Y SOMBRAS DE LOS EFECTOS SOCIALES Y
CULTURALES DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
5. 3. LOS PROBLEMAS EDUCATIVOS GENERADOS POR LA
OMNIPRESENCIA TECNOLÓGICA
La tecnología viene arrasando con lo tradicional
Nos vamos adaptando a las nuevas tecnologías
Ha sido un cambio significativo
Los adultos se esfuerzan por aprender
6. LOS NUEVOS PROBLEMAS EDUCATIVOS ANTE LAS
NUEVAS TECNOLOGÍAS
Analfabetismo tecnológico
Saturación de la información
Dificultades para entender las formas hipertextuales
Nuevas exigencias formativas
Desajustes de los sistemas de formación
Inadaptación a la rapidez de los cambios
7. 4.LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN ANTE LAS
NUEVAS TECNOLOGIAS DIGITALES
INTEGRAR LAS
NUEVAS
TECNOLOGIAS
EN EL SISTEMA
Y CULTURAL
ESCOLAR
Inversiones económicas
Formación del profesorado
Centros educativos como
estancias culturales
Proyectos: “comunidades virtuales de
aprendizaje”
Webs y recursos online
8. Reestructurar los fines y
métodos de enseñanza:
Extender la formación a
través de redes de
ordenadores:
Desarrollo de procesos
formativos
Usuario
● Aprenda a
aprender
● Enfrentarse a la
información
● Cualificarse
laboralmente
● Tomar
conciencia
Necesidades
formativas:
Teleformación
Nuevas
Redes
Satisfacción
del ciudadano
9. REVISAR Y REPLANTEAR LA FORMACIÓN OCUPACIONAL
A LA LUZ DE LAS NUEVAS EXIGENCIAS
SOCIOLABORALES IMPULSADAS POR LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS.
La Formación Ocupacional
La realidad tecnológica
● Formación del trabajador: aprendizaje básico
● Apoyo a la actividad docente en el uso de las
NNTT
● El “Teletrabajo”
● Crear redes telemáticas
10. DESARROLLAR ACCIONES DE EDUCACIÓN NO FORMAL:
LA ALFABETIZACIÓN TECNOLÓGICA PARA EL
DESARROLLO SOCIAL Y COMUNITARIO
La integración de la educación no formal
Apoyo de proyectos de asociaciones, ONGs, etc.
Bibliotecas como centros de acceso a la cultura
audiovisual e informática.
11. CONCLUSIONES
Conocimiento del harware y del software
Una adecuada obtención de información a través de
las NNTT
Adquisición de valores, actitudes y juicios críticos
La utilización de estas NNTT en su vida cotidiana