4. “ Удосконалення
методичної майстерності – це
передусім самоосвіта, особисті ваші
зусилля, спрямовані на підвищення
власної культури праці і, в першу
чергу, культури мислення ”
5. Прочитати :
1 – 2 газети;
1 – 2 журнали;
100 – 150 - сторінок
наукового тексту;
100 – 150 - сторінок тексту
для саморозвитку.
6. Сучасна школа потребує вихователя
нового типу, який володіє високою
фаховою кваліфікацією та професійною
культурою, здатний об'єктивно
осмислювати педагогічні явища і факти,
критично оцінювати й творчо пере-
творювати педагогічну дійсність.
Це пов'язано із проблемами саморозвитку
особистості та творчою самореалізацією
педагога, новими концептуальними
підходами до реформування загальної
середньої освіти.
7. Професійна діяльність вихователя
наповнюється дедалі глибшим творчим
змістом: йому надана можливість
використовувати як традиційні, так і нові
форми роботи, розробляти і впроваджувати
власні підходи до навчання й виховання учнів.
15. Підвищувати ефективність
використання ІКТ;
Удосконалювати технології
дослідницької та проектної
діяльності;
Продовжувати поповнення
власної творчої майстерні.
16. Фах - вчитель іноземних
мов
Роки навчання -
1981-1986
Навчалась у Київсько-му
та Горлівському
державних педагогіч-них
інститутах іноземних
мов
25. Один мудрець вирішив з’ясувати, чому люди
працюють. Він став на узбіччі дороги, по якій
возили каміння на будівництво собору, і першого
зустрічного візника запитав: « Що робиш,
чоловіче добрий?» - « Хіба не бачиш, - відповів
той, - везу каміння».
« А ти?» - запитав мудрець другого. –« Заробляю
на хліб собі і дітям».
Третій візник сказав: « Будую собор, мудрий
старцю».
Отже, всі троє виконували одну й ту саму роботу
– возили каміння, за що отримували гроші. Проте
сенс своїх дій візники вбачали різний.
26. «В світі не залишилось нічого
справжнього, окрім дитячої
посмішки»