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1 Ha 8261,98 m240 alumnosBachiller Norma Falconer Barthley
Asesoría                                           Servicios                           Promoción del  Desarrollo          ...
Docentes                   0   1        4                      0-1                               2-4                      ...
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Metodología       Enfoque           Características      Fuentes de                                                       ...
La institución casi siempre cuenta con recursosdidácticosMas utilizados son:laminas,grabadora,fotocopias,libros ,videobeam...
Comedor               EscolarTerapia del              Problemas de lenguaje                 Aprendizaje
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Fortalezas                             Debilidades90% alto grado académico.              Las capacitaciones gestadas por e...
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Centro Educativo La Heredian plan mejoramiento

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Centro Educativo La Heredian plan mejoramiento

  1. 1. 1 Ha 8261,98 m240 alumnosBachiller Norma Falconer Barthley
  2. 2. Asesoría Servicios Promoción del Desarrollo Programas de curricular Didáctica Compensatorios desarrollo Profesional Planes de estudio Estudios Humano 1.Asesoria de 1. Metodología 1.Servicios 1. Componentes1.Formacion 1.Conocimiento cada disciplina 2.Evaluacion económicos sociales 1.Aplicación y ,aplicación2.Capacitacion recibidos por los 2.Psicosociales, 2.Mejoramiento 3.Innovaciones Cumplimiento proponen usuarios, buscan3.Actualizacion y calidad modificaciones contexto, familia 4.Planeamiento do acceso y permanencia en persona en el 5.Recursos el sistema didácticos. proceso educativo
  3. 3. Docentes 0 1 4 0-1 2-4 5-7 5 2 Siempre Casi siempre8
  4. 4. 1 2 4 Siempre Casi siempre Siempre Casi nunca Casi siempre 49 2 2 Siempre Casi siempre Casi nunca 6
  5. 5. 1 1 2 4 Siempre Casi siempre Casi siempre 3 Casi nunca Casi nunca Nunca4 Nunca 5 Docentes 10 8 8 6 4 Docentes 2 2 0 Casi siempre Casi nunca
  6. 6. Metodología Enfoque Características Fuentes de apoyoCasi siempre es Constructivista El estudiante sea: Material didácticola adecuada Participativo Creativo Equipo Productor tecnológico Innovador IndependientesTipo de Se toman en Evaluación InstrumentosEvaluación cuenta diagnostica al utilizados resultados añoTodas Siempre y 2 veces Listas de cotejoFormativa en casi siempre Mas de 2 veces Exámenesmenor grado
  7. 7. La institución casi siempre cuenta con recursosdidácticosMas utilizados son:laminas,grabadora,fotocopias,libros ,videobeamEl 100% de los docentes consideran que losrecursos didácticos favorecen positivamente enel aprendizaje.
  8. 8. Comedor EscolarTerapia del Problemas de lenguaje Aprendizaje
  9. 9. 66 5 5 5 55 44 Siempre3 Casi Siempre Casi Nunca2 Nunca10 Requiere Terminan Dominan Temas cambios Programas
  10. 10. 7 7 66 55 44 33 Siempre 3 Casi siempre2 Casi nunca Nunca 1 1 1 0 0 0 0 0 Cumple los objetivos Toma en cuenta los Despierta el estilos de interes por su aprendizaje materia
  11. 11. 887 66 65 5 4 4 4 3 Siempre 3 Casi Siempre 2 Casi Nunca 1 1 2 1 Nunca 0 0 0 0 0 0 Considera 0 Necesidades soc Contexto social afecta En la labor .y familiares del desempeño docenteincluye niño Incorpora la Academico valores que erradiquen los familia en el problrmas proceso sociales de la educativo comunidad
  12. 12. Fortalezas Debilidades90% alto grado académico. Las capacitaciones gestadas por el director casi nunca son afines a su disciplina.Personal se capacita La evaluación formativa es en menorconstantemente. grado.Los docentes indican que las Casi no toman en cuenta el estilo decapacitaciones mejoran su nivel aprendizaje del estudiante.profesional.Toman en cuenta las necesidades de Falta de compromiso por parte dellos estudiantes. personal en cumplir el plan de estudio.La institución cuenta con recursos Falta de políticas de articulacióndidácticos y son utilizados en las aulas. entre niveles. No hay un espacio de comunicación entre docentes.Servicios y apoyos educativos Falta de desarrollo crítico yadecuados para las necesidades participación de los educandos.educativas de los estudiantes.La matricula es una constante No hay crecimiento de matricula Problemática social a nivel familiar.

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