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Desafio de Mídia
Dados gerais do Desafio de Mídia Objetivo:  avaliar e medir a absorção dos conceitos e práticas de mídias bem como as comp...
Como funciona o desafio ? <ul><li>Regras gerais: </li></ul><ul><li>Todos devem participar.  </li></ul><ul><li>O desafio co...
Equipe de eventos <ul><li>Equipe 1: eventos </li></ul><ul><li>É a responsável em pensar e fazer com que o desafio cumpra o...
Equipe Plano de Mídia <ul><li>Equipe 2: plano de mídia </li></ul><ul><li>É a responsável pela elaboração e apresentação da...
Objetivo  de mídia Tática É o detalhamento das atividades que serão feitas em cada meio. Com base no objetivo quais são os...
Equipe 2: plano de mídia <ul><li>Avaliação:   </li></ul><ul><li>Cumprimento do briefing </li></ul><ul><li>Argumentação das...
Equipe de perguntas <ul><li>Equipe 3: perguntas </li></ul><ul><li>É a responsável pela elaboração de 10 perguntas sobre 10...
Equipe que responderá as perguntas <ul><li>Equipe 4: grupos que responderão o desafio </li></ul><ul><li>Serão 5 grupos de ...
Como funciona o desafio ? <ul><li>Avaliação:   </li></ul><ul><li>a resposta será considerada correta se o grupo responder ...
Resumo de como funciona o desafio  <ul><li>O Quiz: </li></ul><ul><li>Cada grupo responde a 4 perguntas </li></ul><ul><li>C...
Pontuação <ul><li>Pontuação: </li></ul><ul><li>Equipe eventos: 0,25 ponto </li></ul><ul><li>Equipe planejamento: 1 ponto <...
Cronograma de entrega 3º CSO E e B: Data 19/abr 19/abr 22/mai 11/mai Atividade <ul><li>Representante de classe envia por e...
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Desafio Classes MíDia 2010 01

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Desafio Classes MíDia 2010 01

  1. 1. Desafio de Mídia
  2. 2. Dados gerais do Desafio de Mídia Objetivo: avaliar e medir a absorção dos conceitos e práticas de mídias bem como as competências e desafios atuais dos mídias. Pontos avaliados: - conceitos - critividade - trabalho em equipe. A avaliação é coletiva. Todo mundo tira a mesma nota final, independemente do resultado individual. No que consiste o desafio: um quiz entre as classes 3ºCSO E e 3ºCSO B sobre todo o conteúdo de mídia apresentado durante o semestre. Quando: 11/05/08, às 13:20 hs. Local: Auditório Victor Civita – a confirmar. O que eu ganho com isso ? O desafio vale 3 pontos na média final.
  3. 3. Como funciona o desafio ? <ul><li>Regras gerais: </li></ul><ul><li>Todos devem participar. </li></ul><ul><li>O desafio começa pontualmente às 13:20hs. </li></ul><ul><li>Chamada às 13:30 hs. </li></ul><ul><li>Os alunos que chegarem depois das 13:30 hs contam falta para classe. </li></ul><ul><li>A classe com mais faltas perde 0,3 ponto na média geral da classe. </li></ul><ul><li>Caso o grupo do aluno em atraso já tenha se apresentado, ele fica sem a nota do grupo . </li></ul><ul><li>No caso de já ter começado o desafio de perguntas , ele perderá a nota do QUIZ TODO. </li></ul><ul><li>A classe será dividida em grupos: </li></ul><ul><li>Grupo de eventos </li></ul><ul><li>Grupo de planejamento </li></ul><ul><li>Grupo das perguntas </li></ul><ul><li>Grupos QUIZ </li></ul><ul><li>Grupo dos CARAS </li></ul>
  4. 4. Equipe de eventos <ul><li>Equipe 1: eventos </li></ul><ul><li>É a responsável em pensar e fazer com que o desafio cumpra o seu objetivo - absorção dos conceitos de forma divertida, bem organizada e pontual. </li></ul><ul><li>Algumas responsabilidades: dinâmica entre as equipes, relacionamento com a classe desafiante,relacionamento entre os participantes, estratégias a serem utilizadas pela classe durante o desafio. </li></ul><ul><li>Relação com a matéria: criatividade, trabalho em equipe, visão estratégica e é uma das arenas estudadas, eventos. </li></ul><ul><li>Avaliação: criatividade, trabalho em equipe da classe, organização da classe e pontualidade da classe. </li></ul><ul><li>Número de pessoas no grupo: </li></ul><ul><ul><li>o grupo deve ter 2 representantes para a equipe de eventos, que não podem ser os mesmos de outras equipes do quiz. </li></ul></ul><ul><ul><li>para a execução das atividades a classe pode direcionar quantos alunos desejarem. </li></ul></ul><ul><ul><li>deve ser entregue uma lista com o nome dos representantes e dos demais integrantes da equipe. </li></ul></ul>
  5. 5. Equipe Plano de Mídia <ul><li>Equipe 2: plano de mídia </li></ul><ul><li>É a responsável pela elaboração e apresentação das estratégias e táticas do plano de mídia para a divulgação do desafio de mídia para os envolvidos e por toda a faculdade. </li></ul><ul><li>O plano deve atender o briefing do slide seguinte. </li></ul><ul><li>O grupo deve citar a estratégia e tática escolhidas para atingir o objetivo de mídia do briefing a seguir e argumentar o porque da escolha. </li></ul><ul><li>A argumentação deve ser feita com base nas características dos meios e conceitos usados em sala. Aqui é importante fazer com que os meios se complementem. </li></ul><ul><li>Não será preciso montar um cronograma das ações. </li></ul><ul><li>Cada classe deve elaborar: </li></ul><ul><ul><li>um material descritivo a ser entregue em cd </li></ul></ul><ul><ul><li>e um material a ser apresentado às classes no dia do quiz </li></ul></ul><ul><li>As apresentações começam as 13:35 pontualmente. </li></ul><ul><li>Cada classe tem 10 minutos para se apresentar. </li></ul><ul><li>Relação com a matéria: absorção/uso dos conceitos dados durante o semestre, raciocínio lógico, trabalho em equipe e uso do tempo. </li></ul>
  6. 6. Objetivo de mídia Tática É o detalhamento das atividades que serão feitas em cada meio. Com base no objetivo quais são os meios que melhor se encaixam e por que – argumentar (características dos meios). Alto alcance, alta freqüência de exposição (pois o tempo é curto para absorção da mensagem) e continuidade sazonal, de fevereiro a maio - o desafio acontece em uma vez por ano e em maio . Como são apenas 10 minutos de apresentação, o grupo precisa apenas descrever a idéia criativa. Não entraremos no mecanismo da ação. Briefing para a elaboração do plano de mídia Estratégias Aqui na ESPM temos: jornal, revista, PDV (salas), merchan (uso dos professores, funcionários etc), quadros (eventos), site ESPM, mídia alternativa: WC, chão da quadra, projeções nas paredes e o que vocês imaginarem. Público-alvo Alunos do curso de comunicação social com especialização em comunicação integrada Objetivo de marketing Aumentar a lembrança de marca do desafio de mídia junto aos alunos do curso de comunicação social com especialização em comunicação integrada Verba Ilimitada.
  7. 7. Equipe 2: plano de mídia <ul><li>Avaliação: </li></ul><ul><li>Cumprimento do briefing </li></ul><ul><li>Argumentação das escolhas usando os conceitos e características dos meios </li></ul><ul><li>Clareza na argumentação </li></ul><ul><li>Uso do tempo </li></ul><ul><li>Apresentação do grupo </li></ul><ul><li>Material descritivo </li></ul><ul><li>Número de pessoas no grupo: </li></ul><ul><ul><li>o grupo deve ter 4 representantes, que não podem ser os mesmos das demais equipes do quiz. </li></ul></ul><ul><ul><li>para a apresentação no dia do quiz, o grupo escolhe quantos dos 4 representantes falam. Não é necessário que todos falem. Fica a critério do grupo. </li></ul></ul><ul><ul><li>para a execução das atividades a classe pode direcionar quantos alunos desejarem. </li></ul></ul><ul><ul><li>deve ser entregue uma lista com o nome dos representantes e dos demais integrantes da equipe. </li></ul></ul>Equipe Plano de Mídia
  8. 8. Equipe de perguntas <ul><li>Equipe 3: perguntas </li></ul><ul><li>É a responsável pela elaboração de 10 perguntas sobre 10 conceitos dados em sala de aula até a data de entrega das perguntas </li></ul><ul><li>Caso as perguntas sejam bem elaboradas e contemplem os principais conceitos dados até a data de entrega das mesmas, estas poderão fazer parte das perguntas a serem respondidas pela classe desafiante no dia do quiz. </li></ul><ul><li>Não esqueçam: as perguntas devem abranger a matéria dada até a data de entrega das perguntas. </li></ul><ul><li>As questões devem abranger os conceitos principais da matéria de forma inteligente, clara e objetiva. </li></ul><ul><li>Relação com a matéria: absorção dos conceitos e raciocínio lógico. </li></ul><ul><li>Avaliação: clareza, objetividade,conteúdo abordado e pontualidade na entrega das perguntas. </li></ul><ul><li>Número de pessoas no grupo: </li></ul><ul><ul><li>o grupo deve ter 3 representantes para a equipe de perguntas, que não podem ser os mesmos das equipes anteriores. </li></ul></ul><ul><ul><li>para a execução das atividades a classe pode direcionar quantos alunos desejarem. </li></ul></ul><ul><ul><li>deve ser entregue uma lista com o nome dos representantes e dos demais integrantes da equipe. </li></ul></ul>
  9. 9. Equipe que responderá as perguntas <ul><li>Equipe 4: grupos que responderão o desafio </li></ul><ul><li>Serão 5 grupos de 5 pessoas </li></ul><ul><li>Os participantes de cada um dos grupos NÃO PODEM SER NENHUM DOS REPRESENTANTES DAS EQUIPES ANTERIORES. </li></ul><ul><li>Cada classe terá: </li></ul><ul><li>4 grupos de 5 pessoas que responderão a 4 perguntas </li></ul><ul><li>1 grupo dos CARAS, que poderá auxiliar a classe em uma pergunta – pergunta bônus – esse grupo também é formado por 5 pessoas </li></ul><ul><li>As perguntas são divididas em níveis de dificuldade sendo 1 fácil, 1 intermediária e 2 difíceis </li></ul><ul><li>As perguntas são sorteadas </li></ul><ul><li>Cada grupo terá 50 segundos para cada resposta </li></ul><ul><li>Cada grupo respondente terá direito de um passe </li></ul><ul><li>Ao passar, o grupo escolhe o grupo da outra classe que responderá a pergunta </li></ul><ul><li>Ao escolher passar a pergunta, imediatamente o grupo responde uma pergunta do nível que vem a seguir. Por exemplo, se o grupo x passa a pergunta do nível médio, ele responde mais uma pergunto do nível difícil – nível a seguir do médio </li></ul><ul><li>Cada grupo só pode responder a uma perguntada PASSADA </li></ul><ul><li>Relação com a matéria: </li></ul><ul><li>Absorção dos conceitos </li></ul><ul><li>Trabalho em equipe e </li></ul><ul><li>Visão estratégica. </li></ul>
  10. 10. Como funciona o desafio ? <ul><li>Avaliação: </li></ul><ul><li>a resposta será considerada correta se o grupo responder dentro do tempo, de forma clara e totalmente correta. </li></ul><ul><li>caso o grupo comece certo e depois se enrole, a resposta será dada como meio certa. </li></ul><ul><li>Número de pessoas no grupo: </li></ul><ul><ul><li>cada classe deve ter: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>4 grupos de cinco pessoas que responderão a quatro perguntas cada grupo </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>1 grupo dos CARAS que responderá a uma pergunta Bônus da classe </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Caso ocorre empate, o grupo dos Caras responde as Goldens questions </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Duas rodadas de perguntas para cada grupo dos Caras </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Quem errar, a outra classe ganha o desafio de perguntas </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Caso as duas classes acertem as perguntas das 2 rodadas, o empate permace. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Os integrantes dos grupos acima citados: </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>não podem estar em mais de um grupo que responde ao desafio </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>e não podem ser os mesmos das equipes anteriores. </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><li>cada classe deve entregar uma lista com o nome dos participantes de cada um dos 5 grupos. </li></ul></ul>
  11. 11. Resumo de como funciona o desafio <ul><li>O Quiz: </li></ul><ul><li>Cada grupo responde a 4 perguntas </li></ul><ul><li>Cada pergunta vale 0,08 pontos </li></ul><ul><li>Cada grupo tem 50 segundos para responder </li></ul><ul><li>Cada grupo tem direito a um passe </li></ul><ul><li>O grupo escolhe o grupo da outra classe que responde </li></ul><ul><li>Cada grupo só pode responder a uma pergunta PASSADA </li></ul><ul><li>Ao passar a pergunta, o grupo responde mais uma pergunto do nível a seguir </li></ul><ul><li>Cada classe tem o direito de pedir uma ajuda ao grupo dos CARAS </li></ul><ul><li>Caso exista empate, o grupo dos CARAS de cada classe responde às Golden Questions. </li></ul><ul><li>São 2 perguntas extras para desempate. Caso um grupo erre, a outra classe ganha. </li></ul>
  12. 12. Pontuação <ul><li>Pontuação: </li></ul><ul><li>Equipe eventos: 0,25 ponto </li></ul><ul><li>Equipe planejamento: 1 ponto </li></ul><ul><li>Equipe perguntas: 0,50 ponto </li></ul><ul><li>Equipe desafio (Respondentes e Caras): 1,25 ponto </li></ul><ul><li>Atrasos na entrega: desconto de 0,25 </li></ul><ul><li>Classe com maior número de faltas: desconto de 0,3. Exceção, casos de doenças com atestados,dp ou afins. </li></ul><ul><li>Nota final é coletiva. É a soma das notas da classe. </li></ul><ul><li>A classe com maior nota final ganha o desafio ou empata frente a desempenhos iguais. </li></ul>
  13. 13. Cronograma de entrega 3º CSO E e B: Data 19/abr 19/abr 22/mai 11/mai Atividade <ul><li>Representante de classe envia por e-mail a relação dos grupos – envio por e-mail à professora </li></ul><ul><li>Entrega das 10 perguntas formuladas pelo grupo de perguntas (envio por e-mail à professora) </li></ul><ul><li>Professora envia perguntas do quiz para estudo. </li></ul><ul><li>Devolução perguntas da classe com a nota </li></ul><ul><li>Realização do Desafio </li></ul><ul><li>de Mídia </li></ul>

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