SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 18
Centro Universitário Central Paulista –UNICEP ARQUITETURA E URBANISMO São Carlos –SP 2010 COMPLEXO ESCOLA DE GASTRONOMIA Requalificação de Espaço Degradado REFERÊNCIAS PROJETUAIS
Referencia - KKKK – Registro SP Leitura de Projeto - KKKK Interligando os blocos, uma laje de concreto sobre pilares e uma marquise delgada atirantada citam e recuperam a função da circulação original em avarandado de telhas. O desenho da marquise e a escultura em aço encomendada a artista Tomie Ohtake – gigantesca arvore batizada de Guaracuí, símbolo da cidade enquanto existiu – constituem duas marcas artísticas contemporâneas do projeto Os 4 galpões constituem na verdade dois grandes espaços, ao mesmo tempo unidos e separados por um corredor-jardim fechado com treliças de madeira nas fachadas. As paredes de alvenaria portante de tijolos, com seus arcos estruturais aparentes, foram restauradas, mantendo-se as coberturas de telhas de barro sobre tesouras de madeira apoiadas em colunas de aço. A luz natural penetra pelas únicas aberturas originais – semicírculos de ferro e vidro nas bandeiras das portas de correr – e por faixas de telhas transparentes introduzidas na cobertura. O  Guaracuí , árvore-simbolo da antiga Registro; Escultura de Tomie Ohtake.
Referencia - KKKK – Registro SP O edifício de três pavimentos, que abriga o Memorial, também teve seus tijolos e cobertura originais restaurados. A estreita escada de madeira central que une os pisos foi recuperada e o edifício recebeu, externamente acoplado a fachada, um prisma vermelho que abriga o elevador de serviço.
Referencia - KKKK – Registro SP Um cubo em alvenaria caiado de branco, acomoda o teatro. Em linguagem simples e distinta aos outros edifícios ele não agride, não confunde, mas mantém alinhamento e escala. A harmonia entre os prédios antigos e o novo prédio
Referencia - KKKK – Registro SP O palco do teatro é reversível e pode ser utilizado para eventos tanto dentro como fora do auditório, no gramado. Em linguagem simples e geométrica o teatro diferencia-se, mas mantém alinhamento e escala em relação aos outros edifícios. O palco do novo prédio do teatro enquadra como uma paisagem os antigos edifícios recuperados.
Referencia - KKKK – Registro SP Os galpões foram construídos utilizando de tipologia Industrial, alvenaria em tijolo aparente Vista aérea do conjunto localizado as margens do rio Ribeira Conjunto KKKK – Vale do Rio Ribeira – Registro SP
Referencia - Escola de Gastronomia Águas de S. Pedro -SP O prédio que abriga parte da escola de  gastronomia  do hotel-escola do Senac, na cidade turística de Águas de São Pedro, é o mais novo de um  complexo  formado por construções de épocas e autores distintos.  A necessidade de um espaço adequado para o ensino de  gastronomia e hotelaria  levou o Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac) a construir o edifício, também utilizado para cursos de curta duração.  O edifício tomou emprestado dos volumes lindeiros, alguns dos quais desenhados por Chahin e Mônica Drucker, uma série de elementos, como o revestimento de pedra do tipo  canjiquinha  , os brises e as escadas externas das extremidades, entre outros. Segundo Pedreira de Freitas, essa colagem tem a intenção de “  integrar e harmonizar o conjunto  ”. Escola de Gastronomia do SENAC –  Projeto M/PA Pedreira de Freitas Arquitetos Localização: Águas de São Pedro - SP Obra: 2001/2002
Referencia - Escola de Gastronomia Águas de S. Pedro -SP O novo edifício ao centro, mantém paralelismo com os edifícios vizinhos A fachada orientada para o nascente é protegida por brise de metal  A face voltada para o poente é protegida por marquise metálica Na extremidade norte, uma pequena praça é utilizada como ponto de encontro Grandes coifas marcam o laboratório de cozinha   Interior do laboratório de confeitaria/padaria
Referencia - Escola de Gastronomia Águas de S. Pedro -SP No  pavimento inferior  , que possui largura menor do que o outro, estão o vestiário, duas salas de aulas (uma delas utilizada para lições de enologia), sala de professores, depósito de equipamentos e restaurante pedagógico. Este é freqüentado pela  população local  , que consome, a preços reduzidos, o resultado das aulas práticas ministradas no andar superior.  Restaurante Pedagógico: A  população consome a preços reduzidos o resultado das aulas praticas.
Referencia - Escola de Gastronomia Águas de S. Pedro -SP No  piso superior  estão os três laboratórios - dois de cozinha, destinados a aulas de culinária, e um de padaria e confeitaria. Ali também ficam três câmaras frias. O layout dos laboratórios foi criado pelo Senac, que deu ênfase à  exaustão  , realizada através de grandes coifas, cujos dutos são encaminhados para a chaminé situada sobre as câmaras .
Referencia - Escola de Gastronomia Águas de S. Pedro -SP As circulações são externas  , interligadas por escadas laterais protegidas por empenas de concreto. Na extremidade norte, uma pequena praça é utilizada como ponto de encontro.
Referencia - Escola de Gastronomia Águas de S. Pedro -SP A  face nascente  é protegida por brises e os caixilhos são altos, o que impede a visão do dormitório dos alunos, vizinho. No lado  poente  , os caixilhos são altos por questão de segurança. O  desnível  transversal do terreno foi aproveitado para acomodar dois pisos sem ligação interna entre si, de modo que a escola se comporta como se fosse dois edifícios sobrepostos.  A  estrutura  é formada por pilares de concreto aparente. A  cobertura  do edifício, a marquise que protege as aberturas e a circulação do piso superior são estruturadas em metal e possuem fechamento em ACM (Painel composto por aluminio). Já a circulação do térreo é protegida por marquises de concreto que, conectadas às  empenas  laterais, dão a impressão de abraçar o prédio.
Referencia - Museu do Pão Ilópolis -RS Museu do Pão –  Projeto Brasil Arquitetura  Localização: Ilópolis - RS Projeto Requalificação: 2005 Obra: 2007 Os moinhos testemunham a decisão de permanecer no Brasil, tomada pelos imigrantes italianos do Alto do Vale do Taquari, que chegaram ao país a partir de 1909. Como o pão e a massa são a base da culinária italiana, produzir a farinha de trigo significava que eles não tinham intenção de retornar à Europa.  Com o passar dos anos (e a proibição da produção de farinha de trigo em moinhos artesanais), os prédios foram abandonados. Com o suporte de dinheiro captado na iniciativa privada - a Nestlé, via leis culturais de renúncia fiscal, foi uma das grandes colaboradoras -, a primeira ação daquele organismo foi comprar o Moinho Colognese e um lote vizinho.  Restaurado, o  Moinho Colognese  - situado no centro de Ilópolis, cidade da serra gaúcha - ganhou dois anexos destinados ao  Museu do Pão  (que, além do espaço museográfico, inclui uma oficina de panificação) desenhados por Francisco Fanucci e Marcelo Ferraz, do escritório paulistano Brasil Arquitetura.  Os dois novos volumes, perpendiculares entre si, possuem área semelhante, mas uso e materialidade diferentes. Junto da entrada principal fica o museu propriamente dito - em sua maior parte, transparente; no fundo, a oficina de panificação é protegida por empenas de concreto.
Referencia - Museu do Pão Ilópolis -RS Para dar vida ao Caminho dos Moinhos, era necessário o desenvolvimento de atividades de apoio que atraíssem visitantes. A restauração do Moinho Colognese focou no caráter documental da construção, com alterações pontuais. Manteve-se o maquinário de madeira original, embora com uma produção pequena, demonstrativa para grupos de cerca de dez visitantes. Com essa mudança da produção, o espaço adjacente que servia de depósito de sacos ficou ocioso. A solução foi transformá-lo numa combinação de bodega, padaria e café, que deve dar vida ao edifício e integrá-lo à comunidade. Na parede que separa os dois ambientes, atrás do balcão da bodega, instalou-se um amplo vidro, através do qual se vêem as máquinas em funcionamento.  * Bodega : Em alguns lugares e regiões, pode ser conhecido como mercado,armazém, mercearia ou venda.
Referencia - Museu do Pão Ilópolis -RS * Bodega : Em alguns lugares e regiões, pode ser conhecido como mercado,armazém, mercearia ou venda.   Dois novos volumes dão conta dos programas adicionais – o Museu do Pão e a Oficina de Panificação. Com uma escala respeitosa, eles não se impõem nem se anulam diante do moinho. Embora se identifiquem no uso de concreto aparente, os dois blocos exploram idéias opostas. O espaço expositivo é completamente transparente, fechado com panos de vidro e protegido da incidência solar por painéis de madeira corrediços externos. Assim como o moinho, o museu flutua sobre palafitas conforme o terreno segue em seu leve declive. Sua cobertura, que se afina conforme se aproxima das bordas, também flutua sobre três pilastras com delgados capitéis de madeira.
Referencia - Museu do Pão Ilópolis -RS Os  volumes novos são elevados  do solo, apresentando a mesma cota interna do piso do moinho. Assim, os arquitetos conceberam um passeio arquitetônico que contorna todo o conjunto. O gradil das passarelas desse percurso foi um dos poucos aspectos que mudaram na passagem da proposta inicial à execução. De início, o guarda-corpo possuía desenho mais simples; depois, os arquitetos conceberam elementos diagonais, inspirados em peitoris encontrados na região.  A passarela forma um passeio arquitetônico e interliga os dois pavilhões novos
Referencia - Museu do Pão Ilópolis -RS O programa da oficina, que inclui uma cozinha-escola e banheiros, exige mais privacidade. Foi abrigado, portanto, em um bloco monolítico, impermeável, contundentemente cravado no terreno de brejo.  A transparência proposital da área de exposição aguça a curiosidade do público, que é estimulado a conhecer as instalações pela fluidez de comunicação entre os edifícios.  * Bodega : Em alguns lugares e regiões, pode ser conhecido como mercado,armazém, mercearia ou venda.   Oficina Bodega (*) Vista interna do museu, com destaque para os pilares  Gárgulas contribuem para o escoamento de água na oficina de panificação
Referencia - Museu do Pão Ilópolis -RS Contraste entre o novo e o antigo: a oficina e o moinho vistos do fundo, que é delimitado por um córrego  Na esquina, em lote adquirido pela Associação dos Amigos dos Moinhos do Alto do Vale do Taquari, fica o volume ocupado pelo museu  Vista do conjunto Museu do Pão, localizado em Ilópolis - RS

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

TFG - Viver na rua - Arquitetura, Urbanismo e vida cotidiana
TFG - Viver na rua - Arquitetura, Urbanismo e vida cotidianaTFG - Viver na rua - Arquitetura, Urbanismo e vida cotidiana
TFG - Viver na rua - Arquitetura, Urbanismo e vida cotidianaLuísa Cangussu
 
Apresentação TCC - Arquitetura Sacra
Apresentação TCC - Arquitetura SacraApresentação TCC - Arquitetura Sacra
Apresentação TCC - Arquitetura SacraMaycon Del Piero
 
Trabalho de urbanismo II
Trabalho de urbanismo II Trabalho de urbanismo II
Trabalho de urbanismo II marcuspvini
 
Slide -TFG - DIANE DOS S. OLIVEIRA
Slide -TFG - DIANE DOS S. OLIVEIRASlide -TFG - DIANE DOS S. OLIVEIRA
Slide -TFG - DIANE DOS S. OLIVEIRADiane Oliveira
 
Brascan century plaza
Brascan century plazaBrascan century plaza
Brascan century plazaJessica_Alves
 
PROJETO URBANISTICO I - UFRGS
PROJETO URBANISTICO I - UFRGS PROJETO URBANISTICO I - UFRGS
PROJETO URBANISTICO I - UFRGS Mariana Mincarone
 
Vila dos idosos hector vigliecca
Vila dos idosos hector viglieccaVila dos idosos hector vigliecca
Vila dos idosos hector viglieccaWillian De Sá
 
Modelo de TCC em arquitetura - Centro de Convivência do Idoso
Modelo de TCC em arquitetura - Centro de Convivência do IdosoModelo de TCC em arquitetura - Centro de Convivência do Idoso
Modelo de TCC em arquitetura - Centro de Convivência do IdosoTemas para TCC
 
Jardins Open Mall
Jardins Open MallJardins Open Mall
Jardins Open Mallbosco couto
 
RELATORIO - FORMAÇÃO - III - PNAIC
RELATORIO - FORMAÇÃO - III - PNAICRELATORIO - FORMAÇÃO - III - PNAIC
RELATORIO - FORMAÇÃO - III - PNAICServiço público
 
Análise do terreno e do entorno urbano
Análise do terreno e do entorno urbanoAnálise do terreno e do entorno urbano
Análise do terreno e do entorno urbanoAna Leticia Cunha
 
3º Apresentação TFG*
3º Apresentação TFG* 3º Apresentação TFG*
3º Apresentação TFG* CARLA RAISSA
 
Rochaverá Corporate Towers
Rochaverá Corporate TowersRochaverá Corporate Towers
Rochaverá Corporate TowersDeboraErika
 
Relatorio final estágio_não escolar e gestão
Relatorio final estágio_não escolar e gestãoRelatorio final estágio_não escolar e gestão
Relatorio final estágio_não escolar e gestãomkbariotto
 
Lina Bo Bardi - Sesc Pompeia e MASP
Lina Bo Bardi - Sesc Pompeia e MASPLina Bo Bardi - Sesc Pompeia e MASP
Lina Bo Bardi - Sesc Pompeia e MASPBruna Fonseca
 
Estudo preliminar terreno e seus condicionantes
Estudo preliminar   terreno e seus condicionantesEstudo preliminar   terreno e seus condicionantes
Estudo preliminar terreno e seus condicionantesRômulo Marques
 
ESTUDO PRELIMINAR DE PROJETO: HABITAÇÃO SOCIAL
ESTUDO PRELIMINAR DE PROJETO: HABITAÇÃO SOCIALESTUDO PRELIMINAR DE PROJETO: HABITAÇÃO SOCIAL
ESTUDO PRELIMINAR DE PROJETO: HABITAÇÃO SOCIALAna Helena Rodrigues Alves
 

Was ist angesagt? (20)

TFG - Viver na rua - Arquitetura, Urbanismo e vida cotidiana
TFG - Viver na rua - Arquitetura, Urbanismo e vida cotidianaTFG - Viver na rua - Arquitetura, Urbanismo e vida cotidiana
TFG - Viver na rua - Arquitetura, Urbanismo e vida cotidiana
 
Apresentação TCC - Arquitetura Sacra
Apresentação TCC - Arquitetura SacraApresentação TCC - Arquitetura Sacra
Apresentação TCC - Arquitetura Sacra
 
Trabalho de urbanismo II
Trabalho de urbanismo II Trabalho de urbanismo II
Trabalho de urbanismo II
 
Slide -TFG - DIANE DOS S. OLIVEIRA
Slide -TFG - DIANE DOS S. OLIVEIRASlide -TFG - DIANE DOS S. OLIVEIRA
Slide -TFG - DIANE DOS S. OLIVEIRA
 
Brascan century plaza
Brascan century plazaBrascan century plaza
Brascan century plaza
 
PROJETO URBANISTICO I - UFRGS
PROJETO URBANISTICO I - UFRGS PROJETO URBANISTICO I - UFRGS
PROJETO URBANISTICO I - UFRGS
 
Vila dos idosos hector vigliecca
Vila dos idosos hector viglieccaVila dos idosos hector vigliecca
Vila dos idosos hector vigliecca
 
Modelo de TCC em arquitetura - Centro de Convivência do Idoso
Modelo de TCC em arquitetura - Centro de Convivência do IdosoModelo de TCC em arquitetura - Centro de Convivência do Idoso
Modelo de TCC em arquitetura - Centro de Convivência do Idoso
 
FAUUSP (Vilanova Artigas)
FAUUSP (Vilanova Artigas)FAUUSP (Vilanova Artigas)
FAUUSP (Vilanova Artigas)
 
Jardins Open Mall
Jardins Open MallJardins Open Mall
Jardins Open Mall
 
Estudo de caso Edificio Barão de Itaborai
Estudo de caso Edificio Barão de ItaboraiEstudo de caso Edificio Barão de Itaborai
Estudo de caso Edificio Barão de Itaborai
 
RELATORIO - FORMAÇÃO - III - PNAIC
RELATORIO - FORMAÇÃO - III - PNAICRELATORIO - FORMAÇÃO - III - PNAIC
RELATORIO - FORMAÇÃO - III - PNAIC
 
Análise do terreno e do entorno urbano
Análise do terreno e do entorno urbanoAnálise do terreno e do entorno urbano
Análise do terreno e do entorno urbano
 
3º Apresentação TFG*
3º Apresentação TFG* 3º Apresentação TFG*
3º Apresentação TFG*
 
Rochaverá Corporate Towers
Rochaverá Corporate TowersRochaverá Corporate Towers
Rochaverá Corporate Towers
 
Relatorio final estágio_não escolar e gestão
Relatorio final estágio_não escolar e gestãoRelatorio final estágio_não escolar e gestão
Relatorio final estágio_não escolar e gestão
 
Lina Bo Bardi - Sesc Pompeia e MASP
Lina Bo Bardi - Sesc Pompeia e MASPLina Bo Bardi - Sesc Pompeia e MASP
Lina Bo Bardi - Sesc Pompeia e MASP
 
Estudo preliminar terreno e seus condicionantes
Estudo preliminar   terreno e seus condicionantesEstudo preliminar   terreno e seus condicionantes
Estudo preliminar terreno e seus condicionantes
 
Registros em livro e ocorrencia
Registros em livro e ocorrenciaRegistros em livro e ocorrencia
Registros em livro e ocorrencia
 
ESTUDO PRELIMINAR DE PROJETO: HABITAÇÃO SOCIAL
ESTUDO PRELIMINAR DE PROJETO: HABITAÇÃO SOCIALESTUDO PRELIMINAR DE PROJETO: HABITAÇÃO SOCIAL
ESTUDO PRELIMINAR DE PROJETO: HABITAÇÃO SOCIAL
 

Ähnlich wie Referencias

Sesc Pompeia - Lina Bo Bardi (Estudo de Caso)
Sesc Pompeia - Lina Bo Bardi (Estudo de Caso)Sesc Pompeia - Lina Bo Bardi (Estudo de Caso)
Sesc Pompeia - Lina Bo Bardi (Estudo de Caso)François Urban, MBA
 
Alexandria sem muros memorial justificativo
Alexandria sem muros   memorial justificativoAlexandria sem muros   memorial justificativo
Alexandria sem muros memorial justificativoCarlos Elson
 
Palácio de mateus
Palácio de mateusPalácio de mateus
Palácio de mateusRita Namora
 
Palácio de mateus - guião
Palácio de mateus - guiãoPalácio de mateus - guião
Palácio de mateus - guiãoRita Namora
 
Estudo de Caso, Fundação Iberê Camargo, Analise e composição de Projetos
Estudo de Caso, Fundação Iberê Camargo, Analise e composição de ProjetosEstudo de Caso, Fundação Iberê Camargo, Analise e composição de Projetos
Estudo de Caso, Fundação Iberê Camargo, Analise e composição de ProjetosDiogo Vitor
 
ApresentaçãO. Rem Koolhas.
ApresentaçãO.   Rem Koolhas.ApresentaçãO.   Rem Koolhas.
ApresentaçãO. Rem Koolhas.CARLA RAISSA
 
Residência Cavanelas - API2
Residência Cavanelas - API2Residência Cavanelas - API2
Residência Cavanelas - API2Lucas Fernandes
 
Eduardo kneese de melo edificio japurá
Eduardo kneese de melo edificio japuráEduardo kneese de melo edificio japurá
Eduardo kneese de melo edificio japuráWillian De Sá
 
Portfolio matheus chuery pinto
Portfolio matheus chuery pintoPortfolio matheus chuery pinto
Portfolio matheus chuery pintoMatheusChuery
 
Vale do anhangabaú
Vale do anhangabaúVale do anhangabaú
Vale do anhangabaúARQ210AN
 
Vila Flores - Projeto Arquitetônico
Vila Flores - Projeto ArquitetônicoVila Flores - Projeto Arquitetônico
Vila Flores - Projeto Arquitetônicovilaflores
 
Museu da Língua Portuguesa
Museu da Língua PortuguesaMuseu da Língua Portuguesa
Museu da Língua PortuguesaJéssica Lucas
 
Residência Cavanelas - Oscar Niemeyer
Residência Cavanelas - Oscar NiemeyerResidência Cavanelas - Oscar Niemeyer
Residência Cavanelas - Oscar NiemeyerMatheus Oliveira Silva
 

Ähnlich wie Referencias (20)

Sala São Paulo (trabalho de restauro)
Sala São Paulo (trabalho de restauro)Sala São Paulo (trabalho de restauro)
Sala São Paulo (trabalho de restauro)
 
Sesc Pompeia - Lina Bo Bardi (Estudo de Caso)
Sesc Pompeia - Lina Bo Bardi (Estudo de Caso)Sesc Pompeia - Lina Bo Bardi (Estudo de Caso)
Sesc Pompeia - Lina Bo Bardi (Estudo de Caso)
 
Estudo de Caso: Sesc Pompeia-SP
Estudo de Caso: Sesc Pompeia-SPEstudo de Caso: Sesc Pompeia-SP
Estudo de Caso: Sesc Pompeia-SP
 
Alexandria sem muros memorial justificativo
Alexandria sem muros   memorial justificativoAlexandria sem muros   memorial justificativo
Alexandria sem muros memorial justificativo
 
Muna
MunaMuna
Muna
 
Palácio de mateus
Palácio de mateusPalácio de mateus
Palácio de mateus
 
Palácio de mateus - guião
Palácio de mateus - guiãoPalácio de mateus - guião
Palácio de mateus - guião
 
Estudo de Caso, Fundação Iberê Camargo, Analise e composição de Projetos
Estudo de Caso, Fundação Iberê Camargo, Analise e composição de ProjetosEstudo de Caso, Fundação Iberê Camargo, Analise e composição de Projetos
Estudo de Caso, Fundação Iberê Camargo, Analise e composição de Projetos
 
ApresentaçãO. Rem Koolhas.
ApresentaçãO.   Rem Koolhas.ApresentaçãO.   Rem Koolhas.
ApresentaçãO. Rem Koolhas.
 
Residência Cavanelas - API2
Residência Cavanelas - API2Residência Cavanelas - API2
Residência Cavanelas - API2
 
Eduardo kneese de melo edificio japurá
Eduardo kneese de melo edificio japuráEduardo kneese de melo edificio japurá
Eduardo kneese de melo edificio japurá
 
Portfolio matheus chuery pinto
Portfolio matheus chuery pintoPortfolio matheus chuery pinto
Portfolio matheus chuery pinto
 
Leitura de Projeto
Leitura de ProjetoLeitura de Projeto
Leitura de Projeto
 
Leitura de Projeto
Leitura de ProjetoLeitura de Projeto
Leitura de Projeto
 
Vale do anhangabaú
Vale do anhangabaúVale do anhangabaú
Vale do anhangabaú
 
Vila Flores - Projeto Arquitetônico
Vila Flores - Projeto ArquitetônicoVila Flores - Projeto Arquitetônico
Vila Flores - Projeto Arquitetônico
 
Aula 2 - Patrimonio Brasil.pdf
Aula 2 - Patrimonio Brasil.pdfAula 2 - Patrimonio Brasil.pdf
Aula 2 - Patrimonio Brasil.pdf
 
Museu da Língua Portuguesa
Museu da Língua PortuguesaMuseu da Língua Portuguesa
Museu da Língua Portuguesa
 
Residência Cavanelas - Oscar Niemeyer
Residência Cavanelas - Oscar NiemeyerResidência Cavanelas - Oscar Niemeyer
Residência Cavanelas - Oscar Niemeyer
 
Peckham Library - análise do projeto
Peckham Library - análise do projetoPeckham Library - análise do projeto
Peckham Library - análise do projeto
 

Kürzlich hochgeladen

Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdfMapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdfangelicass1
 
Free-Netflix-PowerPoint-Template-pptheme-1.pptx
Free-Netflix-PowerPoint-Template-pptheme-1.pptxFree-Netflix-PowerPoint-Template-pptheme-1.pptx
Free-Netflix-PowerPoint-Template-pptheme-1.pptxkarinasantiago54
 
LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.
LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.
LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.HildegardeAngel
 
Linguagem verbal , não verbal e mista.pdf
Linguagem verbal , não verbal e mista.pdfLinguagem verbal , não verbal e mista.pdf
Linguagem verbal , não verbal e mista.pdfLaseVasconcelos1
 
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdfPLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdfProfGleide
 
Geometria 5to Educacion Primaria EDU Ccesa007.pdf
Geometria  5to Educacion Primaria EDU  Ccesa007.pdfGeometria  5to Educacion Primaria EDU  Ccesa007.pdf
Geometria 5to Educacion Primaria EDU Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfBRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfHenrique Pontes
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...Martin M Flynn
 
PRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕES
PRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕESPRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕES
PRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕESpatriciasofiacunha18
 
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdfSlides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdfpaulafernandes540558
 
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxSlide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxconcelhovdragons
 
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basicoPRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basicoSilvaDias3
 
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024Sandra Pratas
 
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdfPPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdfAnaGonalves804156
 
6°ano Uso de pontuação e acentuação.pptx
6°ano Uso de pontuação e acentuação.pptx6°ano Uso de pontuação e acentuação.pptx
6°ano Uso de pontuação e acentuação.pptxErivaldoLima15
 
TREINAMENTO - BOAS PRATICAS DE HIGIENE NA COZINHA.ppt
TREINAMENTO - BOAS PRATICAS DE HIGIENE NA COZINHA.pptTREINAMENTO - BOAS PRATICAS DE HIGIENE NA COZINHA.ppt
TREINAMENTO - BOAS PRATICAS DE HIGIENE NA COZINHA.pptAlineSilvaPotuk
 
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecasMesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecasRicardo Diniz campos
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveaulasgege
 

Kürzlich hochgeladen (20)

treinamento brigada incendio 2024 no.ppt
treinamento brigada incendio 2024 no.ppttreinamento brigada incendio 2024 no.ppt
treinamento brigada incendio 2024 no.ppt
 
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdfMapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
Mapas Mentais - Português - Principais Tópicos.pdf
 
Free-Netflix-PowerPoint-Template-pptheme-1.pptx
Free-Netflix-PowerPoint-Template-pptheme-1.pptxFree-Netflix-PowerPoint-Template-pptheme-1.pptx
Free-Netflix-PowerPoint-Template-pptheme-1.pptx
 
LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.
LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.
LIVRO A BELA BORBOLETA. Ziraldo e Zélio.
 
Linguagem verbal , não verbal e mista.pdf
Linguagem verbal , não verbal e mista.pdfLinguagem verbal , não verbal e mista.pdf
Linguagem verbal , não verbal e mista.pdf
 
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdfPLANEJAMENTO anual do  3ANO fundamental 1 MG.pdf
PLANEJAMENTO anual do 3ANO fundamental 1 MG.pdf
 
Geometria 5to Educacion Primaria EDU Ccesa007.pdf
Geometria  5to Educacion Primaria EDU  Ccesa007.pdfGeometria  5to Educacion Primaria EDU  Ccesa007.pdf
Geometria 5to Educacion Primaria EDU Ccesa007.pdf
 
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdfBRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
BRASIL - DOMÍNIOS MORFOCLIMÁTICOS - Fund 2.pdf
 
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
DIGNITAS INFINITA - DIGNIDADE HUMANA -Declaração do Dicastério para a Doutrin...
 
PRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕES
PRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕESPRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕES
PRÉ-MODERNISMO - GUERRA DE CANUDOS E OS SERTÕES
 
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdfSlides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
Slides criatividade 01042024 finalpdf Portugues.pdf
 
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptxSlide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
Slide de exemplo sobre o Sítio do Pica Pau Amarelo.pptx
 
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basicoPRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
PRIMEIRO---RCP - DEA - BLS estudos - basico
 
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
HORA DO CONTO5_BECRE D. CARLOS I_2023_2024
 
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdfPPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
PPT _ Módulo 3_Direito Comercial_2023_2024.pdf
 
6°ano Uso de pontuação e acentuação.pptx
6°ano Uso de pontuação e acentuação.pptx6°ano Uso de pontuação e acentuação.pptx
6°ano Uso de pontuação e acentuação.pptx
 
TREINAMENTO - BOAS PRATICAS DE HIGIENE NA COZINHA.ppt
TREINAMENTO - BOAS PRATICAS DE HIGIENE NA COZINHA.pptTREINAMENTO - BOAS PRATICAS DE HIGIENE NA COZINHA.ppt
TREINAMENTO - BOAS PRATICAS DE HIGIENE NA COZINHA.ppt
 
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecasMesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
Mesoamérica.Astecas,inca,maias , olmecas
 
(76- ESTUDO MATEUS) A ACLAMAÇÃO DO REI..
(76- ESTUDO MATEUS) A ACLAMAÇÃO DO REI..(76- ESTUDO MATEUS) A ACLAMAÇÃO DO REI..
(76- ESTUDO MATEUS) A ACLAMAÇÃO DO REI..
 
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chaveAula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
Aula - 2º Ano - Cultura e Sociedade - Conceitos-chave
 

Referencias

  • 1. Centro Universitário Central Paulista –UNICEP ARQUITETURA E URBANISMO São Carlos –SP 2010 COMPLEXO ESCOLA DE GASTRONOMIA Requalificação de Espaço Degradado REFERÊNCIAS PROJETUAIS
  • 2. Referencia - KKKK – Registro SP Leitura de Projeto - KKKK Interligando os blocos, uma laje de concreto sobre pilares e uma marquise delgada atirantada citam e recuperam a função da circulação original em avarandado de telhas. O desenho da marquise e a escultura em aço encomendada a artista Tomie Ohtake – gigantesca arvore batizada de Guaracuí, símbolo da cidade enquanto existiu – constituem duas marcas artísticas contemporâneas do projeto Os 4 galpões constituem na verdade dois grandes espaços, ao mesmo tempo unidos e separados por um corredor-jardim fechado com treliças de madeira nas fachadas. As paredes de alvenaria portante de tijolos, com seus arcos estruturais aparentes, foram restauradas, mantendo-se as coberturas de telhas de barro sobre tesouras de madeira apoiadas em colunas de aço. A luz natural penetra pelas únicas aberturas originais – semicírculos de ferro e vidro nas bandeiras das portas de correr – e por faixas de telhas transparentes introduzidas na cobertura. O Guaracuí , árvore-simbolo da antiga Registro; Escultura de Tomie Ohtake.
  • 3. Referencia - KKKK – Registro SP O edifício de três pavimentos, que abriga o Memorial, também teve seus tijolos e cobertura originais restaurados. A estreita escada de madeira central que une os pisos foi recuperada e o edifício recebeu, externamente acoplado a fachada, um prisma vermelho que abriga o elevador de serviço.
  • 4. Referencia - KKKK – Registro SP Um cubo em alvenaria caiado de branco, acomoda o teatro. Em linguagem simples e distinta aos outros edifícios ele não agride, não confunde, mas mantém alinhamento e escala. A harmonia entre os prédios antigos e o novo prédio
  • 5. Referencia - KKKK – Registro SP O palco do teatro é reversível e pode ser utilizado para eventos tanto dentro como fora do auditório, no gramado. Em linguagem simples e geométrica o teatro diferencia-se, mas mantém alinhamento e escala em relação aos outros edifícios. O palco do novo prédio do teatro enquadra como uma paisagem os antigos edifícios recuperados.
  • 6. Referencia - KKKK – Registro SP Os galpões foram construídos utilizando de tipologia Industrial, alvenaria em tijolo aparente Vista aérea do conjunto localizado as margens do rio Ribeira Conjunto KKKK – Vale do Rio Ribeira – Registro SP
  • 7. Referencia - Escola de Gastronomia Águas de S. Pedro -SP O prédio que abriga parte da escola de gastronomia do hotel-escola do Senac, na cidade turística de Águas de São Pedro, é o mais novo de um complexo formado por construções de épocas e autores distintos. A necessidade de um espaço adequado para o ensino de gastronomia e hotelaria levou o Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac) a construir o edifício, também utilizado para cursos de curta duração. O edifício tomou emprestado dos volumes lindeiros, alguns dos quais desenhados por Chahin e Mônica Drucker, uma série de elementos, como o revestimento de pedra do tipo canjiquinha , os brises e as escadas externas das extremidades, entre outros. Segundo Pedreira de Freitas, essa colagem tem a intenção de “ integrar e harmonizar o conjunto ”. Escola de Gastronomia do SENAC – Projeto M/PA Pedreira de Freitas Arquitetos Localização: Águas de São Pedro - SP Obra: 2001/2002
  • 8. Referencia - Escola de Gastronomia Águas de S. Pedro -SP O novo edifício ao centro, mantém paralelismo com os edifícios vizinhos A fachada orientada para o nascente é protegida por brise de metal A face voltada para o poente é protegida por marquise metálica Na extremidade norte, uma pequena praça é utilizada como ponto de encontro Grandes coifas marcam o laboratório de cozinha Interior do laboratório de confeitaria/padaria
  • 9. Referencia - Escola de Gastronomia Águas de S. Pedro -SP No pavimento inferior , que possui largura menor do que o outro, estão o vestiário, duas salas de aulas (uma delas utilizada para lições de enologia), sala de professores, depósito de equipamentos e restaurante pedagógico. Este é freqüentado pela população local , que consome, a preços reduzidos, o resultado das aulas práticas ministradas no andar superior. Restaurante Pedagógico: A população consome a preços reduzidos o resultado das aulas praticas.
  • 10. Referencia - Escola de Gastronomia Águas de S. Pedro -SP No piso superior estão os três laboratórios - dois de cozinha, destinados a aulas de culinária, e um de padaria e confeitaria. Ali também ficam três câmaras frias. O layout dos laboratórios foi criado pelo Senac, que deu ênfase à exaustão , realizada através de grandes coifas, cujos dutos são encaminhados para a chaminé situada sobre as câmaras .
  • 11. Referencia - Escola de Gastronomia Águas de S. Pedro -SP As circulações são externas , interligadas por escadas laterais protegidas por empenas de concreto. Na extremidade norte, uma pequena praça é utilizada como ponto de encontro.
  • 12. Referencia - Escola de Gastronomia Águas de S. Pedro -SP A face nascente é protegida por brises e os caixilhos são altos, o que impede a visão do dormitório dos alunos, vizinho. No lado poente , os caixilhos são altos por questão de segurança. O desnível transversal do terreno foi aproveitado para acomodar dois pisos sem ligação interna entre si, de modo que a escola se comporta como se fosse dois edifícios sobrepostos. A estrutura é formada por pilares de concreto aparente. A cobertura do edifício, a marquise que protege as aberturas e a circulação do piso superior são estruturadas em metal e possuem fechamento em ACM (Painel composto por aluminio). Já a circulação do térreo é protegida por marquises de concreto que, conectadas às empenas laterais, dão a impressão de abraçar o prédio.
  • 13. Referencia - Museu do Pão Ilópolis -RS Museu do Pão – Projeto Brasil Arquitetura Localização: Ilópolis - RS Projeto Requalificação: 2005 Obra: 2007 Os moinhos testemunham a decisão de permanecer no Brasil, tomada pelos imigrantes italianos do Alto do Vale do Taquari, que chegaram ao país a partir de 1909. Como o pão e a massa são a base da culinária italiana, produzir a farinha de trigo significava que eles não tinham intenção de retornar à Europa. Com o passar dos anos (e a proibição da produção de farinha de trigo em moinhos artesanais), os prédios foram abandonados. Com o suporte de dinheiro captado na iniciativa privada - a Nestlé, via leis culturais de renúncia fiscal, foi uma das grandes colaboradoras -, a primeira ação daquele organismo foi comprar o Moinho Colognese e um lote vizinho. Restaurado, o Moinho Colognese - situado no centro de Ilópolis, cidade da serra gaúcha - ganhou dois anexos destinados ao Museu do Pão (que, além do espaço museográfico, inclui uma oficina de panificação) desenhados por Francisco Fanucci e Marcelo Ferraz, do escritório paulistano Brasil Arquitetura. Os dois novos volumes, perpendiculares entre si, possuem área semelhante, mas uso e materialidade diferentes. Junto da entrada principal fica o museu propriamente dito - em sua maior parte, transparente; no fundo, a oficina de panificação é protegida por empenas de concreto.
  • 14. Referencia - Museu do Pão Ilópolis -RS Para dar vida ao Caminho dos Moinhos, era necessário o desenvolvimento de atividades de apoio que atraíssem visitantes. A restauração do Moinho Colognese focou no caráter documental da construção, com alterações pontuais. Manteve-se o maquinário de madeira original, embora com uma produção pequena, demonstrativa para grupos de cerca de dez visitantes. Com essa mudança da produção, o espaço adjacente que servia de depósito de sacos ficou ocioso. A solução foi transformá-lo numa combinação de bodega, padaria e café, que deve dar vida ao edifício e integrá-lo à comunidade. Na parede que separa os dois ambientes, atrás do balcão da bodega, instalou-se um amplo vidro, através do qual se vêem as máquinas em funcionamento. * Bodega : Em alguns lugares e regiões, pode ser conhecido como mercado,armazém, mercearia ou venda.
  • 15. Referencia - Museu do Pão Ilópolis -RS * Bodega : Em alguns lugares e regiões, pode ser conhecido como mercado,armazém, mercearia ou venda. Dois novos volumes dão conta dos programas adicionais – o Museu do Pão e a Oficina de Panificação. Com uma escala respeitosa, eles não se impõem nem se anulam diante do moinho. Embora se identifiquem no uso de concreto aparente, os dois blocos exploram idéias opostas. O espaço expositivo é completamente transparente, fechado com panos de vidro e protegido da incidência solar por painéis de madeira corrediços externos. Assim como o moinho, o museu flutua sobre palafitas conforme o terreno segue em seu leve declive. Sua cobertura, que se afina conforme se aproxima das bordas, também flutua sobre três pilastras com delgados capitéis de madeira.
  • 16. Referencia - Museu do Pão Ilópolis -RS Os volumes novos são elevados do solo, apresentando a mesma cota interna do piso do moinho. Assim, os arquitetos conceberam um passeio arquitetônico que contorna todo o conjunto. O gradil das passarelas desse percurso foi um dos poucos aspectos que mudaram na passagem da proposta inicial à execução. De início, o guarda-corpo possuía desenho mais simples; depois, os arquitetos conceberam elementos diagonais, inspirados em peitoris encontrados na região. A passarela forma um passeio arquitetônico e interliga os dois pavilhões novos
  • 17. Referencia - Museu do Pão Ilópolis -RS O programa da oficina, que inclui uma cozinha-escola e banheiros, exige mais privacidade. Foi abrigado, portanto, em um bloco monolítico, impermeável, contundentemente cravado no terreno de brejo. A transparência proposital da área de exposição aguça a curiosidade do público, que é estimulado a conhecer as instalações pela fluidez de comunicação entre os edifícios. * Bodega : Em alguns lugares e regiões, pode ser conhecido como mercado,armazém, mercearia ou venda. Oficina Bodega (*) Vista interna do museu, com destaque para os pilares Gárgulas contribuem para o escoamento de água na oficina de panificação
  • 18. Referencia - Museu do Pão Ilópolis -RS Contraste entre o novo e o antigo: a oficina e o moinho vistos do fundo, que é delimitado por um córrego Na esquina, em lote adquirido pela Associação dos Amigos dos Moinhos do Alto do Vale do Taquari, fica o volume ocupado pelo museu Vista do conjunto Museu do Pão, localizado em Ilópolis - RS