SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 43
1- Tabla de contenido 2- Carátula 3-Objetivo 4-Etimología  5- Comparación 6-Ubicación geográfica 7-Siglo XVIII 8-Características  fisícas 9-Personalidad 10- 11-El gaucho y la campaña 12-13- 14 15- 16- Vestimenta 17.- 18- Utensilios 19-20-21-- – Vivienda TABLA  DE  CONTENIDO. 22- 23  Pulpería 24-25- Alimentación 26-27-28- Mate 29-30-31 Yerra – deportes-  danzas 32-33-34-35- Guitarra- poesía 36-37 -38- 39- Gaucho-independencia 40-Imágenes del gaucho 41- Los artistas y el gaucho 42– Los dos jinetes. Blanes 43- Poema “El gaucho” 44- Alumnos de 5º B 45- Mensaje final-
Clase: 5to año A y B ESCUELA  Nº 24 ´´JOAQUIN SUAREZ´´  AÑO 2007   GAUCHO Coordinación sala de informática-clase
OBJETIVOS: 1- Conocer  en profundidad  la vida de nuestro gaucho. 2- Utilizar los recursos informáticos en todas sus  posibilidades. 3- Lograr que el recurso informático le sirva de  herramienta de trabajo.
Existen varias teorías sobre el origen del nombre "gaucho". Se sugieren, entre otras hipótesis, que puede haber sido derivado del  quechua  " huachu"  que significa : hué rfano, vagabundo ) o del  árabe  "chaucho" (un látigo utilizado en el arado de animales).   En el  siglo XVIII  se  habla de  gauderios   que  parece ser una especie de “   latinización " de la   palabra antedicha ETIMOLOGIA
El  Gaucho era un  jinete cuidador de ganado   sudamericano , semejante al  charro  mexicano, al  huaso  chileno, al  llanero  venezolano-colombiano, al  vaquero   estadouniden se  o al  chaqueñ o  boliviano, que en el siglo XIX era semi-nómada. Actualmente , se designa así, genéricamente, a los habitantes rurales dedicados a las tareas de ganadería en  Argentina ,  Uruguay ,  y a la población del  sur del Brasil   PODRIAMOS  COMPARARLO CON :
  Pertenece por igual a las zonas ganaderas de la  Argentina , sur del   Brasil y Uruguay . Puede afirmarse con seguridad que  el gaucho  nació en la Banda Oriental a lo largo del  siglo XVIII.   UBICACION GEOGRÁFICA
Se bolea o enlaza, voltea o carnea una res, se le saca el mejor trozo que se cuece en el asador y el resto se  tira La abundancia de ganado y la ausencia de toda propiedad permiten al habitante del Uruguay, en el siglo XVIII, vivir sin trabajar. El caballo le da rápida movilidad, el cuero le proporciona recado, botas, riendas, sombreros, petaca, cama y habitación. SIGLO  XVIII
Es, por lo general  flaco , y  barbudo  pero los hay lampiños y de  pelo lacio ; y los hay  rubios y de ojos  azules   . Unos sujetan  su cabello  con la vincha  ( del indio ) , otros ponen sobre su suelta  melena   el sombrero   panzurro ; se cubren con camisas o  ponchos ; todos usan la  bota  de  potro  y el  chiripá.   CARACTERISTICAS FISICAS
En la campaña oriental el gaucho es habitualmente  reservado  y  respetuoso ; sólo cuando ha tomado algunas copas busca pendencia. Pero el  juego y las   mujeres  suscitan a menudo disputas y rivalidades y éstos son los motivos más frecuentes del duelo... C aracterizad o  por los siguientes  valores :  valentía,   lealtad, hospitalidad  —de allí que en Argentina y Uruguay la frase "hacer una gauchada"   L os gauchos  eran fuertes  (dadas sus actividades),  taciturnos  pero arrogantes . PERSONALIDAD
L a libertad  le  engendra hábitos viriles  y  rudos Hay que  domar caballos  , hay que  perseguir y voltear  la res a bola o a lazo, hay que adiestrarse en el manejo del cuchillo, hay que agudizar los sentidos y hacerse baqueano, hay que burlar y pelear a la policía. La campaña   es para el  gaucho  la libertad, la abundancia, y la aventura mientras la ciudad es la monotonía .
La vestimenta típica del gaucho incluye un  ponc ho , ( gran capa talar o capote tipo manta con un tajo en el centro para pasar la cabeza),  y pantalones amplios llamados  bombacha de campo , sostenidos con un cinturón con una  faja de lana  tejida ,  ancho  cinturón de cuero  adornado a veces con monedas ,   y un " chiripá ",  (  lienzo atado a la cintura como un pañal ) , una de cuyas funciones era proteger del frío . Usaban además  chambergo ( s ombrero  panzurro), botas  de cuero de potro,  espuelas , vincha, pañuelo VESTIMENTA
E L  A P E R O  Era el conjunto de piezas  que integraban el recado: la cincha, lomillo, jerga, cojinillos, y sobrecincha.  Los estribos, el freno, y el bocado, se colocaban en la boca del caballo y con las riendas dominaban al animal. Llevaba además el rebenque que era de cuero crudo y generalmente corto, el lazo, las espuelas y el sombrero.
 
 
UTENSILIOS DEL GAUCHO U n  facón  (cuchillo de gran tamaño),  rebenque,  boleadoras Cuchillo, lanza, lazo, espuelas, bola
 
La vivienda  del gaucho , llamada " rancho"  solía ser de adobes, con techo a dos aguas y con un aljibe .
ENRAMADA : ESTABA JUNTO AL RANCHO COMO VIVIENDA AUXILIAR.CONSISTIA EN CUATRO,SEIS U OCHO POSTES QUE SOSTENIAN UN TECHO DE RAMAS O PAJA.SE UTILIZABA PARA TOMAR MATE,COMER O PARA SENTARSE A LA  SOMBRA.. EL HORNO  :TIENE FORMA DE CUPULA ,ESTA DESTINADO A COCER EL FAMOSO  PAN CASERO. ALJIBE  :ESTA HECHA CON LADRILLOS UNIDOS.CUANDO LLOVIA RECOGIA ESA AGUA Y LA GUARDABA PARA TENER AGUA POTABLE. MORTERO   :ERA UN MOLEDOR DE MAIZ ,TRIGO,LA SAL Y “EL CHARQUE” TAPERA  :ERA LOS RESTOS DE UNA CASA DONDE LA GENTE VIO  :LUCES, FANTASMAS,  ETC .
RANCHO
L A  P U L P E R Ì A Era el centro social de la campaña, donde los gauchos asistían con frecuencia. Lugar de trueques, diversiones, juegos, payadas, donde vendían productos o lugar de peleas. Aquí los gauchos realizaban también sus payadas o versos inteligentes.
 
La principal alimentación del gaucho era y es el  asado  de carne vacuna  en primer lugar, y  de ovino en segundo lugar, aunque el verdadero gaucho cocina  casi cualquier carne si es menester ya que es un dicho gauchesco "todo bicho que camina va a parar al asador"...   No comían carne de  sus amigos incondicionales: caballo, el perro e incluso el gato doméstico   El  a sado que prepara a las brasas  y muchas veces sin quitarle el cuero a la carne.  F orma parte de la dieta el  “   locro  ", un guisado a base de maíz con carne. La bebida alcohólica que mayormente consumían era la  ginebra ALIMENTACIÓN
 
E l hábito de tomar  mate  (una infusión servida en una calabaza ahuecada,  que se sorbe con  un tubo de metal  que se llama bombilla. MATE
M A T E
ARTIGAS  TOMABA  MATE
LA YERRA
S us deportes  preferidos :  el   pato , las carreras cuadrera , la  sortija,  la  doma  y la  captura  mediante  boleadoras  desde el caballo.   Las danzas  gauchescas  era: la zamba, milonga, chamamé, malambo, chacarera,cuyo, y el gato.
L  A  T  A  B  A Era uno de los juegos preferidos.  Preparaban el terreno humedeciéndolo y lo dividían en dos partes. Cada jugador se ubicaba en una zona y arrojaban  por turno la taba. Ganaba el jugador cuya taba cayera con la parte lisa hacia arriba. Era un hueso de vaca  que tenía una parte lisa y la opuesta era ahuecada.
T A B A
JUGANDO  A  LA  TABA
Con   la guitarra   se llevaban a cabo las conocidas  payadas  en las   PULPERIAS , diálogos en versos; auténticas competencias de ingenio  EL GAUCHO Y LA GUITARRA
Otra cualidad que el gaucho admira en grado sumo y da prestigio en los campos es  la  poesía .  Todo gaucho  toca la  guitarra y sabe cantar una   copla ;  pero  el payador , el cantor ingenioso o inspirado, el que  anda de pago en pago, con su   guitarra  y su aventura a la espalda, haciendo re í r y llorar a las almas rudas, el que se pasa las horas enteras  improvisando coplas   EL GAUCHO Y LA POESÍA
No me hago al lao de la güeya aunque vengan degollando, con los blandos yo soy blando y soy duro con los duros, y ninguno en un apuro me ha visto andar titubiando .   En el peligro, ¡Qué Cristos!, el corazón se me enancha. pues toda la tierra es cancha, y de esto naide se asombre: el que se tiene por hombre ande quiera hace pata ancha   Soy gaucho y entiendanló. Como mi lengua lo explica, para mí la tierra es chica y pudiera ser mayor. Ni la víbora me pica, ni quema mi frente el sol.   Mi gloria es vivir tan libre como el pájaro del Cielo, no hago nido en este suelo ande hay tanto que sufrir; y naides me ha de seguir cuando yo remonte el vuelo .   E strofas  de  los Capítulos II y III del citado  Martín Fierro).  Bartolomé Hidalgo, en Diálogos patrióticos (1922), Estanislao del Campo, en Fausto (1866), Hilario Ascasubi, en Santos Vega (1870), y José Hernández, en el Martín Fierro (1872), presentan un gaucho idealizado, de espíritu noble, respetado por los campesinos por su fuerza física y moral. Sarmiento, en Facundo (1945), caracteriza al gaucho en bueno: rastreador y baqueano, que vive en un estado de armonía con la naturaleza; y malo: «...hombre divorciado con la sociedad, proscrito por las leyes;... salvaje de color blanco» que incluye al cantor, que anda «de tapera en galpón» cantando hazañas propias y ajenas.
En Uruguay, fueron gauchos los que siguieron al caudillo José Gervasio Artigas , quien llevó a cabo el levantamiento de su país, entonces llamado "la  Banda Oriental " (por su ubicación en la orilla Este del Río Uruguay) contra el rey de España y los invasores tanto portugueses como brasileños.  Artigas formó un ejército popular de gauchos orientales , derrotó a los realistas y puso sitio a la ciudad de Montevideo.  EL GAUCHO Y LA INDEPENDENCIA
EL  GAUCHO  Y  ARTIGAS
EL GAUCHO Y LA REVOLUCIÓN
"GRITO DE ASENCIO"
  IMAGENES QUE NOS HABLAN DEL GAUCHO
Descanso" óleo de  Juan Manuel  Blanes Baile en la Estancia" óleo de  Pedro  Figari "El Chiripá Colorado", óleo de  Juan Manuel  Blanes   EL GAUCHO Y LOS ARTISTAS
“ LOS DOS JINETES”  Blanes
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],POEMA  "GAUCHO"
ALUMNOS DE  5º.AÑO B DAHIANA ALCAI    CAMILO BRAZEIRO DAHIANA MACIEL    CAMILO ZAPATA AGUSTINA BURGOS    IGNACIO GARCIA LUCÍA CARABALLO  FLORENCIA RODRIGUEZ CAMILA PEREIRA   KAREN  RINDZINSKI    PAULA  PERDIGON    MARÍA SOL FALERO FATIMA MARMOL    DIEGO ROSAS ANALIA  RIVADAVIA    CAMILA  PEREIRA  CRISTIAN  SANTURIO    LUIS SILVA  ESTEFANI  SORIA    FABIANA  FERNANDEZ  VICTORIA VIDAL    FERNANDO  GONZÁLEZ DANIEL PEREZ   SANTIAGO RODRIGUEZ BRAIAN PEREZ    CAROLINA  GULARTE BRAIAN QUIROZ      VICTORIA VIDAL    RICARDO SOBRELI Maestra de clase:  Esther Cavare Maestra de la de informática: Rosa Bisio

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Los Yámanas
Los YámanasLos Yámanas
Los YámanasSilvia H
 
Reglamento de Tierras
Reglamento de TierrasReglamento de Tierras
Reglamento de TierrasFlofernandez
 
MÁLAGA ES DE POESÍA
MÁLAGA ES DE POESÍAMÁLAGA ES DE POESÍA
MÁLAGA ES DE POESÍAMery Bg
 
Información pueblo mapuche
Información pueblo mapucheInformación pueblo mapuche
Información pueblo mapucheEvelyndavizcarra
 
Proceso final de_la_independencia_1820-1830-1 uruguayeduca
Proceso final de_la_independencia_1820-1830-1 uruguayeducaProceso final de_la_independencia_1820-1830-1 uruguayeduca
Proceso final de_la_independencia_1820-1830-1 uruguayeducabloghistoria5h7
 
Pueblos Originarios de Chile
Pueblos Originarios de ChilePueblos Originarios de Chile
Pueblos Originarios de Chileelyiec
 
Los Tehuelches
Los TehuelchesLos Tehuelches
Los Tehuelchesmagpardo
 
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN CIENCIAS SOCIALES: LA ORGANIZACIÓN DEL ESTADO NACION...
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN CIENCIAS SOCIALES: LA ORGANIZACIÓN DEL ESTADO NACION...TRABAJO DE INVESTIGACIÓN CIENCIAS SOCIALES: LA ORGANIZACIÓN DEL ESTADO NACION...
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN CIENCIAS SOCIALES: LA ORGANIZACIÓN DEL ESTADO NACION...LoreFuente
 

Was ist angesagt? (20)

Los Yámanas
Los YámanasLos Yámanas
Los Yámanas
 
Reglamento de Tierras
Reglamento de TierrasReglamento de Tierras
Reglamento de Tierras
 
MÁLAGA ES DE POESÍA
MÁLAGA ES DE POESÍAMÁLAGA ES DE POESÍA
MÁLAGA ES DE POESÍA
 
Los Mapuches 4
Los Mapuches 4Los Mapuches 4
Los Mapuches 4
 
Información pueblo mapuche
Información pueblo mapucheInformación pueblo mapuche
Información pueblo mapuche
 
Ubicacion
UbicacionUbicacion
Ubicacion
 
Poemas letras
Poemas letras Poemas letras
Poemas letras
 
Guaraníes
GuaraníesGuaraníes
Guaraníes
 
Proceso final de_la_independencia_1820-1830-1 uruguayeduca
Proceso final de_la_independencia_1820-1830-1 uruguayeducaProceso final de_la_independencia_1820-1830-1 uruguayeduca
Proceso final de_la_independencia_1820-1830-1 uruguayeduca
 
Pueblos Originarios de Chile
Pueblos Originarios de ChilePueblos Originarios de Chile
Pueblos Originarios de Chile
 
Los Guaranies
Los GuaraniesLos Guaranies
Los Guaranies
 
Los Tehuelches
Los TehuelchesLos Tehuelches
Los Tehuelches
 
Kollas
KollasKollas
Kollas
 
Los musicos de bremen
Los musicos de bremenLos musicos de bremen
Los musicos de bremen
 
Ppt 1 pueblos originarios
Ppt 1 pueblos originariosPpt 1 pueblos originarios
Ppt 1 pueblos originarios
 
Huarpess
HuarpessHuarpess
Huarpess
 
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN CIENCIAS SOCIALES: LA ORGANIZACIÓN DEL ESTADO NACION...
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN CIENCIAS SOCIALES: LA ORGANIZACIÓN DEL ESTADO NACION...TRABAJO DE INVESTIGACIÓN CIENCIAS SOCIALES: LA ORGANIZACIÓN DEL ESTADO NACION...
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN CIENCIAS SOCIALES: LA ORGANIZACIÓN DEL ESTADO NACION...
 
Los changos
Los changosLos changos
Los changos
 
Flora y fauna de la Argentina
Flora y fauna de la ArgentinaFlora y fauna de la Argentina
Flora y fauna de la Argentina
 
Guaraníes
GuaraníesGuaraníes
Guaraníes
 

Ähnlich wie 5to AñO B Gaucho...

Ähnlich wie 5to AñO B Gaucho... (20)

Origen del gaucho o gauderio
Origen del gaucho  o gauderioOrigen del gaucho  o gauderio
Origen del gaucho o gauderio
 
Folclore pampeano Sureño - Vida del Gaucho.
Folclore pampeano Sureño - Vida del Gaucho.Folclore pampeano Sureño - Vida del Gaucho.
Folclore pampeano Sureño - Vida del Gaucho.
 
El gaucho
El gauchoEl gaucho
El gaucho
 
El Gaucho MartíN Y Ruy 5ºA
El Gaucho MartíN Y Ruy 5ºAEl Gaucho MartíN Y Ruy 5ºA
El Gaucho MartíN Y Ruy 5ºA
 
El gaucho Valentina Mintz
El gaucho Valentina MintzEl gaucho Valentina Mintz
El gaucho Valentina Mintz
 
Dia nacional del folklore
Dia nacional del folkloreDia nacional del folklore
Dia nacional del folklore
 
Panamacostumbres14
Panamacostumbres14Panamacostumbres14
Panamacostumbres14
 
El Dia De La Tradicion
El Dia De La TradicionEl Dia De La Tradicion
El Dia De La Tradicion
 
Dia De Al TradicióN
Dia De Al TradicióNDia De Al TradicióN
Dia De Al TradicióN
 
Valdemoro Sierra
Valdemoro SierraValdemoro Sierra
Valdemoro Sierra
 
Dia De La Tradicion
Dia De La TradicionDia De La Tradicion
Dia De La Tradicion
 
El gaucho
El gauchoEl gaucho
El gaucho
 
Zaña
ZañaZaña
Zaña
 
Zaña
ZañaZaña
Zaña
 
10 De Noviembre
10 De Noviembre10 De Noviembre
10 De Noviembre
 
Corralejas
CorralejasCorralejas
Corralejas
 
La diversidad cultural 2
La diversidad cultural 2La diversidad cultural 2
La diversidad cultural 2
 
Uruguay del 900
Uruguay del 900Uruguay del 900
Uruguay del 900
 
Los tiempos de artigas fragmentos de libro de ana ribeiro
Los tiempos de artigas fragmentos de libro de ana ribeiroLos tiempos de artigas fragmentos de libro de ana ribeiro
Los tiempos de artigas fragmentos de libro de ana ribeiro
 
DANZAS tipicas del peru y sus caracteristicas.pptx
DANZAS tipicas del peru y sus caracteristicas.pptxDANZAS tipicas del peru y sus caracteristicas.pptx
DANZAS tipicas del peru y sus caracteristicas.pptx
 

Kürzlich hochgeladen

Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfDaniel Ángel Corral de la Mata, Ph.D.
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfpatriciavsquezbecerr
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfssuser50d1252
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdfTema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
Tema 8.- Gestion de la imagen a traves de la comunicacion de crisis.pdf
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdfsesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
sesión de aprendizaje 4 E1 Exposición oral.pdf
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdfTema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
Tema 7.- E-COMMERCE SISTEMAS DE INFORMACION.pdf
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdfFichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
Fichas de MatemáticA QUINTO DE SECUNDARIA).pdf
 
recursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basicorecursos naturales america cuarto basico
recursos naturales america cuarto basico
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 

5to AñO B Gaucho...

  • 1. 1- Tabla de contenido 2- Carátula 3-Objetivo 4-Etimología 5- Comparación 6-Ubicación geográfica 7-Siglo XVIII 8-Características fisícas 9-Personalidad 10- 11-El gaucho y la campaña 12-13- 14 15- 16- Vestimenta 17.- 18- Utensilios 19-20-21-- – Vivienda TABLA DE CONTENIDO. 22- 23 Pulpería 24-25- Alimentación 26-27-28- Mate 29-30-31 Yerra – deportes- danzas 32-33-34-35- Guitarra- poesía 36-37 -38- 39- Gaucho-independencia 40-Imágenes del gaucho 41- Los artistas y el gaucho 42– Los dos jinetes. Blanes 43- Poema “El gaucho” 44- Alumnos de 5º B 45- Mensaje final-
  • 2. Clase: 5to año A y B ESCUELA Nº 24 ´´JOAQUIN SUAREZ´´ AÑO 2007 GAUCHO Coordinación sala de informática-clase
  • 3. OBJETIVOS: 1- Conocer en profundidad la vida de nuestro gaucho. 2- Utilizar los recursos informáticos en todas sus posibilidades. 3- Lograr que el recurso informático le sirva de herramienta de trabajo.
  • 4. Existen varias teorías sobre el origen del nombre "gaucho". Se sugieren, entre otras hipótesis, que puede haber sido derivado del quechua " huachu" que significa : hué rfano, vagabundo ) o del árabe "chaucho" (un látigo utilizado en el arado de animales). En el siglo XVIII se habla de gauderios que parece ser una especie de “ latinización " de la palabra antedicha ETIMOLOGIA
  • 5. El Gaucho era un jinete cuidador de ganado sudamericano , semejante al charro mexicano, al huaso chileno, al llanero venezolano-colombiano, al vaquero estadouniden se o al chaqueñ o boliviano, que en el siglo XIX era semi-nómada. Actualmente , se designa así, genéricamente, a los habitantes rurales dedicados a las tareas de ganadería en Argentina , Uruguay , y a la población del sur del Brasil PODRIAMOS COMPARARLO CON :
  • 6.   Pertenece por igual a las zonas ganaderas de la Argentina , sur del Brasil y Uruguay . Puede afirmarse con seguridad que el gaucho nació en la Banda Oriental a lo largo del siglo XVIII. UBICACION GEOGRÁFICA
  • 7. Se bolea o enlaza, voltea o carnea una res, se le saca el mejor trozo que se cuece en el asador y el resto se tira La abundancia de ganado y la ausencia de toda propiedad permiten al habitante del Uruguay, en el siglo XVIII, vivir sin trabajar. El caballo le da rápida movilidad, el cuero le proporciona recado, botas, riendas, sombreros, petaca, cama y habitación. SIGLO XVIII
  • 8. Es, por lo general flaco , y barbudo pero los hay lampiños y de pelo lacio ; y los hay rubios y de ojos azules . Unos sujetan su cabello con la vincha ( del indio ) , otros ponen sobre su suelta melena el sombrero panzurro ; se cubren con camisas o ponchos ; todos usan la bota de potro y el chiripá. CARACTERISTICAS FISICAS
  • 9. En la campaña oriental el gaucho es habitualmente reservado y respetuoso ; sólo cuando ha tomado algunas copas busca pendencia. Pero el juego y las mujeres suscitan a menudo disputas y rivalidades y éstos son los motivos más frecuentes del duelo... C aracterizad o por los siguientes valores : valentía, lealtad, hospitalidad —de allí que en Argentina y Uruguay la frase "hacer una gauchada" L os gauchos eran fuertes (dadas sus actividades), taciturnos pero arrogantes . PERSONALIDAD
  • 10. L a libertad le engendra hábitos viriles y rudos Hay que domar caballos , hay que perseguir y voltear la res a bola o a lazo, hay que adiestrarse en el manejo del cuchillo, hay que agudizar los sentidos y hacerse baqueano, hay que burlar y pelear a la policía. La campaña es para el gaucho la libertad, la abundancia, y la aventura mientras la ciudad es la monotonía .
  • 11. La vestimenta típica del gaucho incluye un ponc ho , ( gran capa talar o capote tipo manta con un tajo en el centro para pasar la cabeza), y pantalones amplios llamados bombacha de campo , sostenidos con un cinturón con una faja de lana tejida , ancho cinturón de cuero adornado a veces con monedas , y un " chiripá ", ( lienzo atado a la cintura como un pañal ) , una de cuyas funciones era proteger del frío . Usaban además chambergo ( s ombrero panzurro), botas de cuero de potro, espuelas , vincha, pañuelo VESTIMENTA
  • 12. E L A P E R O Era el conjunto de piezas que integraban el recado: la cincha, lomillo, jerga, cojinillos, y sobrecincha. Los estribos, el freno, y el bocado, se colocaban en la boca del caballo y con las riendas dominaban al animal. Llevaba además el rebenque que era de cuero crudo y generalmente corto, el lazo, las espuelas y el sombrero.
  • 13.  
  • 14.  
  • 15. UTENSILIOS DEL GAUCHO U n facón (cuchillo de gran tamaño), rebenque, boleadoras Cuchillo, lanza, lazo, espuelas, bola
  • 16.  
  • 17. La vivienda del gaucho , llamada " rancho" solía ser de adobes, con techo a dos aguas y con un aljibe .
  • 18. ENRAMADA : ESTABA JUNTO AL RANCHO COMO VIVIENDA AUXILIAR.CONSISTIA EN CUATRO,SEIS U OCHO POSTES QUE SOSTENIAN UN TECHO DE RAMAS O PAJA.SE UTILIZABA PARA TOMAR MATE,COMER O PARA SENTARSE A LA SOMBRA.. EL HORNO :TIENE FORMA DE CUPULA ,ESTA DESTINADO A COCER EL FAMOSO PAN CASERO. ALJIBE :ESTA HECHA CON LADRILLOS UNIDOS.CUANDO LLOVIA RECOGIA ESA AGUA Y LA GUARDABA PARA TENER AGUA POTABLE. MORTERO :ERA UN MOLEDOR DE MAIZ ,TRIGO,LA SAL Y “EL CHARQUE” TAPERA :ERA LOS RESTOS DE UNA CASA DONDE LA GENTE VIO :LUCES, FANTASMAS, ETC .
  • 20. L A P U L P E R Ì A Era el centro social de la campaña, donde los gauchos asistían con frecuencia. Lugar de trueques, diversiones, juegos, payadas, donde vendían productos o lugar de peleas. Aquí los gauchos realizaban también sus payadas o versos inteligentes.
  • 21.  
  • 22. La principal alimentación del gaucho era y es el asado de carne vacuna en primer lugar, y de ovino en segundo lugar, aunque el verdadero gaucho cocina casi cualquier carne si es menester ya que es un dicho gauchesco "todo bicho que camina va a parar al asador"... No comían carne de sus amigos incondicionales: caballo, el perro e incluso el gato doméstico El a sado que prepara a las brasas y muchas veces sin quitarle el cuero a la carne. F orma parte de la dieta el “ locro ", un guisado a base de maíz con carne. La bebida alcohólica que mayormente consumían era la ginebra ALIMENTACIÓN
  • 23.  
  • 24. E l hábito de tomar mate (una infusión servida en una calabaza ahuecada, que se sorbe con un tubo de metal que se llama bombilla. MATE
  • 25. M A T E
  • 28. S us deportes preferidos : el pato , las carreras cuadrera , la sortija, la doma y la captura mediante boleadoras desde el caballo. Las danzas gauchescas era: la zamba, milonga, chamamé, malambo, chacarera,cuyo, y el gato.
  • 29. L A T A B A Era uno de los juegos preferidos. Preparaban el terreno humedeciéndolo y lo dividían en dos partes. Cada jugador se ubicaba en una zona y arrojaban por turno la taba. Ganaba el jugador cuya taba cayera con la parte lisa hacia arriba. Era un hueso de vaca que tenía una parte lisa y la opuesta era ahuecada.
  • 30. T A B A
  • 31. JUGANDO A LA TABA
  • 32. Con la guitarra se llevaban a cabo las conocidas payadas en las PULPERIAS , diálogos en versos; auténticas competencias de ingenio EL GAUCHO Y LA GUITARRA
  • 33. Otra cualidad que el gaucho admira en grado sumo y da prestigio en los campos es la poesía . Todo gaucho toca la guitarra y sabe cantar una copla ; pero el payador , el cantor ingenioso o inspirado, el que anda de pago en pago, con su guitarra y su aventura a la espalda, haciendo re í r y llorar a las almas rudas, el que se pasa las horas enteras improvisando coplas EL GAUCHO Y LA POESÍA
  • 34. No me hago al lao de la güeya aunque vengan degollando, con los blandos yo soy blando y soy duro con los duros, y ninguno en un apuro me ha visto andar titubiando . En el peligro, ¡Qué Cristos!, el corazón se me enancha. pues toda la tierra es cancha, y de esto naide se asombre: el que se tiene por hombre ande quiera hace pata ancha Soy gaucho y entiendanló. Como mi lengua lo explica, para mí la tierra es chica y pudiera ser mayor. Ni la víbora me pica, ni quema mi frente el sol. Mi gloria es vivir tan libre como el pájaro del Cielo, no hago nido en este suelo ande hay tanto que sufrir; y naides me ha de seguir cuando yo remonte el vuelo . E strofas de los Capítulos II y III del citado Martín Fierro). Bartolomé Hidalgo, en Diálogos patrióticos (1922), Estanislao del Campo, en Fausto (1866), Hilario Ascasubi, en Santos Vega (1870), y José Hernández, en el Martín Fierro (1872), presentan un gaucho idealizado, de espíritu noble, respetado por los campesinos por su fuerza física y moral. Sarmiento, en Facundo (1945), caracteriza al gaucho en bueno: rastreador y baqueano, que vive en un estado de armonía con la naturaleza; y malo: «...hombre divorciado con la sociedad, proscrito por las leyes;... salvaje de color blanco» que incluye al cantor, que anda «de tapera en galpón» cantando hazañas propias y ajenas.
  • 35. En Uruguay, fueron gauchos los que siguieron al caudillo José Gervasio Artigas , quien llevó a cabo el levantamiento de su país, entonces llamado "la Banda Oriental " (por su ubicación en la orilla Este del Río Uruguay) contra el rey de España y los invasores tanto portugueses como brasileños. Artigas formó un ejército popular de gauchos orientales , derrotó a los realistas y puso sitio a la ciudad de Montevideo. EL GAUCHO Y LA INDEPENDENCIA
  • 36. EL GAUCHO Y ARTIGAS
  • 37. EL GAUCHO Y LA REVOLUCIÓN
  • 39.   IMAGENES QUE NOS HABLAN DEL GAUCHO
  • 40. Descanso" óleo de Juan Manuel Blanes Baile en la Estancia" óleo de Pedro Figari "El Chiripá Colorado", óleo de Juan Manuel Blanes EL GAUCHO Y LOS ARTISTAS
  • 41. “ LOS DOS JINETES” Blanes
  • 42.
  • 43. ALUMNOS DE 5º.AÑO B DAHIANA ALCAI CAMILO BRAZEIRO DAHIANA MACIEL CAMILO ZAPATA AGUSTINA BURGOS IGNACIO GARCIA LUCÍA CARABALLO FLORENCIA RODRIGUEZ CAMILA PEREIRA KAREN RINDZINSKI PAULA PERDIGON MARÍA SOL FALERO FATIMA MARMOL DIEGO ROSAS ANALIA RIVADAVIA CAMILA PEREIRA CRISTIAN SANTURIO LUIS SILVA ESTEFANI SORIA FABIANA FERNANDEZ VICTORIA VIDAL FERNANDO GONZÁLEZ DANIEL PEREZ SANTIAGO RODRIGUEZ BRAIAN PEREZ CAROLINA GULARTE BRAIAN QUIROZ VICTORIA VIDAL RICARDO SOBRELI Maestra de clase: Esther Cavare Maestra de la de informática: Rosa Bisio