1. UNIVERSIDADES POLITECNICAS Y EXPERIMENTALES ALMA MATER DE VENEZUELA Instituto Universitario Tecnológico de Ejido Ejido - Estado Mérida

3. MISION ALMA MATER , ORIENTADA DESDE EL MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR.

4. PROYECTO TRANSFORMACION DE INSTITUTOS UNIVERSITARIOS TECNOLOGICOS Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS EN UNIVERSIDADES POLITECNICAS

9. ALMA MATER (Edificaciones a construir 2007 - 2008) UNIVERSIDADES TERRITORIALES PUERTO AYACUCHO ALMA MATER AMAZONAS 6 SAN FERNANDO DE APURE ALMA MATER APURE 5 CATIA - ANTIGUO INTERNADO JUDICIAL EL JUNQUITO ALMA MATER DISTRITO CAPITAL 4 BARQUISIMETO - ZONA OESTE ALMA MATER LARA 3 SECTOR LA GUACAMAYA - VALENCIA ALMA MATER CARABOBO 2 GUARENAS-CIUDAD BELÉN - MIRANDA ALMA MATER MIRANDA 1 UBICACIÓN GEOGRAFICA PROYECTO No Instituto Universitario Tecnológico de Ejido Ejido - Estado Mérida

11. HACER CREAR CONVIVIR Y PARTICIPAR VALORAR REFLEXIONAR PILARES DE LA EDUCACION BOLIVARIANA MARCO DEL MODELO HUMANISTA SOCIAL

16. La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO), tiene como objetivo principal, el de construir la paz en la mente de los hombres mediante la educación, la cultura, las ciencias naturales y sociales y la comunicación; dicha organización estableció en la “Declaración Mundial Sobre la Educación en el siglo XXI realizada en Paris en 1998 “ La educación superior debe reforzar sus funciones de servicio a la sociedad, y mas concretamente sus actividades encaminadas a erradicar la pobreza, la intolerancia, la violencia, el analfabetismo, el hambre, el deterioro del medio ambiente y las enfermedades, principalmente mediante un planteamiento interdisciplinario y transdiciplinario para analizar los problemas y las cuestiones planteadas “ Instituto Universitario Tecnológico de Ejido Ejido - Estado Mérida

17. Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Ley de Ciencia y Tecnología. Ley de Universidades. Ley Orgánica de Educación Superior. Ley Orgánica de Protección al niño y al adolescente. Ley de Servicio Comunitario. Ley Orgánica de Planificación 2001. Plan de Desarrollo Económico y Social 2001 – 2007; 2007-2013 Instituto Universitario Tecnológico de Ejido Ejido - Estado Mérida

18. PROYECTO NACIONAL DE UNIVERSIDAD POLITÉCNICA

19. Comisión Programa de Formación Docente resolución N° M.C.M.T. (IUTE)0103.2009 U.P. CURRICULUM Investigación Evaluación Institucional REGIONAL NACIONAL INTERNACIONAL VISION MISION VALORES PRINCIPIOS POLITICAS FORMACION BASICA FORMACION PROFESIONAL PROPUESTA MODULAR ENTRADA TRAYECTO INICIAL PROCESO SALIDAS DE EGRESADOS ESTUDIANTES PROFESORES DIAGNOSTICO DE NECESIDADES OBJETIVO Y PERFIL DEL EGRESADO ORGANIZACIÓN CURRICULAR EVALUACION SERVICIOS ESTUDIANTILES COORDINACION DE MODULOS PLANTA FISICA DIAGNÓSTICO DE ESTUDIO Instituto Universitario Tecnológico de Ejido Ejido - Estado Mérida

20. CONTEXTUALIZACIÓN ¿QUE TENEMOS EN LO SOCIAL E INSTITUCIONAL? ¿HACIA DONDE VAMOS? ¿QUE HACEMOS?

21. FILOSOFIA DE LA UNIVERSIDAD MISIÓN

22. Contribuir a la formación de un profesional de carácter humanista, en las diferentes áreas del conocimiento atendiendo la vocación, centrado en principios y valores universales, con sensibilidad social, ambiental-ecológica e identidad regional, nacional, latinoamericana y caribeña, con capacidad de integrarse a un mundo pluripolar y multicultural, prestando servicios educativos de calidad, que conlleven a la vinculación con la comunidad y a la creación intelectual con la apertura de espacios de reflexión e intercambio de saberes, en función del desarrollo endógeno para la transformación y el mejoramiento de la calidad de vida de los ciudadanos y ciudadanas MISION

23. VISIÓN FILOSOFIA DE LA UNIVERSIDAD MISIÓN

24. Ser un referente nacional e internacional, promotor de pensamientos que generen conocimientos innovadores para el desarrollo endógeno y sostenible del país, fundamentado en los valores y principios de una sociedad socialista. VISIÓN

25. VISIÓN PRINCIPIOS FILOSOFIA DE LA UNIVERSIDAD MISIÓN VALORES OBJETIVOS

26. AUTONOMÍA ACADÉMICA CORRESPONSABILIDAD INTER Y TRANSDISIPLINARIEDAD PARTICIPACIÓN COMUNITARIA MUNICIPALIZACIÓN UNIVERSALIZACIÓN CIUDADANÍA DEMOCRACIA ÉTICA BOLIVARIANA PRINCIPIOS

28. FUNDAMENTACIÓN ONTOLÓGICOS PSICOLÓGICOS TELEOLÓGICOS AXIOLÓGICOS SOCIOLÓGICOS EPISTEMOLÓGICOS ANDRAGÓGICO VISIÓN POLÍTICA VISIÓN HISTÓRICO-CULTURAL

31. CONCEPCIÓN TEÓRICO CURRICULAR PARADIGMA CURRICULO ENFOQUE

33. PROFESIONAL Tomado de: Bases, Criterios y Pautas para el diseño curricular de la UBV, agosto 2003 EPISTEMOLÓGICO METODOLÓGICO EJES DE FORMACIÓN SOCIO-CULTURAL HISTÓRICO-ÉTICO POLÍTICO ESTÉTICO – LÚDICO AMBIENTAL

34. PROYECTOS DE APRENDIZAJE PERIODO ACADEMICOS POR TRIMESTRE (Misión Sucre) DURACIÓN: 2 A 3 AÑOS (T.S.U) 4 A 5 AÑOS (Lic. e Ingeniería) AMBIENTES DE APRENDIZAJE Abiertos Modalidades de Aprendizaje: Presencial, semipresencial y distancia TECNO-CURRICULARES ESTRUCTURA CURRICULAR PROGRAMAS DE FORMACION CON SALIDAS INTERMENDIAS

35. El primer deber del gobierno es dar educación al pueblo. Simón Bolívar Enseñen y tendrá quien sepa; eduquen y tendrán quien haga Simón Rodriguez Educación para la liberación es lo que necesitamos. Hugo Chávez Frías . v v v v v v v v

36. Perfil Profesional Formación profesional suficientemente flexible para dar respuesta a las necesidades, problemas y contradicciones socio – tecnológicas y científicas surgidos de la vinculación de las comunidades con una visión holística. Instituto Universitario Tecnológico de Ejido Ejido - Estado Mérida

37. GRACIAS Instituto Universitario Tecnológico de Ejido Ejido - Estado Mérida

38. CONSTRUCCION CIVIL Instituto Universitario Tecnológico de Ejido Ejido - Estado Mérida

39. CONSTRUCCION CIVIL 7° SEMESTRE Instituto Universitario Tecnológico de Ejido Ejido - Estado Mérida