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Compreensão e Produção de Texto … Professoras :  JOANA / IRACEMA / HELENA / LIDIANI
Introdução ,[object Object],[object Object],[object Object]
Introdução ,[object Object]
JUSTIFICATIVA ,[object Object]
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Objetivos ,[object Object],[object Object]
TURMAS QUE PARTICIPARÃO  DO PROJETO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
DURAÇÃO DO PROJETO ,[object Object]
AÇÕES ,[object Object],[object Object],[object Object]
AÇÕES ,[object Object],[object Object]
AÇÕES Trabalhar, inicialmente, com temas mais simples e relacionados com o cotidiano dois alunos, para que o mesmo não sinta dificuldade de pensar sobre esse ou aquele assunto. Incentivar qualquer progresso apresentado pelo aluno, bem como elogiar qualquer demonstração interessante em sua produção, seja nas idéias, na estrutura ou no uso gramatical.
AÇÕES ,[object Object],[object Object]
Levar os alunos na sala de multimídia para que eles tomem contato com os textos lançados no BLOG e façam o seu comentário sobre tais textos. Fazer correção e melhora do texto a partir de comentários sobre as produções, feitos no BLOG. AÇÕES
AÇÕES ,[object Object],[object Object]
AÇÕES ,[object Object],[object Object]
Parte prática e teórica
Escrever é próprio do ser humano  Você é um sujeito pensante e criador. Você possui algo a dizer a alguém. É o produto do pensar humano que se materializa na folha de papel. REDIGIR É ARGUMENTAR  É apresentar sua opinião Ninguém escreve sobre o que não sabe. A  PALAVRA E  SEU PODER  Lutar com palavras.  Ler, reler, não gostar, melhorar, admirar.
O valor do ato de escrever ,[object Object],[object Object]
Só se aprende a escrever escrevendo A escrita é algo espetacular, parece poético.  Os alunos se envolvem, acreditam em si mesmos ficam felizes e com a auto estima elevada.
TEMA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Definindo o tema Se tem liberdade para escolher sobre o que escrever defina o tema baseado nos seus interesses e conhecimentos, não tem nada mais fácil do que escrever sobre algo que gostamos e temos conhecimento.
Pequenas dicas antes de começar... ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Sinta-se a vontade Prepare o seu ambiente de trabalho, ou seja, uma cadeira confortável, papel, lápis e caneta próximos ao caderno ou computador, local calmo onde as pessoas não vão te interromper.
Como devemos escrever o título? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
O que é título? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Montando o esqueleto Montar o esqueleto é dividir o texto em partes que auxiliam o leitor no entendimento do texto, é o famoso “introdução, desenvolvimento e conclusão”.
Finalizando Você  esta com o texto praticamente pronto basta reler  e organizar as idéias, fazer com que cada parte  do esqueleto se encaixe, neste processo  você vai cortar e acrescentar dados. No final você vai estar com o seu texto pronto, escolha  um bom titulo e faça a correção ortográfica, leia  pelo menos umas 5 vezes para ter certeza de que  esta tudo direitinho, em cada leitura você vai  modificar um pedaço do texto, não se preocupe  isso é normal, quando conseguir modificar o  mínimo de coisas em cada leitura esta com o  texto ao teu gosto e certamente vai proporcionar  uma ótima leitura.
Conclusão ,[object Object]
Importância do professor ,[object Object],[object Object],[object Object]
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  • 12.
  • 13. Levar os alunos na sala de multimídia para que eles tomem contato com os textos lançados no BLOG e façam o seu comentário sobre tais textos. Fazer correção e melhora do texto a partir de comentários sobre as produções, feitos no BLOG. AÇÕES
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  • 16. Parte prática e teórica
  • 17. Escrever é próprio do ser humano Você é um sujeito pensante e criador. Você possui algo a dizer a alguém. É o produto do pensar humano que se materializa na folha de papel. REDIGIR É ARGUMENTAR É apresentar sua opinião Ninguém escreve sobre o que não sabe. A PALAVRA E SEU PODER Lutar com palavras. Ler, reler, não gostar, melhorar, admirar.
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  • 19. Só se aprende a escrever escrevendo A escrita é algo espetacular, parece poético. Os alunos se envolvem, acreditam em si mesmos ficam felizes e com a auto estima elevada.
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  • 21. Definindo o tema Se tem liberdade para escolher sobre o que escrever defina o tema baseado nos seus interesses e conhecimentos, não tem nada mais fácil do que escrever sobre algo que gostamos e temos conhecimento.
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  • 23. Sinta-se a vontade Prepare o seu ambiente de trabalho, ou seja, uma cadeira confortável, papel, lápis e caneta próximos ao caderno ou computador, local calmo onde as pessoas não vão te interromper.
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  • 26. Montando o esqueleto Montar o esqueleto é dividir o texto em partes que auxiliam o leitor no entendimento do texto, é o famoso “introdução, desenvolvimento e conclusão”.
  • 27. Finalizando Você esta com o texto praticamente pronto basta reler e organizar as idéias, fazer com que cada parte do esqueleto se encaixe, neste processo você vai cortar e acrescentar dados. No final você vai estar com o seu texto pronto, escolha um bom titulo e faça a correção ortográfica, leia pelo menos umas 5 vezes para ter certeza de que esta tudo direitinho, em cada leitura você vai modificar um pedaço do texto, não se preocupe isso é normal, quando conseguir modificar o mínimo de coisas em cada leitura esta com o texto ao teu gosto e certamente vai proporcionar uma ótima leitura.
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