1. Não há homens mais inteligentes do que
aqueles que são capazes de inventar jogos.
É aí que o seu espírito se manifesta mais
livremente...
Leibniz,
Leibniz
L ib i , 1715
2. Este jogo ajuda a criança
a associar o número à sua
representação numérica e
à quantidade.
q
A criança conta os dedos,
faz a correspondência
com os carrinhos e depois
coloca o algarismo que
representa essa
quantidade.
3. FORMA COR TAMANHO ESPESSURA
•A criança escolhe os
cartões e depois de
associar todas as
características, coloca o
bloco correcto na última
casa.
•A criança coloca o bloco
ç
na última casa e depois
procura os cartões que
lhe correspondem e
coloca-os no lugar
correcto.
4. 06-03-2008
De acordo com Prensky:
“não podemos separar
jogo de educação”
Os jogos surgem como uma grande oportunidade para ligar e motivar as
crianças para e com a aprendizagem, uma vez que estas adoram aprender
quando não são obrigadas a tal.
A lógica é um jogo composto por 6 tabuleiros de dupla entrada, onde o grau de
dificuldade vai aumentando.
Tabuleiros n.º 1 e
n.º 2
• No 1º tabuleiro o objectivo é que a criança identifique o objecto, representado
do seu lado esquerdo, e ao visionar as colunas, começando pela esquerda,
identifique as cores representadas e faça a associação: Objecto - 2 Cores e
coloque as peças no local correcto.
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5. 06-03-2008
Tabuleiros n.º 3 e n.º 4
Tabuleiros n.º 6 e
n.º 5
No 5.º tabuleiro a criança tem que relacionar o objecto com a quantidade
pretendida.
No 6.º tabuleiro a criança tem que somar o objecto da direita com o objecto que
está representado nas colunas e colocar o cartão com a quantidade correcta.
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