SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Descargar para leer sin conexión
PALABRAS

DEL PRESIDENTE

CATÓLICO

DE CIUDAD GONZÁLEZ,

DE LA REPÚBLICA
GTO.,

30

EN

EL INTERIOR

DE MARZO

DE

DEL TEMPLO

1936

Quise venir personalmente a darme cuenta de los acontecimientos registrados ayer
en esta ciudad, porque como responsable de los intereses de toda la nación, juzgo
de mi deber hacer acto de presencia en todos los lugares donde ocurren sucesos o se
plantean problemas nacionales, ya sea para aplicar las soluciones que dicte el interés público en beneficio de la colectividad o para exigir responsabilidades a quienes
incurran en actos delictuosos o atentatorios que repercuten en detrimento de nuestro pueblo.
De las investigaciones que mandé practicar sobre los acontecimientos registrados
ayer en esta ciudad, las cuales fueron encomendadas a funcionarios responsables,
así como de los testimonios que recibí de parte de personas idóneas de esta misma
población, se desprende que la brigada cultural que desde hace varios días se encuentra en esta municipalidad, ha venido a cumplir con su noble y alta misión, sin
rebasar el marco de las leyes, sin hacer la menor lesión a las creencias religiosas,
concretándose a dar desarrollo a sus programas de carácter social, para instruir a
las masas en el ejercicio de sus derechos y en el cumplimiento de sus deberes.
Sin embargo, por desgracia para el país y para bochorno de esta población, la
multitud que se congregó en este recinto fue azuzada por quienes nada tienen que
ver con nuestros problemas de orden económico y social, lanzándola en contra de
los maestros que tienen una misión redentora. Y, como consecuencia de tan incalificable provocación, cayeron abatidos muchos hombres del pueblo, gentes humildes, algunos luchadores y otras tantas personas que se debaten en el dolor, auxiliadas por los cuidados oficiales.
¿Y quiénes son los responsables de tan abundante derramamiento de sangre?
No lo son los maestros. No lo son los maestros que van recorriendo el país para
206
despertar la conciencia del pueblo, repito, en el desempeño de una mision noble
cual es la de enseñar a los niños en qué consisten sus obligaciones y mostrar a las
clasestrabajadoras el camino de su liberación económica y de su elevación cultural, que es el contenido esencial del programa de la Revolución que realiza el
gobierno. Esta tarea de los educadores es altamente moral y es propia de los mentores del pueblo, porque a ellos corresponde en grado principal hacer de nuestra
masa de población un pueblo más culto, más capacitado para la vida, en mejores
condiciones de lucha y con más grandes posibilidades de desenvolvimiento económico. A ellos compete, también, corno ya lo he explicado en tantas otras ocasiones,
erigirse en consejeros de las masas de trabajadores, para enseñarles el camino que
la ley ha trazado a fin de que la tierra pase a ser pertenencia de quienes directamente la trabajen y que, en las demás actividades de la producción, los asalariados
obtengan la parte cabal que les corresponde dentro de principios justos para la
distribución de la riqueza.
Es mentira que la enseñanza socialista sea agente de disolución de los hogares
y mentira también que ella pervierta a los hijos y los aparte de los padres. La
educación socialista prepara al niño para que sepa cumplir, cuando hombre, con
sus deberes de solidaridad dentro de un espíritu fraternal para sus compañeros
de clase.
La escuela socialista hará hombres más fuertes, más conscientes de sus responsabilidades y más bien dotados para actuar dentro de una organización social justa
y en un medio económico de acelerada evolución. Por lo demás, ni el gobierno ni
losmaestros socialistas se ocupan de atacar las creencias religiosas.
¿Quiénes son, entonces, los culpables de los sucesos de ayer? Los culpables son
losseñores, los dos sacerdotes presentes, los que viven cómodamente y azuzan a las
clasestrabajadoras empujándolas contra sus hermanos de clase. Lo son los empresarios y principalmente los hacendados que, por mantener sistemas inhumano~de
explotación, provocan estos derramamientos de sangre que llenan de luto a toda
la nación.
y ya que se ha dicho que estos lugares, los templos, se han erigido para decir
la verdad, en contraste con la obra de mentira y de engaño y de provocación que
ayer partió de aquí mismo, yo vengo a decir la verdad. Conozco mis obligaciones
y no me olvido de mi origen. Pertenezco a la misma clase que ustedes. Fui, antes
que hombre público, obrero de un modesto taller y leal a mi clase, que fue la que
me elevó al poder; mi gestión de gobernante se dirige en seguimiento del programa
de gobierno y conforme al dictado de las leyes, a lograr la emancipación de las /
masas obreras y campesinas, entregando a las segundas las tierras a que tienen
derecho, para lo cual se aumentan continuamente las brigadas de ingenieros que
facilitan y activan la obra del reparto, y apoyando a los obreros industriales en
susempeños de unificación y en sus demandas de justicia. Por eso, también, ya que
ha de decirse la verdad desde aquí, hago patente que en el norte del estado de
Guanajuato no se sienten todavía los beneficios de la Revolución. Por eso me dirijo a las clases campesinas y las exhorto a que hagan propaganda en la conciencia
de sus hermanos de clase a fin de que se libren del yugo que pesa sobre ellos y
hagan uso de sus derechos en los términos y con todas las prerrogativas que les
conceden las leyes.
Al elemento agrarista de toda la República, como a ustedes, digo que al asunur

207
y conforme vayan asumiendo las responsabilidades del poder, principiando por el
gobierno municipal que es el que más directamente interesa a los ciudadanos, sepan
hacer honor a su clase impartiendo garantías por igual a todos los sectores de la
sociedad, aunque sean sus propios enemigos.
osotros no azuzamos a las masas. Si ponemos las armas en sus manos es para
e puedan defender el patrimonio que les va entregando la Revolución; y actos
amo el de ayer son los que más justifican esta política del gobierno.
Sepan ustedes que, si tienen enemigos al frente, también cuentan con la solidaridad de muchos y muy poderosos sectores que hay en todo el país, los cuales se
interesan por la elevación de su nivel de vida, lo mismo en el orden económico
que en el cultural. En el ejército hallarán ustedes su mejor aliado, porque los miembros del ejército saben cuáles son las necesidades del pueblo y como instituto surgido de las masas populares cuando éstas expresaron en forma categórica sus grandes anhelos de redención social, el ejército sabe que las tierras deben entregarse
a los campesinos y que está en su deber y en su convicción apoyar a los maestros
en el desempeño de su apostolado.
Nadie ataca la libertad de conciencia; pero que sepan estos señores, los sacerdotes, que ellos también tienen deberes que cumplir y normas legales a las cuales
sujetarse. Es un engaño lo que han propalado en contra de la escuela socialista.
Son mentiras las que escribieron en dos hojas sueltas que se distribuyeron profusamente en toda la ciudad. Y, ya que excitaron a las multitudes provocando el choque sangriento de ayer, exhorto aquí públicamente a estos señores sacerdotes a que
abandonen la población en el término de veinticuatro horas. Si las mujeres tienen
sus creencias, para ello cuentan con su iglesia y con su casa. Y ustedes cumplan
con sus deberes como hombres, ustedes que sí tienen conciencia de sus responsabilidades.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

LIBERTAD DE ENSEÑANZA Y MATRIMONIO CIVIL
LIBERTAD DE ENSEÑANZA Y MATRIMONIO CIVILLIBERTAD DE ENSEÑANZA Y MATRIMONIO CIVIL
LIBERTAD DE ENSEÑANZA Y MATRIMONIO CIVILGonzalo Rivas Flores
 
Perú: Velasco Alvarado “3 de Octubre”: Soberanía, integración, minería, FMI-BM
Perú: Velasco Alvarado “3 de Octubre”:  Soberanía, integración, minería, FMI-BM Perú: Velasco Alvarado “3 de Octubre”:  Soberanía, integración, minería, FMI-BM
Perú: Velasco Alvarado “3 de Octubre”: Soberanía, integración, minería, FMI-BM rubèn ramos
 
Comunicación al XII Congreso. Historia reciente y presente en la defensa de l...
Comunicación al XII Congreso. Historia reciente y presente en la defensa de l...Comunicación al XII Congreso. Historia reciente y presente en la defensa de l...
Comunicación al XII Congreso. Historia reciente y presente en la defensa de l...josefermin
 
LA SITUACIÓN DE LA MUJER EN CHILE
LA SITUACIÓN DE LA MUJER EN CHILELA SITUACIÓN DE LA MUJER EN CHILE
LA SITUACIÓN DE LA MUJER EN CHILEGonzalo Rivas Flores
 
Conclusión, opinión, posibles soluciones
Conclusión, opinión, posibles solucionesConclusión, opinión, posibles soluciones
Conclusión, opinión, posibles solucionesMilagroMozambique1B
 
El Venezolano Madrid La Incapacidad de los políticos españoles
El Venezolano Madrid La Incapacidad de los políticos españolesEl Venezolano Madrid La Incapacidad de los políticos españoles
El Venezolano Madrid La Incapacidad de los políticos españolesAngel Monagas
 
Comunicado ayotzinapa 24 octubre
Comunicado ayotzinapa   24 octubreComunicado ayotzinapa   24 octubre
Comunicado ayotzinapa 24 octubrehokun
 
Ultimo+Ncs16 Marzo17
Ultimo+Ncs16 Marzo17Ultimo+Ncs16 Marzo17
Ultimo+Ncs16 Marzo17guestfc2c7
 
Propuesta CNSCGM para la CUT y FECODE 2013-
Propuesta CNSCGM para la CUT y FECODE 2013-Propuesta CNSCGM para la CUT y FECODE 2013-
Propuesta CNSCGM para la CUT y FECODE 2013-Over Dorado Cardona
 
Por qué y para qué quiero ser diputado, el general de pueblo
Por qué y para qué quiero ser diputado, el general de puebloPor qué y para qué quiero ser diputado, el general de pueblo
Por qué y para qué quiero ser diputado, el general de pueblocarlosdavy
 
βιβλιοθήκη Para entender el independetismo
βιβλιοθήκη  Para entender el independetismoβιβλιοθήκη  Para entender el independetismo
βιβλιοθήκη Para entender el independetismoJulio Nieto Berrocal
 

La actualidad más candente (19)

LIBERTAD DE ENSEÑANZA Y MATRIMONIO CIVIL
LIBERTAD DE ENSEÑANZA Y MATRIMONIO CIVILLIBERTAD DE ENSEÑANZA Y MATRIMONIO CIVIL
LIBERTAD DE ENSEÑANZA Y MATRIMONIO CIVIL
 
Tía María
Tía MaríaTía María
Tía María
 
Perú: Velasco Alvarado “3 de Octubre”: Soberanía, integración, minería, FMI-BM
Perú: Velasco Alvarado “3 de Octubre”:  Soberanía, integración, minería, FMI-BM Perú: Velasco Alvarado “3 de Octubre”:  Soberanía, integración, minería, FMI-BM
Perú: Velasco Alvarado “3 de Octubre”: Soberanía, integración, minería, FMI-BM
 
Granada roja 60
Granada roja 60Granada roja 60
Granada roja 60
 
Comunicación al XII Congreso. Historia reciente y presente en la defensa de l...
Comunicación al XII Congreso. Historia reciente y presente en la defensa de l...Comunicación al XII Congreso. Historia reciente y presente en la defensa de l...
Comunicación al XII Congreso. Historia reciente y presente en la defensa de l...
 
Pag297
Pag297Pag297
Pag297
 
La página de maiz 306
La página de maiz 306La página de maiz 306
La página de maiz 306
 
Lo malo es... calidad democracia (i)
Lo malo es... calidad democracia (i)Lo malo es... calidad democracia (i)
Lo malo es... calidad democracia (i)
 
LA SITUACIÓN DE LA MUJER EN CHILE
LA SITUACIÓN DE LA MUJER EN CHILELA SITUACIÓN DE LA MUJER EN CHILE
LA SITUACIÓN DE LA MUJER EN CHILE
 
Conclusión, opinión, posibles soluciones
Conclusión, opinión, posibles solucionesConclusión, opinión, posibles soluciones
Conclusión, opinión, posibles soluciones
 
Cambio de gobierno
Cambio de gobiernoCambio de gobierno
Cambio de gobierno
 
El Venezolano Madrid La Incapacidad de los políticos españoles
El Venezolano Madrid La Incapacidad de los políticos españolesEl Venezolano Madrid La Incapacidad de los políticos españoles
El Venezolano Madrid La Incapacidad de los políticos españoles
 
Comunicado ayotzinapa 24 octubre
Comunicado ayotzinapa   24 octubreComunicado ayotzinapa   24 octubre
Comunicado ayotzinapa 24 octubre
 
Ultimo+Ncs16 Marzo17
Ultimo+Ncs16 Marzo17Ultimo+Ncs16 Marzo17
Ultimo+Ncs16 Marzo17
 
La tortura existe
La tortura existeLa tortura existe
La tortura existe
 
Propuesta CNSCGM para la CUT y FECODE 2013-
Propuesta CNSCGM para la CUT y FECODE 2013-Propuesta CNSCGM para la CUT y FECODE 2013-
Propuesta CNSCGM para la CUT y FECODE 2013-
 
Por qué y para qué quiero ser diputado, el general de pueblo
Por qué y para qué quiero ser diputado, el general de puebloPor qué y para qué quiero ser diputado, el general de pueblo
Por qué y para qué quiero ser diputado, el general de pueblo
 
βιβλιοθήκη Para entender el independetismo
βιβλιοθήκη  Para entender el independetismoβιβλιοθήκη  Para entender el independetismo
βιβλιοθήκη Para entender el independetismo
 
A los catalanes Felipe González
A los catalanes  Felipe GonzálezA los catalanes  Felipe González
A los catalanes Felipe González
 

Destacado

Tecnología, educación y comunicación
Tecnología, educación y comunicaciónTecnología, educación y comunicación
Tecnología, educación y comunicaciónyudelky16
 
Lale festivali,tulip festival 2013
Lale festivali,tulip festival 2013Lale festivali,tulip festival 2013
Lale festivali,tulip festival 2013***
 
Freak Out, Geek Out, or Seek Out: Trends, Transformation & Change in Libraries
Freak Out, Geek Out, or Seek Out: Trends, Transformation & Change in LibrariesFreak Out, Geek Out, or Seek Out: Trends, Transformation & Change in Libraries
Freak Out, Geek Out, or Seek Out: Trends, Transformation & Change in LibrariesDavid King
 
OBHE Presentation, Malcolm Read, JISC 3 november 2011
OBHE Presentation, Malcolm Read, JISC 3 november 2011OBHE Presentation, Malcolm Read, JISC 3 november 2011
OBHE Presentation, Malcolm Read, JISC 3 november 2011Jisc
 
[Mobile Day HCM] Lessons Learn from Top Mobile App in Vietnam
[Mobile Day HCM] Lessons Learn from Top Mobile App in Vietnam[Mobile Day HCM] Lessons Learn from Top Mobile App in Vietnam
[Mobile Day HCM] Lessons Learn from Top Mobile App in VietnamAppota Group
 
Eurasian Marketing Week 2013
Eurasian Marketing Week 2013Eurasian Marketing Week 2013
Eurasian Marketing Week 2013Z&G. Branding
 
Graficos diario del eurodolar para el 30 04 2012
Graficos diario del eurodolar para el 30 04 2012Graficos diario del eurodolar para el 30 04 2012
Graficos diario del eurodolar para el 30 04 2012Experiencia Trading
 
Ми – вільні діти України
Ми – вільні діти УкраїниМи – вільні діти України
Ми – вільні діти Україниvova duda
 
We>Me New Jersey Library Association Presentation 2012
We>Me New Jersey Library Association Presentation 2012We>Me New Jersey Library Association Presentation 2012
We>Me New Jersey Library Association Presentation 2012Patrick "PC" Sweeney
 
Effects of Question Formats on Student and Item Performance
Effects of Question Formats on Student and Item PerformanceEffects of Question Formats on Student and Item Performance
Effects of Question Formats on Student and Item PerformanceExamSoft
 
Olives. Experiències a l'Ecola Balandrau
Olives. Experiències a l'Ecola Balandrau Olives. Experiències a l'Ecola Balandrau
Olives. Experiències a l'Ecola Balandrau EscolaBalandrau
 
PyCon UA 2011: Test Infected
PyCon UA 2011: Test InfectedPyCon UA 2011: Test Infected
PyCon UA 2011: Test InfectedYury Yurevich
 
PDS Tech Inc. Aviation Services
PDS Tech Inc. Aviation ServicesPDS Tech Inc. Aviation Services
PDS Tech Inc. Aviation ServicesPDS Tech Inc.
 

Destacado (20)

Aa
AaAa
Aa
 
Tecnología, educación y comunicación
Tecnología, educación y comunicaciónTecnología, educación y comunicación
Tecnología, educación y comunicación
 
Lale festivali,tulip festival 2013
Lale festivali,tulip festival 2013Lale festivali,tulip festival 2013
Lale festivali,tulip festival 2013
 
Regulamento oculos 2
Regulamento oculos 2Regulamento oculos 2
Regulamento oculos 2
 
Fa 201b
Fa 201bFa 201b
Fa 201b
 
Freak Out, Geek Out, or Seek Out: Trends, Transformation & Change in Libraries
Freak Out, Geek Out, or Seek Out: Trends, Transformation & Change in LibrariesFreak Out, Geek Out, or Seek Out: Trends, Transformation & Change in Libraries
Freak Out, Geek Out, or Seek Out: Trends, Transformation & Change in Libraries
 
OBHE Presentation, Malcolm Read, JISC 3 november 2011
OBHE Presentation, Malcolm Read, JISC 3 november 2011OBHE Presentation, Malcolm Read, JISC 3 november 2011
OBHE Presentation, Malcolm Read, JISC 3 november 2011
 
[Mobile Day HCM] Lessons Learn from Top Mobile App in Vietnam
[Mobile Day HCM] Lessons Learn from Top Mobile App in Vietnam[Mobile Day HCM] Lessons Learn from Top Mobile App in Vietnam
[Mobile Day HCM] Lessons Learn from Top Mobile App in Vietnam
 
Eurasian Marketing Week 2013
Eurasian Marketing Week 2013Eurasian Marketing Week 2013
Eurasian Marketing Week 2013
 
sam
samsam
sam
 
Graficos diario del eurodolar para el 30 04 2012
Graficos diario del eurodolar para el 30 04 2012Graficos diario del eurodolar para el 30 04 2012
Graficos diario del eurodolar para el 30 04 2012
 
Ми – вільні діти України
Ми – вільні діти УкраїниМи – вільні діти України
Ми – вільні діти України
 
We>Me New Jersey Library Association Presentation 2012
We>Me New Jersey Library Association Presentation 2012We>Me New Jersey Library Association Presentation 2012
We>Me New Jersey Library Association Presentation 2012
 
Effects of Question Formats on Student and Item Performance
Effects of Question Formats on Student and Item PerformanceEffects of Question Formats on Student and Item Performance
Effects of Question Formats on Student and Item Performance
 
Edmodo manual v1
Edmodo manual v1Edmodo manual v1
Edmodo manual v1
 
Document
DocumentDocument
Document
 
Olives. Experiències a l'Ecola Balandrau
Olives. Experiències a l'Ecola Balandrau Olives. Experiències a l'Ecola Balandrau
Olives. Experiències a l'Ecola Balandrau
 
Warm Glow Candles
Warm Glow CandlesWarm Glow Candles
Warm Glow Candles
 
PyCon UA 2011: Test Infected
PyCon UA 2011: Test InfectedPyCon UA 2011: Test Infected
PyCon UA 2011: Test Infected
 
PDS Tech Inc. Aviation Services
PDS Tech Inc. Aviation ServicesPDS Tech Inc. Aviation Services
PDS Tech Inc. Aviation Services
 

Similar a fuente 10

Por un Paraguay honesto, solidario y fraterno. 26 de marzo de 2000
Por un Paraguay honesto, solidario y fraterno. 26 de marzo de 2000Por un Paraguay honesto, solidario y fraterno. 26 de marzo de 2000
Por un Paraguay honesto, solidario y fraterno. 26 de marzo de 2000Episcopalpy
 
Manifiesto y estructura de Poder Ciudadano.
Manifiesto y estructura de Poder Ciudadano.Manifiesto y estructura de Poder Ciudadano.
Manifiesto y estructura de Poder Ciudadano.Poder Ciudadano
 
Manifiesto lnzamiento "País común"
Manifiesto lnzamiento "País común"Manifiesto lnzamiento "País común"
Manifiesto lnzamiento "País común"Crónicas del despojo
 
Presentacion lineas manuel edit
Presentacion lineas manuel editPresentacion lineas manuel edit
Presentacion lineas manuel editcpucarasnuevas
 
Discurso Segundo Informe de Resultados
Discurso Segundo Informe de ResultadosDiscurso Segundo Informe de Resultados
Discurso Segundo Informe de ResultadosAbel Salgado
 
Proclama, Congreso Popular de los Pueblos
Proclama, Congreso Popular de los PueblosProclama, Congreso Popular de los Pueblos
Proclama, Congreso Popular de los PueblosL@s ningunead@s
 
"Derecho constitucional"
"Derecho constitucional""Derecho constitucional"
"Derecho constitucional"Alejandro Vega
 
A Luchar por un Bicentenario Democrático-Popular para los Pueblos y los Traba...
A Luchar por un Bicentenario Democrático-Popular para los Pueblos y los Traba...A Luchar por un Bicentenario Democrático-Popular para los Pueblos y los Traba...
A Luchar por un Bicentenario Democrático-Popular para los Pueblos y los Traba...Colectivo Accion Directa
 
Mensaje de los Obispos de los Obispos de la Provincia de Acapulco
Mensaje de los Obispos de los Obispos de la Provincia de AcapulcoMensaje de los Obispos de los Obispos de la Provincia de Acapulco
Mensaje de los Obispos de los Obispos de la Provincia de AcapulcoCaritas Mexicana IAP
 
PASTORAL DE MARIANO CASANOVA: LA CONDICIÓN SOCIAL DE LOS OBREROS
PASTORAL DE MARIANO CASANOVA: LA CONDICIÓN  SOCIAL DE LOS OBREROSPASTORAL DE MARIANO CASANOVA: LA CONDICIÓN  SOCIAL DE LOS OBREROS
PASTORAL DE MARIANO CASANOVA: LA CONDICIÓN SOCIAL DE LOS OBREROSGonzalo Rivas Flores
 
Juan Domingo PeróN
Juan Domingo PeróNJuan Domingo PeróN
Juan Domingo PeróNali
 
Esperanzas y expectativas de un proceso hacia la democracia. 7 de abril de 1989.
Esperanzas y expectativas de un proceso hacia la democracia. 7 de abril de 1989.Esperanzas y expectativas de un proceso hacia la democracia. 7 de abril de 1989.
Esperanzas y expectativas de un proceso hacia la democracia. 7 de abril de 1989.Episcopalpy
 

Similar a fuente 10 (20)

Por un Paraguay honesto, solidario y fraterno. 26 de marzo de 2000
Por un Paraguay honesto, solidario y fraterno. 26 de marzo de 2000Por un Paraguay honesto, solidario y fraterno. 26 de marzo de 2000
Por un Paraguay honesto, solidario y fraterno. 26 de marzo de 2000
 
Declaración cumbre de los pueblos
Declaración cumbre de los pueblosDeclaración cumbre de los pueblos
Declaración cumbre de los pueblos
 
Manifiesto y estructura de Poder Ciudadano.
Manifiesto y estructura de Poder Ciudadano.Manifiesto y estructura de Poder Ciudadano.
Manifiesto y estructura de Poder Ciudadano.
 
Manifiesto lnzamiento "País común"
Manifiesto lnzamiento "País común"Manifiesto lnzamiento "País común"
Manifiesto lnzamiento "País común"
 
El chinuano tercera edicion
El chinuano tercera edicionEl chinuano tercera edicion
El chinuano tercera edicion
 
Presentacion lineas manuel edit
Presentacion lineas manuel editPresentacion lineas manuel edit
Presentacion lineas manuel edit
 
Cartas sobre neoliberalismo
Cartas sobre neoliberalismoCartas sobre neoliberalismo
Cartas sobre neoliberalismo
 
Discurso Segundo Informe de Resultados
Discurso Segundo Informe de ResultadosDiscurso Segundo Informe de Resultados
Discurso Segundo Informe de Resultados
 
Proclama, Congreso Popular de los Pueblos
Proclama, Congreso Popular de los PueblosProclama, Congreso Popular de los Pueblos
Proclama, Congreso Popular de los Pueblos
 
"Derecho constitucional"
"Derecho constitucional""Derecho constitucional"
"Derecho constitucional"
 
La posada del silencio nº 105, curso v
La posada del silencio nº 105, curso vLa posada del silencio nº 105, curso v
La posada del silencio nº 105, curso v
 
Congreso conamuri
Congreso conamuriCongreso conamuri
Congreso conamuri
 
A Luchar por un Bicentenario Democrático-Popular para los Pueblos y los Traba...
A Luchar por un Bicentenario Democrático-Popular para los Pueblos y los Traba...A Luchar por un Bicentenario Democrático-Popular para los Pueblos y los Traba...
A Luchar por un Bicentenario Democrático-Popular para los Pueblos y los Traba...
 
Mensaje de los Obispos de los Obispos de la Provincia de Acapulco
Mensaje de los Obispos de los Obispos de la Provincia de AcapulcoMensaje de los Obispos de los Obispos de la Provincia de Acapulco
Mensaje de los Obispos de los Obispos de la Provincia de Acapulco
 
PASTORAL DE MARIANO CASANOVA: LA CONDICIÓN SOCIAL DE LOS OBREROS
PASTORAL DE MARIANO CASANOVA: LA CONDICIÓN  SOCIAL DE LOS OBREROSPASTORAL DE MARIANO CASANOVA: LA CONDICIÓN  SOCIAL DE LOS OBREROS
PASTORAL DE MARIANO CASANOVA: LA CONDICIÓN SOCIAL DE LOS OBREROS
 
Periodico idealogando No. 2
Periodico idealogando No. 2Periodico idealogando No. 2
Periodico idealogando No. 2
 
Tejido de comunicación junio 25
Tejido de comunicación junio 25Tejido de comunicación junio 25
Tejido de comunicación junio 25
 
Juan Domingo PeróN
Juan Domingo PeróNJuan Domingo PeróN
Juan Domingo PeróN
 
Esperanzas y expectativas de un proceso hacia la democracia. 7 de abril de 1989.
Esperanzas y expectativas de un proceso hacia la democracia. 7 de abril de 1989.Esperanzas y expectativas de un proceso hacia la democracia. 7 de abril de 1989.
Esperanzas y expectativas de un proceso hacia la democracia. 7 de abril de 1989.
 
El Gobernante y el Hombre: Rafael Ángel Calderón Guardia
El Gobernante y el Hombre: Rafael Ángel Calderón GuardiaEl Gobernante y el Hombre: Rafael Ángel Calderón Guardia
El Gobernante y el Hombre: Rafael Ángel Calderón Guardia
 

Más de Guadalupe Romero (20)

CREACION DE AMBIENTES
CREACION DE AMBIENTESCREACION DE AMBIENTES
CREACION DE AMBIENTES
 
Información de enfoques
Información de enfoquesInformación de enfoques
Información de enfoques
 
POEMAS
POEMASPOEMAS
POEMAS
 
POEMAS
POEMASPOEMAS
POEMAS
 
poemas
poemaspoemas
poemas
 
Web 2 herramientas tecnologicas
Web 2 herramientas tecnologicasWeb 2 herramientas tecnologicas
Web 2 herramientas tecnologicas
 
como influye la escuela en la comunidad
como influye la escuela en la comunidad como influye la escuela en la comunidad
como influye la escuela en la comunidad
 
como influye la comunidad en la escuela
como influye la comunidad en la escuelacomo influye la comunidad en la escuela
como influye la comunidad en la escuela
 
Ambiente de Aprendizaje
Ambiente de AprendizajeAmbiente de Aprendizaje
Ambiente de Aprendizaje
 
exposición de histo
exposición de histoexposición de histo
exposición de histo
 
LOS PRIMEROS CONGRESOS PEDAGOGICOS
LOS PRIMEROS CONGRESOS PEDAGOGICOSLOS PRIMEROS CONGRESOS PEDAGOGICOS
LOS PRIMEROS CONGRESOS PEDAGOGICOS
 
fuente 3
fuente 3fuente 3
fuente 3
 
fuente 4
fuente 4fuente 4
fuente 4
 
fuente 5
fuente 5fuente 5
fuente 5
 
fuente 6
fuente 6fuente 6
fuente 6
 
fuente 7
fuente 7fuente 7
fuente 7
 
fuente 8
fuente 8fuente 8
fuente 8
 
fuente 9
fuente 9fuente 9
fuente 9
 
fuente 11
fuente 11fuente 11
fuente 11
 
fuente 12
fuente 12fuente 12
fuente 12
 

Último

Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfMercedes Gonzalez
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxroberthirigoinvasque
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primariaWilian24
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIAFabiolaGarcia751855
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptxRigoTito
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Katherine Concepcion Gonzalez
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnnlitzyleovaldivieso
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024IES Vicent Andres Estelles
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxlclcarmen
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxBeatrizQuijano2
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfUPTAIDELTACHIRA
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.docRodneyFrankCUADROSMI
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...jlorentemartos
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalJonathanCovena1
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.JonathanCovena1
 

Último (20)

Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.Análisis de los Factores Externos de la Organización.
Análisis de los Factores Externos de la Organización.
 

fuente 10

  • 1. PALABRAS DEL PRESIDENTE CATÓLICO DE CIUDAD GONZÁLEZ, DE LA REPÚBLICA GTO., 30 EN EL INTERIOR DE MARZO DE DEL TEMPLO 1936 Quise venir personalmente a darme cuenta de los acontecimientos registrados ayer en esta ciudad, porque como responsable de los intereses de toda la nación, juzgo de mi deber hacer acto de presencia en todos los lugares donde ocurren sucesos o se plantean problemas nacionales, ya sea para aplicar las soluciones que dicte el interés público en beneficio de la colectividad o para exigir responsabilidades a quienes incurran en actos delictuosos o atentatorios que repercuten en detrimento de nuestro pueblo. De las investigaciones que mandé practicar sobre los acontecimientos registrados ayer en esta ciudad, las cuales fueron encomendadas a funcionarios responsables, así como de los testimonios que recibí de parte de personas idóneas de esta misma población, se desprende que la brigada cultural que desde hace varios días se encuentra en esta municipalidad, ha venido a cumplir con su noble y alta misión, sin rebasar el marco de las leyes, sin hacer la menor lesión a las creencias religiosas, concretándose a dar desarrollo a sus programas de carácter social, para instruir a las masas en el ejercicio de sus derechos y en el cumplimiento de sus deberes. Sin embargo, por desgracia para el país y para bochorno de esta población, la multitud que se congregó en este recinto fue azuzada por quienes nada tienen que ver con nuestros problemas de orden económico y social, lanzándola en contra de los maestros que tienen una misión redentora. Y, como consecuencia de tan incalificable provocación, cayeron abatidos muchos hombres del pueblo, gentes humildes, algunos luchadores y otras tantas personas que se debaten en el dolor, auxiliadas por los cuidados oficiales. ¿Y quiénes son los responsables de tan abundante derramamiento de sangre? No lo son los maestros. No lo son los maestros que van recorriendo el país para 206
  • 2. despertar la conciencia del pueblo, repito, en el desempeño de una mision noble cual es la de enseñar a los niños en qué consisten sus obligaciones y mostrar a las clasestrabajadoras el camino de su liberación económica y de su elevación cultural, que es el contenido esencial del programa de la Revolución que realiza el gobierno. Esta tarea de los educadores es altamente moral y es propia de los mentores del pueblo, porque a ellos corresponde en grado principal hacer de nuestra masa de población un pueblo más culto, más capacitado para la vida, en mejores condiciones de lucha y con más grandes posibilidades de desenvolvimiento económico. A ellos compete, también, corno ya lo he explicado en tantas otras ocasiones, erigirse en consejeros de las masas de trabajadores, para enseñarles el camino que la ley ha trazado a fin de que la tierra pase a ser pertenencia de quienes directamente la trabajen y que, en las demás actividades de la producción, los asalariados obtengan la parte cabal que les corresponde dentro de principios justos para la distribución de la riqueza. Es mentira que la enseñanza socialista sea agente de disolución de los hogares y mentira también que ella pervierta a los hijos y los aparte de los padres. La educación socialista prepara al niño para que sepa cumplir, cuando hombre, con sus deberes de solidaridad dentro de un espíritu fraternal para sus compañeros de clase. La escuela socialista hará hombres más fuertes, más conscientes de sus responsabilidades y más bien dotados para actuar dentro de una organización social justa y en un medio económico de acelerada evolución. Por lo demás, ni el gobierno ni losmaestros socialistas se ocupan de atacar las creencias religiosas. ¿Quiénes son, entonces, los culpables de los sucesos de ayer? Los culpables son losseñores, los dos sacerdotes presentes, los que viven cómodamente y azuzan a las clasestrabajadoras empujándolas contra sus hermanos de clase. Lo son los empresarios y principalmente los hacendados que, por mantener sistemas inhumano~de explotación, provocan estos derramamientos de sangre que llenan de luto a toda la nación. y ya que se ha dicho que estos lugares, los templos, se han erigido para decir la verdad, en contraste con la obra de mentira y de engaño y de provocación que ayer partió de aquí mismo, yo vengo a decir la verdad. Conozco mis obligaciones y no me olvido de mi origen. Pertenezco a la misma clase que ustedes. Fui, antes que hombre público, obrero de un modesto taller y leal a mi clase, que fue la que me elevó al poder; mi gestión de gobernante se dirige en seguimiento del programa de gobierno y conforme al dictado de las leyes, a lograr la emancipación de las / masas obreras y campesinas, entregando a las segundas las tierras a que tienen derecho, para lo cual se aumentan continuamente las brigadas de ingenieros que facilitan y activan la obra del reparto, y apoyando a los obreros industriales en susempeños de unificación y en sus demandas de justicia. Por eso, también, ya que ha de decirse la verdad desde aquí, hago patente que en el norte del estado de Guanajuato no se sienten todavía los beneficios de la Revolución. Por eso me dirijo a las clases campesinas y las exhorto a que hagan propaganda en la conciencia de sus hermanos de clase a fin de que se libren del yugo que pesa sobre ellos y hagan uso de sus derechos en los términos y con todas las prerrogativas que les conceden las leyes. Al elemento agrarista de toda la República, como a ustedes, digo que al asunur 207
  • 3. y conforme vayan asumiendo las responsabilidades del poder, principiando por el gobierno municipal que es el que más directamente interesa a los ciudadanos, sepan hacer honor a su clase impartiendo garantías por igual a todos los sectores de la sociedad, aunque sean sus propios enemigos. osotros no azuzamos a las masas. Si ponemos las armas en sus manos es para e puedan defender el patrimonio que les va entregando la Revolución; y actos amo el de ayer son los que más justifican esta política del gobierno. Sepan ustedes que, si tienen enemigos al frente, también cuentan con la solidaridad de muchos y muy poderosos sectores que hay en todo el país, los cuales se interesan por la elevación de su nivel de vida, lo mismo en el orden económico que en el cultural. En el ejército hallarán ustedes su mejor aliado, porque los miembros del ejército saben cuáles son las necesidades del pueblo y como instituto surgido de las masas populares cuando éstas expresaron en forma categórica sus grandes anhelos de redención social, el ejército sabe que las tierras deben entregarse a los campesinos y que está en su deber y en su convicción apoyar a los maestros en el desempeño de su apostolado. Nadie ataca la libertad de conciencia; pero que sepan estos señores, los sacerdotes, que ellos también tienen deberes que cumplir y normas legales a las cuales sujetarse. Es un engaño lo que han propalado en contra de la escuela socialista. Son mentiras las que escribieron en dos hojas sueltas que se distribuyeron profusamente en toda la ciudad. Y, ya que excitaron a las multitudes provocando el choque sangriento de ayer, exhorto aquí públicamente a estos señores sacerdotes a que abandonen la población en el término de veinticuatro horas. Si las mujeres tienen sus creencias, para ello cuentan con su iglesia y con su casa. Y ustedes cumplan con sus deberes como hombres, ustedes que sí tienen conciencia de sus responsabilidades.