1. ‫مديرية‬‫التربية‬
‫والتعليم‬/‫طوباس‬
‫خطة‬‫درس‬‫يدمج‬‫التكنولوجيا‬‫بالمناهج‬‫الدراسية‬
‫المدرسة‬‫المبحث‬‫الموضوع‬‫الصف‬‫عدد‬
‫الطلبة‬
‫المعلم‬
‫بنات‬‫طمون‬‫الثانوية‬‫الثقافة‬
‫العلمية‬
‫الكولسترول‬‫الحادي‬
‫عشر‬‫ادبي‬
43‫نعيمة‬‫عبد‬‫العزيز‬
‫بني‬‫عودة‬
‫التكنولوجيا‬ ‫دمج‬ ‫أهداف‬
1.‫استخدام‬‫الحاسوب‬‫والنترنت‬‫كمصدر‬‫للمعلومات‬
2.‫استخدام‬‫الحاسوب‬‫والنترنت‬‫كوسيلة‬‫مساندة‬
3.‫على‬ ‫للحصول‬ ‫الطالبات‬ ‫بين‬ ‫التعاوني‬ ‫العمل‬ ‫تعزيز‬
. ‫وتثبيتها‬ ‫وتدقيقها‬ ‫المعلومة‬
4‫والمعلمة‬ ‫الطالبات‬ ‫بين‬ ‫والتواصل‬ ‫التصال‬ ..
‫الدرس‬ ‫أهداف‬
1-‫بيان‬‫المقصود‬‫بكل‬‫من‬:‫الستيرويدات‬‫والكوليسترول‬
2-‫تحديد‬‫مصادر‬‫الكوليسترول‬‫في‬‫الجسم‬
3-‫بيان‬‫الدور‬‫الحيوي‬‫للكوليسترول‬‫في‬‫الجسم‬
4-‫توضيح‬‫فوائد‬‫ومضار‬‫الكوليسترول‬‫على‬‫الصحة‬
5-‫تحديد‬‫اسباب‬‫ارتفاع‬‫الكوليسترول‬‫في‬‫الجسم‬
6-‫اتخاذ‬‫قرار‬‫بالنسبة‬‫للوجبات‬‫الغذائية‬‫اليومية‬‫لتفدي‬
‫مضار‬.‫الكولسترول‬
‫الدائية‬ ‫الهداف‬
. ‫الطالبات‬ ‫بين‬ ‫التعاوني‬ ‫العمل‬ ‫يتحقق‬ ‫ان‬1
2-‫بمفردها‬ ‫الصحيحة‬ ‫المعلومة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫كيفية‬ ‫الطالبة‬ ‫تتعلم‬ ‫.ان‬
3. ‫التعلم‬ ‫في‬ ‫نفسها‬ ‫على‬ ‫الطالبة‬ ‫تعتمد‬ ‫ان‬ .
‫المعلمة‬ ‫دور‬
1.‫توضيح‬‫مفهوم‬‫القبعات‬‫الست‬‫للطالبات‬
2.‫متابعة‬‫وتوجيه‬‫الطالبات‬‫أثناء‬‫العمل‬‫واعداد‬‫الدرس‬
3.‫ل‬‫تعدي‬‫بعض‬‫الشرائح‬‫بعد‬‫انتهاء‬‫الطالبات‬‫من‬‫العمل‬
‫التعلم‬ ‫إستراتجية‬
‫الدرس‬‫معد‬‫وفق‬‫استراتيجية‬"‫القبعات‬‫الست‬"
:‫التحري‬‫المصادر‬ ‫من‬ ‫المعلومات‬ ‫لجمع‬ ‫والستكشاف‬ ‫والتقصي‬ ‫البحث‬
‫المختلفة‬)،‫النترنت‬.(...‫المكتبة‬
:‫التعبير‬‫الفكار‬ ‫وبناء‬ ‫لتصميم‬ ‫المختلفة‬ ‫الدوات‬ ‫الطالبات‬ ‫توظف‬
‫اعمالهن‬ ‫وعرض‬"‫الحاسوب‬,LCD"
: .‫التبادل‬‫من‬ ‫المعلمة‬ ‫ومع‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫بعضهن‬ ‫مع‬ ‫الطالبات‬ ‫تتواصل‬
.‫اخرى‬ ‫جهة‬
‫المستخدمة‬ ‫التكنولوجيا‬
‫الفيس‬‫بوك‬:‫للمراسلة‬‫بين‬‫الطالبات‬‫والمعلمة‬
: ‫النترنت‬.‫الرثرائية‬ ‫والصور‬ ‫المعلومات‬ ‫على‬ ‫للحصول‬
: ‫الرسام‬‫المحوسب‬ ‫المقرر‬ ‫الكتاب‬ ‫من‬ ‫الجداول‬ ‫بعض‬ ‫لنسخ‬
:‫بوينت‬ ‫البور‬‫الدرس‬ ‫لعرض‬
‫بوينت‬ ‫البور‬ ‫برنامج‬ ‫على‬ ‫المعد‬ ‫الدرس‬ ‫:لعرض‬ ‫العرض‬ ‫جهاز‬
‫الطالبات‬ ‫انطباعات‬
•‫عبرت‬‫الطالبات‬‫عن‬‫استمتاعهن‬‫باسلوب‬
‫القبعات‬‫الست‬‫وطالبن‬‫بتكرار‬‫دروس‬
‫اخرى‬‫بنفس‬‫الستراتيجية‬
‫المعلمة‬ ‫انطباعات‬
‫القبعات‬‫الست‬‫اسلوب‬‫ناجح‬‫في‬‫عرض‬‫الفكار‬‫متتابعة‬
‫وقولبة‬‫الدرس‬‫في‬‫قوالب‬‫واضحة‬‫وتنقل‬‫الطالب‬‫بين‬
‫الفكار‬‫بالتدريج‬‫ويتيح‬‫للطالب‬‫فرصة‬‫كبيرة‬‫للمشاركة‬
‫وتنظم‬‫الداء‬‫للمعلم‬‫والطالب‬
‫عرض‬‫البوربوينت‬‫موجود‬‫على‬‫الرابط‬:
‫مراجع‬‫الدرس‬:
-‫كتاب‬‫الثقافة‬‫العلمية‬11‫ادبي‬
-‫النترنت‬