4. Esta idea surgió como una
manera de generar y mostrar
los intereses de los jóvenes
sobre diferentes problemáticas
que atañen a su vida cotidiana y
la implementación del uso de
las tic.
5. Estrategias de implementación en
el aula:
Uso de las netbook .
Utilización de diversos programas
con las que cuentas las mismas.
Implementación de diversas
aplicaciones.
16. “Movie Maker”, porque es una
de las herramientas más usada
para realizar videos con sonido
, voz e imágenes.
17. “Audicity “ porque es un
complemento para editar sonidos
que se utilizarán luego en otros
programas como Movie Maker.
18. “You Tube” porque es una
aplicación que se usará de diversas
formas como tutoriales
, documentales, música o incluso
subir nuestros propios videos.
19. “Blog” Utilizaremos porque es un
medio para publicar los resultados
de los trabajos y la culminación del
mismo con la realización de la
primer jornada juvenil :
RESPONSABILIDAD , DIVERSIDAD Y
LIBERTAD.
20. También el buscador Google
porque es la herramienta más
utilizada para la búsqueda de
información .
21. El administrador de red del
trabajo“RDL”, así se llama
nuestro grupo, es el alumno:
Campias Cristian
25. Muchas de las cuentas de Facebook o
otras redes sociales contienen la
identidad digital no correspondida
con la real, simplemente porque cada
cual quiere mostrar lo mejor de sí
mismo. Son aspectos de carácter
sociológico, cultural e incluso
psicológico
26. Por ello aplicaremos métodos de protección
de cuenta , como los siguientes:
~ Cambio periódico de contraseña
~ Control de los usuarios que pueden ver
nuestra información
~ Saber como eliminar y bloquear usuarios.
~Denuncia por contenido abusivo conociendo
las Condiciones de Uso de Facebook.
27. ~ Las Funciones de seguridad avanzadas
como la Desconexión
remota, Navegación segura,
Contraseñas de un solo uso.
~ Ayudar a los alumnos mediante la
identificación y promoción de buenas
prácticas, métodos y herramientas del
campo de la seguridad en línea que
respeten, a su vez, la libertad de
expresión.
29. Además, los encargados de
realizar los videos o
PowerPoint son
Gabriel y Cristian, las
diseñadoras de recordatorios
Karina y lujan, mientras que de
los folletos, de las encuestas
se encargan Jhoana y Edith y
todo lo de Word se encargan
Elias, Cristian, Fernando y
Alexis.
30. Los miembros
son integrantes de grupos de
trabajos, la
tarea que cada grupo tiene
es el de presentar el proyecto de
investigación en la red
para hacer aportes cada uno y las
correcciones del caso.
31. El proyecto contará
con las siguientes etapas:
*elección de temas
*armado de grupos
* objetivos de cada uno de
ellos.
*estipulación del tiempo para
cada etapa.
32. En la primer etapa se llevará a
cabo la búsqueda recolección
y organización de la
información de cada uno de los
temas. Se tomará 4
clases, aproximadamente 1
mes.
33. En la segunda etapa se plantearán
las hipótesis de cada uno de los
grupos en concordancia con la
problemática elegida , para su
refutación o comprobación.
Tiempo que demandará: 1 clase.
34. Tercera etapa:
Se implementarán herramientas de
trabajo para corroborar las
hipótesis , tales como
encuestas, entrevistas, relevamient
o de casos,etc.
Esta actividad se desarrollará en 4
clases o 1 mes aprox.
35. Cuarta Etapa:
Una vez conformado el marco teórico
de los trabajos y siguiendo los pasos
para realizar un trabajo de
investigación tales como el para
qué, el por qué, el dónde, cómo, etc.
Se realizará la tabulación de las
encuestas y datos cuantitativos
recolectados.
36. La cuarta etapa se
desarrollará en un plazo
de 3 clases o como
máximo 4 clases.
37. Quinta Etapa:
En esta etapa se realizará la
conclusión de los trabajos y se
analizará objetivamente si refuta o
confirma las hipótesis. El tiempo
estipulado para esta etapa es de 2
clases.
38. Sexta Etapa:
En esta etapa se realiza los últimos
ajustes para la presentación en
comunidad de nuestros proyectos.
Se realizarán folletos
informativos, suvenires
recordatorios de estos trabajos.
40. En esta etapa se llevará a cabo la
jornada juvenil en el local escolar
con ambientación para la ocasión
poniendo Stand para cada uno de
los trabajos realizados, pantallas de
video, música para crear un
ambiente propicio para los jóvenes.
41. También en ese día se llevará a
cabo un ciclo de conferencia con
referentes provinciales de cada una
de las áreas trabajadas: Ej:
Embarazo juvenil , a cargo del
grupo interdisciplinario de la
secretaría de la mujer.
42. La jornada se estipula
se realice en dos turnos:
Mañana : 8 hs. A 11hs.
Tarde: 16 hs. A 18:30 hs.
45. Para la evaluación se tomará en
cuenta la presentación en tiempo y
forma de los trabajos. El tipo de
elaboración y usos de las TICS para
el mismo.
El interés demostrado por cada uno
de los integrantes del grupo y el
trabajo colaborativo de los
miembros de los grupos.
46. Los instrumentos de evaluación
son:
Cuaderno de Seguimiento de
actividades.
Seguimiento del trabajo en horas
de clase y a través de la web.
47. Y la aplicación de las
teorías en el trabajo
práctico de investigación.
Exposición y manejo de los
temas elegidos.
48. Creamos un grupo privado en el
cuál solo tienen acceso los
alumnos del curso. Este es el
enlace:
https://www.facebook.com/grou
ps/317199535091258/
49. La inclusión de las Redes Sociales
me parece un desafío pero a la vez
una herramienta muy útil para
implementar y usar como
estrategias didácticas en la escuela
de hoy.
50. Un desafío porque implica una
continua formación del docente Y
una buena estrategia porque
implica generar conocimiento
tanto para el alumno como para el
docente
51. La implementación de las
Redes Sociales en el aula la
considero una herramienta útil
, pues permite tener un
contacto más fluido no sólo en
aula sino que se puede
prolongar, generando para los
alumnos un espacio de opinión
y transmisión de saberes.
