Avances del Proyecto de Invesigacion radicado en la UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRES DE FEBRERO: "INNOVACION EDUCATIVA Y MEDIACION TECNOLOGICA: EL CASO DE LA CATEDRA TICS" DRA GRACIELA ESNAOLA, LIC EDUARDO GARCIA, TUCUMAN, OCTUBRE 2009
1. ¨ INNOVACIÓN EDUCATIVA CON MEDIACIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS: EL OBSTÁCULO DE LA CULTURA DOCENTE Y LA EXPERIENCIA DIDÁCTICA TICS EN UNTREF¨ Dra Graciela Esnaola- Lic Eduardo García Psicopedagogía _ kairos @ yahoo.com.ar
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6. “ La cultura escolar tradicional dificulta la inclusión de las NTICS en las prácticas de enseñanza.” Proceso metodológico Modelo de Resolución de Problemas
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8. AVANCES REALIZADOS EN EL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN RADICADO EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRES DE FEBRERO Y VINCULADO A LA ASIGNATURA TICS EN LA EDUCACIÓN
21. LOS NUEVOS SUJETOS DE APRENDIZAJE CRECEN “ ATRAVESADOS” POR LOS ENTORNOS TECNOLÓGICOS, NUESTROS ALUMNOS NOS INTERPELAN DESDE SU PARADIGMA TECNOLÓGICO
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25. EL DESARROLLO Y LA EXPANSIÓN ACELERADA DE MODERNAS TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, ESTÁN REVOLUCIONANDO LA MANERA DE PENSAR . LA CULTURA ATRAVIESA AL HOMBRE, LO MODIFICA, LO QUE NO PUEDE ABSORBER, ES MALESTAR SOBRANTE
26. RECHAZOS, MIEDOS, TEMOR A LO DESCONOCIDO, FOBIAS, MITOS, CONFORMAN LA PECULIAR RELACIÓN DEL HOMBRE CON LA COMPUTADORA Y OTROS MEDIOS DE COMUNICACIÓN.
32. LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DEBERÁN DESARROLLAR ADEMÁS, LA POSIBILIDAD DE ARRIBAR A MAYORES NIVELES DE ABSTRACCIÓN Y NO CAER, COMO SOSTIENE SARTORI, EN UN EMPOBRECIMIENTO DE LA CAPACIDAD DE ENTENDER, CONCLUYENDO EN ADULTOS CON “ATROFIA CULTURAL” (HOMO VIDENS).