3. PLE “…es el conjunto de herramientas,
fuentes de información, conexiones y
actividades que cada persona utiliza de
forma asidua para aprender”
(Adell y Castañeda, 2010, pág. 23)
el PLE de las personas se configura por los
procesos, experiencias y estrategias que el
aprendiz puede –y debe– poner en marcha
para aprender y, en las actuales condiciones
sociales y culturales, está determinado por
las posibilidades que las tecnologías abren y
potencian.
5. Fijación de nuestros propios
objetivos de aprendizaje
Aprender al ritmo que más se adapte
a nuestras necesidades
Sin estructura formal, a medida.
¿POR QUÉ CREARNOS UN PLE?
5
6. Cómo aprendemos
En el PLE subyacen diversas teorías del
aprendizaje
Algunas nuevas (conectivismo, aprendizaje
informal, aprendizaje social, aprendizaje a lo
largo de la vida, aprendizaje abierto)
Y otras clásicas (constructivismo, aprendizaje
colaborativo)
7. Las partes del PLE son:
“1) herramientas y estrategias de lectura: las
fuentes de información a las que accedo que me
ofrecen dicha información en forma de objeto o
artefacto (mediatecas);
2) herramientas y estrategias de reflexión: los
entornos o servicios en los que puedo transformar
la información (sitios donde escribo, comento,
analizo, recreo, publico), y
3) herramientas y estrategias de relación: entornos
donde me relaciono con otras personas de/con las
que aprendo”.
8. Twitter:
Crear un cuenta
Sigue a gente interesante.
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Empieza tu blog:
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Escribe tus ideas
Publica tus trabajos
Comparte tus trabajos:
Slideshare, Scribd, YouTube…
Personaliza tus redes sociales y participa
Investiga, consulta, pregunta, responde,…
PRIMEROS PASOS DE NUESTRO
PLE
10. MI PLE EN EL MÓVIL
Las posibilidades del
entorno móvil son la base
perfecta para aprovechar la
potencia de los PLE:
• Conexión a internet
• Acceso inmediato
• Plataformas libres
(Android)
• Portabilidad
11. CONCLUSIONES
Los PLE se imponen como la base fundamental
para la creación, consulta y colaboración en el
ámbito del aprendizaje
Necesidad de cambios profundos en las
legislación educativa:
Incidir en la Competencia Digital desde edades tempranas
Necesidad de cambios profundos en las
metodologías educativas:
Adaptación de las prácticas docentes al uso de los PLE
