Diese Präsentation wurde erfolgreich gemeldet.
Wir verwenden Ihre LinkedIn Profilangaben und Informationen zu Ihren Aktivitäten, um Anzeigen zu personalisieren und Ihnen relevantere Inhalte anzuzeigen. Sie können Ihre Anzeigeneinstellungen jederzeit ändern.

мультимедийные технологии

521 Aufrufe

Veröffentlicht am

  • Als Erste(r) kommentieren

  • Gehören Sie zu den Ersten, denen das gefällt!

мультимедийные технологии

  1. 1. Электронный учебный контент
  2. 2. Контент — некое информационное наполнение – Информацио́нный материал, размещённый в электро́нном виде — сведения, а также продукты и относящиеся к ним услуги, предоставляемые абонентам сетей передачи данных и сетей сотовой связи в электронном (цифровом) виде, потребляемые и используемые с применением устройств обработки цифровой информации. – Под «электронным информационным материалом» могут подразумеваться практически любые сведения, размещённые на электронном (цифровом) носителе информации: текст или же аудио-, видео-, фото- файлы. – Цифровой контент – контент, представленный в виде, который обеспечивает работу с ним с применением средств телекоммуникаций и вычислительной техники.
  3. 3. Что такое Мультимедиа?  Мультимедиа - это взаимодействие визуальных и аудиоэффектов под управлением интерактивного программного обеспечения с использованием современных технических и программных средств, они объединяют текст, звук, графику, фото, видео в одном цифровом представлении.
  4. 4. Сегодня мультимедиа-технологии — это одно из перспективных направлений информатизации учебного процесса Мультимедийные технологии  обогащают процесс обучения,  позволяют сделать обучение более эффективным , вовлекая в процесс восприятия учебной информации большинство чувственных компонентов обучаемого
  5. 5. Сущность технологии мультимедиа
  6. 6. Мультмедийные технологии  Мультмедийные технологии – это современные средства передачи информации, направленные на выработку познавательных навыков, обеспечение взаимосвязанной деятельности преподавателей и учащихся и эффективное усвоение и запоминание материала.
  7. 7. Блог «Литература в десятом»  Государственная программа Желание учителей  Информационные возможности
  8. 8. Работа в областной творческой группе
  9. 9. Содержание блога  Страницы  Предисловие  Теория литературы  Этапы развития мировой литературы  Мигель де СЕРВАНТЕС СААВЕДРА  Александр Сергеевич ПУШКИН  Михаил Юрьевич ЛЕРМОНТОВ  Оноре де БАЛЬЗАК  Генрик ИБСЕН  Иван Сергеевич ТУРГЕНЕВ  Фёдор Иванович ТЮТЧЕВ  Афанасий Афанасьевич ФЕТ  Иоганн Вольфганг ГЁТЕ  Александр Николаевич ОСТРОВСКИЙ  Вильям ШЕКСПИР  Ги де МОПАССАН  Фредерик СТЕНДАЛЬ  Николай Васильевич ГОГОЛЬ  Карта блога
  10. 10. Тексты. Биография. Альбом с иллюстрациями
  11. 11. Видеоролики из фильмов
  12. 12. Видеоролики из фильмов
  13. 13. Аудиорассказы. Презентация
  14. 14. Мультимедиа способствует:  стимулированию когнитивных аспектов обучения;  повышению мотивации школьников к учению;  формированию ключевых компетенций; более глубокого понимания изучаемого материала;  эффективности обучения в школе за счет его индивидуализации и дифференциации;  развитию у учеников более глубокого подхода к обучению, навыков совместной работы;  совершенствованию методов и технологий отбора и формированию содержания образования.
  15. 15. Для успешного внедрения этих технологий учитель должен  иметь навыки пользователя ПК;  владеть умениями планировать структуру действий для достижения цели исходя из фиксированного набора средств;  описывать объекты и явления путем построения информационных структур;  проводить и организовывать поиск электронной информации.
  16. 16. Не бойтесь делать то, что не умеете. Помните, ковчег построил любитель, профессионалы построили Титаник…

×