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UNIVERSIDAD RICARDO PALMAEscuela de Post GradoMaestría en Docencia Superior Métodos Estadísticos de la Investigación Educativa Silvana Cardenas Q.
PLANEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓNTareas Formular objetivos de investigación. -Son enunciados claros y precisos de las metas que se persiguen. -Son acciones a desarrollar en el transcurso del trabajo. -Deben ser medibles.
PLANEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓNTareas VARIABLES del estudio Variable: característica observable y medible de la realidad que toma diferentes valores.  Ejemplos: Nivel educativo, sexo, edad,  Nivel de rendimiento académico, ciclo académico
Tipos de variables Es útil por su aplicabilidad general, su sencillez y su gran relevancia en la tarea de conceptualizar y diseñar la investigación y en comunicar los resultados Ejemplo: V. I. Número de horas de estudio.  V. D. Rendimiento académico
Tipos de variables Esta distinción es especialmente útil en el planeamiento de una investigación y en el análisis de datos Ej. V. Nominal: sexo      V. ordinal: clase social V. discreta: nº de cursos    V. continua: edad

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2 MéTodos EstadíSticos De La InvestigacióN Educativa Variables

  • 1. UNIVERSIDAD RICARDO PALMAEscuela de Post GradoMaestría en Docencia Superior Métodos Estadísticos de la Investigación Educativa Silvana Cardenas Q.
  • 2. PLANEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓNTareas Formular objetivos de investigación. -Son enunciados claros y precisos de las metas que se persiguen. -Son acciones a desarrollar en el transcurso del trabajo. -Deben ser medibles.
  • 3. PLANEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓNTareas VARIABLES del estudio Variable: característica observable y medible de la realidad que toma diferentes valores. Ejemplos: Nivel educativo, sexo, edad, Nivel de rendimiento académico, ciclo académico
  • 4. Tipos de variables Es útil por su aplicabilidad general, su sencillez y su gran relevancia en la tarea de conceptualizar y diseñar la investigación y en comunicar los resultados Ejemplo: V. I. Número de horas de estudio. V. D. Rendimiento académico
  • 5. Tipos de variables Esta distinción es especialmente útil en el planeamiento de una investigación y en el análisis de datos Ej. V. Nominal: sexo V. ordinal: clase social V. discreta: nº de cursos V. continua: edad