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- 1. Unidad temática 2 Genética Mendeliana Genética
- 2. Genética Gen Locus génico (loci en plural). Algunos términos a definirAlgunos términos a definir
- 3. Individuos diploides Secuencias de nucleótidos Código genético
- 4. Locus
- 5. Carácter: color de semilla Algunos términos a definirAlgunos términos a definir Fenotipos: - semilla amarilla - semilla verde Alelos A; a A: semilla color amarillo a: semilla color verde Genotipo Homocigota: A A; a a Heterocigota: A a
- 6. Individuos diploides A A Homocigota dominante A a Heterocigota a a Homocigota recesivo
- 7. En las descendencias del siguiente cruzamiento, ¿Cuáles serán los genotipos y fenotipos esperados y sus correspondientes proporciones?. A a A a Cruzamiento: A A x a a Semilla amarilla Semilla verde A1/2 a1/2 gametas Filial 1 o F1
- 8. En las descendencias de los siguientes cruzamientos, ¿Cuáles serán los genotipos y fenotipos esperados y sus correspondientes proporciones?. A a A a Cruzamiento: A A x a a Semilla amarilla Semilla verde A1/2 a1/2 A1/2 a1/2 ♂ ♁ AA1/4 Aa1/4 Aa1/4 aa1/4 Filial 1 o F1
- 9. En las descendencias de los siguientes cruzamientos, ¿Cuáles serán los genotipos y fenotipos esperados y sus correspondientes proporciones?. A a A a Cruzamiento: A A x a a Semilla amarilla Semilla verde A1/2 a1/2 ♂ ♁ Genotipos AA1/4 Aa2/4 aa1/4 Fenotipos Plantas con semillas amarillas 3/4 A1/2 a1/2 AA1/4 Aa1/4 Aa1/4 a a1/4 Plantas con semillas verdes 1/4 Filial 1 o F1 Filial 2 o F2
- 10. Genotipo Homocigota: B B; b b Heterocigota: B b Carácter: cubierta seminal Alelos B; b B: semilla lisa b: semilla rugosa Para otro carácter...Para otro carácter... Fenotipos: - semilla lisa - semilla rugosa
- 11. En las descendencias del siguiente cruzamiento, ¿Cuáles serán los genotipos y fenotipos esperados y sus correspondientes proporciones?. B b B b Cruzamiento: B B x b b Semilla lisa Semilla rugosa B1/2 b1/2 gametas Filial 1 o F1
- 12. En las descendencias de los siguientes cruzamientos, ¿Cuáles serán los genotipos y fenotipos esperados y sus correspondientes proporciones?. B b B b Cruzamiento: B B x b b Semilla lisa Semilla rugosa B1/2 b1/2 B1/2 b1/2 ♂ ♁ BB1/4 Bb1/4 Bb1/4 bb1/4
- 13. En las descendencias de los siguientes cruzamientos, ¿Cuáles serán los genotipos y fenotipos esperados y sus correspondientes proporciones?. B b B b Cruzamiento: B B x b b Semilla lisa Semilla rugosa B1/2 b1/2 ♂ ♁ Genotipos BB1/4 Bb2/4 bb1/4 Fenotipos Plantas con semillas lisas3/4 B1/2 b1/2 BB1/4 Bb1/4 Bb1/4 bb1/4 Plantas con semillas rugosas 1/4 Filial 1 o F1 Filial 2 o F2
- 14. Trabajamos con los dos caracteres ... En la descendencia ¿Cuáles serán los genotipos y fenotipos esperados y sus correspondientes proporciones?. AB ab Aa Bb Cruzamiento: AA BB x aa bb Semilla amarilla lisa Semilla verde rugosa gametas AB¼ Ab¼ aB¼ ab¼
- 15. AB ab Aa Bb Cruzamiento: AA BB x aa bb Semilla amarilla lisa Semilla verde rugosa gametas AB¼ Ab¼ aB¼ ab¼ ♂ ♁ AB¼ AB¼ Ab¼ ab¼ aB¼ Ab¼ aB¼ ab¼ AABB 1 16 AABb 1 16 AaBb 1 16AaBB 1 16 Aabb 1 16AaBb 1 16AAbb 1 16AABb 1 16 AaBB 1 16 AaBb 1 16 aaBb 1 16aaBB 1 16 AaBb 1 16 Aabb 1 16 aaBb 1 16 aabb 1 16 Filial 1 o F1 Filial 2 o F2
- 16. ♂ ♁ AB¼ AB¼ Ab¼ ¼ aB¼ Ab¼ aB¼ ab¼ AABB 1 16 AABb 1 16 AaBb 1 16AaBB 1 16 Aabb 1 16AaBb 1 16AAbb 1 16AABb 1 16 AaBB 1 16 AaBb 1 16 aaBb 1 16aaBB 1 16 AaBb 1 16 Aabb 1 16 aaBb 1 16 aabb 1 16 Filial 2 o F2 AABB 1 16 AABb 2 16 AAbb 1 16 Genotipos AaBB 2 16 AaBb 4 16 Aabb 2 16 aaBB 1 16 aaBb 2 16 aabb 1 16 Fenotipos Semilla amarilla lisa9 16 Semilla amarilla rugosa Semilla verde lisa Semilla verde rugosa 3 16 3 16 1 16 A- B- A- bb aa B- aa bb
- 17. En las descendencias de los siguientes cruzamientos, ¿Cuáles serán los genotipos y fenotipos esperados y sus correspondientes proporciones?. Considerando dos caracteres en ratas de laboratorio: - “A” pelaje negro (dominante) o “a” blanco. - L1 orejas largas (dominante); L2 orejas cortas. Cruzamiento 1: AA L1L2 x Aa L2 L2 Cruzamiento 2: Aa L1L2 x Aa L1 L2 Cruzamiento 3: Aa L1L2 x aa L2 L2 Resolver:
- 20. PrimerPrimer PrincipioPrincipio MendelianoMendeliano Principio dePrincipio de uniformidad deuniformidad de F1F1 F1 o Filial 1
- 22. AA x aaAA x aa AaAa ¼¼ AA :AA : ½½ Aa :Aa : ¼¼ aaaa
- 31. Leyes de Mendel Primera ley o principio mendeliano: principio de uniformidad de F1 Cuando se cruzan dos líneas o razas puras (homocigotas) que difieren en un determinado carácter, todos los individuos de la primera generación filial F1 , presentan el mismo fenotipo independientemente de la dirección del cruzamiento (cruzamiento recíproco) y este fenotipo coincide con el que manifiesta uno de los padres. Al carácter que se manifiesta, se lo denomina dominante, y recesivo al que queda enmascarado. P AA x aa ó aa x AA amarillo verde verde amarillo G A a a A F1 Aa Aa amarillo amarillo
- 32. Leyes de Mendel Segunda ley o principio mendeliano: principio de segregación. Los caracteres recesivos enmascarados en la F1 heterocigota de un cruzamiento entre dos líneas puras (homocigotas) reaparecen en la F2 con una proporción específica de 1:3 debido a que los miembros de una pareja alélica se separan (segregan) uno de otro, sin sufrir modificación alguna cuando un híbrido heterocigota forma las células germinales o gametas. P AA x aa amarillo verde F1 Aa amarillo G A a (autofecundación) F2 AA + 2 Aa + aa amarillo amarillo verde 3/4 1/4 3 amarillos 1 verde
- 33. Primera y segunda Ley de Mendel
- 34. Leyes de Mendel Gametos ¼ AB ¼ Ab ¼ aB ¼ ab ¼ AB 1/16 AABB 1/16 AABb 1/16 AaBB 1/16 AaBb ¼ Ab 1/16 AABb 1/16 Aabb 1/16 AaBb 1/16 Aabb ¼ aB 1/16 AaBB 1/16 AaBb 1/16 aaBB 1/16 aaBb ¼ ab 1/16 AaBb 1/16 Aabb 1/16 aaBb 1/16 aabb 9 A-B- : 3 A- bb : 3 aa B- : 1 aa bb Tercera ley o principio mendeliano: principio de combinación independiente Los miembros de parejas alélicas diferentes se distribuyen o combinan independientemente unos de otros, cuando se forman las gametas de un individuo híbrido para los caracteres correspondientes. P AA BB x aa bb G AB ab F1 Aa Bb G AB Ab aB ab F2
- 35. Tercera Ley de Mendel Esquema de las fases de la meiosis en una célula cuyo número diploide es 2n = 4 (n = 2).
- 36. Monohíbridos Individuos producto de la cruza de dos líneas puras para un solo caracter
- 37. Dihíbridos Gametos ¼ AB ¼ Ab ¼ aB ¼ ab ¼ AB 1/16 AABB 1/16 AABb 1/16 AaBB 1/16 AaBb ¼ Ab 1/16 AABb 1/16 Aabb 1/16 AaBb 1/16 Aabb ¼ aB 1/16 AaBB 1/16 AaBb 1/16 aaBB 1/16 aaBb ¼ ab 1/16 AaBb 1/16 Aabb 1/16 aaBb 1/16 aabb 9 A-B- : 3 A- bb : 3 aa B- : 1 aa bb Individuos producto de la cruza de dos líneas puras para dos caracteres en estudio P AA BB x aa bb G AB ab F1 Aa Bb G ¼ AB ¼ Ab ¼ aB ¼ ab F2
- 38. Dihíbridos Caracteres altura de planta (E, e) y color de cotiledones (I, i)
- 39. Polihíbridos Individuos producto de la cruza de dos líneas puras para más de dos caracteres en estudio P AA BB CC x aa bb cc G ABC abc F1 Aa Bb Cc G ABC ABc AbC Abc aBC aBc abC abc F2 Genotipos: 27 genotipos diferentes Fenotipos: 8 fenotipos diferentes Proporción fenotípica: 27 : 9 : 9 : 9 : 3 : 3 : 3 : 1
- 40. Trihíbridos Caracteres altura de planta (E, e), color de cotiledones (I, i) y cubierta seminal (R,r).
- 41. Interacción Génica Interacción entre genes alélicos o no alélicos del mismo genotipo en la producción de un fenotipo determinado.
- 42. Interacción génica INTERACCIONES INTRALÉLICAS Dominancia y sus variaciones INTERACCIÓN INTERALÉLICA Sin variación de la proporción 9 : 3 : 3 : 1 en F2. Con variación de la proporción 9 : 3 : 3 : 1 en F2 : EPÍSTASIS.
- 43. Variaciones de la dominancia Dominancia No dominancia o Dominancia Intermedia Codominancia Dominancia Incompleta Sobredominancia
- 44. Variaciones de la dominancia No dominancia o Dominancia intermedia el heterocigota es intermedio entre los dos padres P AA x aa flor roja flor blanca F1 Aa flor rosada G A a (autofecundación) F2 AA + 2 Aa + aa roja rosada blanca 1/4 2/4 1/4 1 rojo 2 rosado 1 blanco
- 45. Variaciones de la dominancia Codominancia en el heterocigota se expresan los caracteres de ambos padres. Se forma un mosaico. P AA x aa pollos negros pollos blancos F1 Aa pollos azules G A a F2 AA 2 Aa aa negros azules blancos 1/4 2/4 1/4
- 46. Variaciones de la dominancia Sobredominancia el heterocigota supera a los padres. Se observa, en general, para caracteres que son cuantificables. P AA x aa 80 cm 40 cm F1 Aa 100 cm G A a (autofecundación) F2 AA 2 Aa aa 80 cm 100 cm 40 cm 1/4 2/4 1/4
- 47. Interacción génica INTERACCIONES INTRALÉLICAS Dominancia y sus variaciones INTERACCIÓN INTERALÉLICA Sin variación de la proporción 9 : 3 : 3 : 1 en F2. Con variación de la proporción 9 : 3 : 3 : 1 en F2 : EPÍSTASIS.
- 48. Interacción Génica Interalélica: Sin modificación de la proporción 9 : 3 : 3 : 1 en F2 Cuando una característica es afectada por dos o más genes diferentes, puede aparecer un fenotipo completamente distinto
- 49. Interacción Génica: Interalélica Sin modificación de la proporción 9 : 3 : 3 : 1 en F2 Ej: Brassica oleracea (col) para el carácter color de planta. P AA bb x aa BB amarillas rojas F1 Aa Bb púrpura F2 A B A - bb aa B - aa bb‑ ‑ púrpuras amarillas rojas verdes 9 : 3 : 3 : 1
- 50. Interacción Génica: Interalélica Sin modificación de la proporción 9 : 3 : 3 : 1 en F2 Ej: Cresta de las gallinas Rr y Pp RR o Rr roseta - PP o Pp guisante P RR pp x rr PP Roseta Guisante F1 Rr Pp Nuez (nuevo fenotipo) F2 R – P- R - pp rr P - rr pp Nuez Roseta Guisante Aserrado 9 : 3 : 3 : 1
- 51. Interacción Génica: Interalélica Con variación de la proporción 9 : 3 : 3 : 1 en F2 : EPÍSTASIS. Cuando un gen (epistático) suprime la acción de otro gen (hipostático) no alélico con él. A esta interacción génica no recíproca se la llama epistasia o epístasis.
- 52. Interacción Génica: Interalélica Casos de EPÍSTASIS 1) Dominante Epístasis simple 2) Recesiva 1) Dominante Epístasis doble 2) Recesiva 3) Dominante y recesiva
- 53. Hipótesis un gen – una enzima: gen A gen B enz. A enz. B PI I PF enz. a enz. b
- 54. Epístasis simple Dominante Cuando el alelo dominante de una pareja alélica, suprime la acción de la otra pareja alélica. La segregación 9 : 3 : 3 : 1 12 : 3 : 1 Ej: Color de las glumas A= impide la formación del producto intermedio, las glumas serán incoloras. Epistático. a= permite la formación de producto intermedio. B= da color amarillo. Gen hipostático. b= da color negro. Gen hipostático.
- 55. Epístasis simple Dominante: gen A gen B enz. A enz. B PF Incoloro PI I PF Amarillo PF Negro enz. a enz. b
- 56. Epístasis simple Dominante P AA bb x aa BB incoloro amarillo F1 Aa Bb incoloro Proporción fenotípica F2 9 A - B - 12 incoloros 3 A - bb 3 aa B - 3 amarillos 1 aa bb 1 negro
- 57. Epístasis Simple Recesiva El alelo recesivo de una pareja alélica suprime o inhibe la acción de la otra pareja. La segregación 9 : 3 : 3 : 1 9 : 3 : 4 Ej: Albinismo en animales A= Permite la síntesis de melanina. a= Bloquea la síntesis de melanina. Epistático. B= da color gris. Hipostático. b= da color amarillo. Hipostático.
- 58. Epístasis Simple Recesiva gen A gen B enz. A enz. B PF gris PI I PF amar. PF albino enz. a enz. b
- 59. Epístasis simple Recesiva P AA bb x aa BB amarillo albino F1 Aa Bb gris Proporción fenotípica F2 9 A- B- 9 gris 3 A- bb 3 amarillos 3 aa B- 1 aa bb 4 albino
- 61. Epístasis doble Dominante (genes duplicados) Cualquiera de los miembros dominantes es suficiente para originar el mismo producto final, ambos alelos dominantes actúan como epistáticos. La segregación 9 : 3 : 3 : 1 15 : 1 Ej: Dos parejas alélicas tales que los alelos dominantes (Epistáticos) de cada una determinen la producción de clorofila y bloquean la formación de pigmentos.
- 62. Epístasis Doble Dominante gen A gen B enz. A enz. B PI I PF verde PF rojo enz. a enz. b
- 63. Epístasis Doble Dominante A y B = Inhiben la producción de pigmento. Epistáticos a y b = Permiten la formación de pigmento. Hipostáticos P AA bb x aa BB verde verde F1 Aa Bb verde Proporción fenotípica F2 9 A- B- 3 A- bb 15 verdes
- 64. Epístasis doble Recesiva (genes complementarios) Es necesaria la presencia simultánea de los miembros dominantes de ambas parejas para que se manifieste un determinado carácter. Es decir que los dos alelos recesivos son epistáticos. La segregación 9 : 3 : 3 : 1 9 : 7 Ej: Color de flor del guisante dulce A = permite la formación del producto intermedio. a = no permite la formación del producto intermedio. B= permite la formación del producto final. (Pigm) b= no permite la formación del producto final. Siendo a y b los genes Epistáticos
- 65. Epístasis doble Recesiva gen A gen B enz. A enz. B PI I PF púpura PF no pigmen. enz. a enz. b
- 66. Epístasis doble Recesiva A y B = No bloquean la vía metabólica. Hipostáticos a y b = Bloquean. Epistáticos P AA bb x aa BB no pigm. no pigm. F1 Aa Bb púrpura Proporción fenotípica F2 9 A- B- 9 púrpura 3 A- bb
- 67. Epístasis doble Dominante y Recesiva Los genes epistáticos son el miembro dominante de una pareja alélica y el recesivo de la otra. La segregación 9 : 3 : 3 : 1 13 : 3 gen C gen I enz. C enz. I PI I PF blanca PF pigmentada enz. c enz. i gen c gen i
- 68. Epístasis doble Dominante y Recesiva Ej: En gallinas con las parejas alélicas (C,c) e (I,i), en donde: C= produce pigmentación c= inhibe pigmento I= inhibe la producción de pigmento Epistáticos i= produce pigmentación P CC II x cc ii Leghorn blanca Wyandotte blanca F1 Cc Ii x Cc Ii Proporción fenotípica F2 9 C- I- 3 cc I- 13 blancas 1 cc ii 3 C- ii 3 pigmentadas
- 69. Genotipos A B‑ ‑ A bb‑ aa B‑ aa bb Tipo de interacción Sin epístasis 9 3 3 1 Epís. Simple Dominante 12 3 1 Epís. Simple Recesiva 9 3 4 Epís. Doble Dominante 15 1 Epís. Doble Recesiva 9 7 Epís. Doble Dominante Recesiva 13 3
- 70. Pleiotropía Cuando un gen produce a nivel fenotípico efectos múltiples (polifenia), aparentemente no relacionados entre sí. Puede considerarse a la pleiotropía como el caso contrario de la epístasis. Ej: Gatos blancos con ojos azules, a menudo son sordos.
- 71. Genes letales Cuando se encuentran en dosis activas en el genotipo, ocasionan la muerte del individuo antes de la madurez sexual. Ejemplo: albinismo en vegetales Alelos A > a Genotipos Fenotipos A A Verde A a Verde a a Albino (Letal) A a x Aa verde verde ¼ AA ½ Aa ¼ aa (muere) Proporción genotípica 1/3 AA 2/3 Aa Proporción fenotípica 3/3 A- (verdes)
- 72. Alelos múltiples Para un locus existen más de dos alternativas o alelos posibles. Ejemplo: grupos sanguíneos. Alelos IA = IB > i Genotipos Fenotipos IA IA A IA i A IB IB B IB i B IA IB AB i i O
- 73. Poliploides Individuos que poseen en su genoma más de dos dotaciones cromosómicas completas o cromosomas de más. Ejemplo tetraploide P AAaa autofecundación G 1/6 AA 4/6 Aa 1/6 aa Descendencia Proporción fenotípica = 35A- : 1a Gameto s 1/6 AA 4/6 Aa 1/6 aa 1/6 AA 1/36 AAAA 4/36 AAAa 1/36 AAaa 4/6 Aa 4/36 AAAa 16/36 AAaa 4/36 Aaaa 1/6 aa 1/36 AAaa 4/36 Aaaa 1/36 aaaa
- 74. Algunos términos a definirAlgunos términos a definir Frecuencia o porcentaje con que un gen dominante o un gen recesivo se manifiesta en el fenotipo de los individuos que lo portan, como consecuencia de la interacción entre el fenotipo y el ambiente. Es la fuerza con que se manifiesta un determinado gen penetrante. Puede ser ligera, intermedia o fuerte. Un ejemplo es el caso de ojos Lobe en D.melanogaster, que es una mutación dominante. Penetrancia Expresividad Se trata de modificaciones fenotípicas no hereditarias producidas por condiciones ambientales especiales que dan un fenotipo atribuible a un determinado genotipo, que no está presente en el individuo. A estos individuos se los denomina fenocopias, es decir que es una alternativa ambiental de la manifestación de un genotipo que copia el fenotipo de otro genotipo. Fenocopia
- 75. Algunos términos a definirAlgunos términos a definir El fenotipo resulta de la interacción con un determinado ambiente. Se denomina norma de reacción de un genotipo a los distintos fenotipos que puede desarrollar en distintos ambientes, es decir, que es la amplitud de variación fenotípica potencial de un genotipo en distintos ambientes. Norma de reacción
- 76. BibliografíaBibliografía Suzuki, D. T.; Griffiths, A.J.F.; Miller, J.H.; Lewontin, R.C.. 1994. Genética. Ed. Interamericana. Griffiths, A.J.F.; Miller, J.H.; Suzuki, D. T.; Lewontin, R.C.; Gelbart, W. M.. 1998. Genética. Quinta Edición. Ed. McGraw-Hill – Interamericana. 863p. Strickberger, M. W.. Genética. Editorial Omega. Barcelona, 1988. Lacadena, J. R.. Genética. Agesa. Madrid, 1988. Curtis, H.; Sue Barnes, N.. Biología. 5ª ed.. Editorial médica panamericana, 2000. Apunte guía.‑