Este documento apresenta uma sequência didática para um grupo de professores. Os objetivos são estimular a leitura, desenvolver habilidades de leitura e escrita, e compreensão literária. Os conteúdos incluem elementos da narrativa, análise literária e o gênero conto. As atividades envolvem a leitura e análise do conto "Pausa" de Moacyr Scliar.

1. SEQUÊNCIA DIDÁTICA
Grupo 3:
Cristiane Gregorim
Denise Araújo
Eliane Pereira
Luíza Kawakami
Márcia Andréia
Márcia Bueno
Queli Cristina
Vânia Feitosa

2. OBJETIVOS:
 estimular o gosto pela leitura;
 desenvolver a competência leitora, escritora e
discursiva
 desenvolver a sensibilidade estética, a imaginação, a
criatividade e o senso crítico;
 estabelecer relações entre o lido/vivido ou conhecido
(conhecimento de mundo) e seus aspectos
linguísticos
 inferir e identificar informações explícitas e implícitas
 exercitar os conhecimentos dos elementos da
narrativa;
 compreender as particularidades da narrativa

3. CONTEÚDOS:
 elementos da narrativa;
 análise literária;
 gênero conto;
 vocabulário;
 marcadores de tempo e lugar
 paragrafação
 pontuação

4. TEMPO ESTIMADO:
 6 a 10 aulas

5. ANO:
 Sexto Ano

6. MATERIAL NECESSÁRIO:
 Conto Pausa (cópias para cada aluno)
 Dicionário
 Caderno,lápis, borracha, caneta...
 Internet
 Datashow

7. DESENVOLVIMENTO:
 Sondagem- oral
 Apresentação do vídeo A Grande Família.
Disponível em
http://www.youtube.com/watch?v=iEcvNcMOS
CE
 Roda de conversa:
Exploração do seriado...
Biografia do autor Moacyr Scliar

8. Análise textual: aluno
O que você espera sobre um texto com o
título “Pausa”?
Pesquisem a definição da palavra
“Pausa” no dicionário.
Quais as situações que nós podemos
“pausar”.
 Faça a leitura compartilhada do texto
Pausa de Moacyr Scliar.

9. Reflexão: Professor/Alunos
O que foi levantado anterior à leitura foi
correspondido?
O que eles entenderam do texto?
Discutir sobre quem conta a história?
Diferenças entre autor e narrador.
Onde aconteceu? Quanto tempo durou?
Quem são os personagens? Tema?

10.  Apresentação do vídeo: PausaFá512.
Disponível em
http://www.youtube.com/watch?v=dia
VfMrEHkw
Atividade Oral: aluno
Quais as semelhanças entre o texto e o
vídeo?
Quais as semelhanças do texto e do vídeo
com a nossa realidade?

11.  EM DUPLAS:
Reflita e monte uma tabela/ficha:
1. Qual o tema do conto?
2. Por que o autor usou o título “Pausa”?
3. Qual o tipo de narrador? Ele participa da
história?
4. Quais são os personagens?
5. Quais as características físicas e psicológicas
dos personagens principais?
6. Localize os marcadores de tempo e espaço?
7. Procure as palavras que não conhecem no
dicionário.
8. Qual o momento de maior tensão no texto
e, qual foi o seu desfecho?

12.  Produção escrita individual:
Faça a reescrita da história, propondo
um novo final. O personagem foi para
casa e o que aconteceu?

13. PROVOCAÇÃO...
 Música: Cotidiano do Chico Buarque.
Disponível em
http://www.youtube.com/watch?v=FB4Ia
qWITB8
 Pense na sua rotina, no seu
cotidiano, você gostaria de dar uma
pausa? Em quê? (Escreva um
comentário para ser postado, em um
mural,blog, facebook...)

14. AVALIAÇÃO
 Contínua e progressiva.

15. REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS ROJO, Roxane. Letramento e capacidades de
leitura para a cidadania. In: Curso EaD/EFAP:
Leitura e escrita em contexto digital – Programa
Práticas de leitura e escrita na
contemporaneidade – 2012.
 SCLIAR, Moacyr. Pausa. In: BOSI. Alfredo
(org.) Conto Brasileiro Contemporâneo. São
Paulo: Cultrix, s/d. p.275-277.21.
 DOLZ, Joaquim; SCHNEUWLY, Bernard et al.
Gêneros e progressão em expressão oral e
escrita – elementos para reflexões sobre uma
experiência suíça (Francófona). In: Gêneros orais
e escritos na escola. Campinas: Mercado das
Letras, 2012. p. 35-60.
 http://www.youtube.com/watch?v=iEcvNcMOSCE
http://www.youtube.com/watch?v=diaVfMrEHkw
 http://www.youtube.com/watch?v=FB4IaqWITB8