Segunda clase

1. CONOCIMIENTO Y MÉTODO CIENTÍFICO
INTRODUCCIÓN A LA INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA (2)
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2. CONOCIMIENTO Y MÉTODO CIENTÍFICO
La Ciencia
• La ciencia debe ser vista como una de las actividades que el hombre
realiza, como un conjunto de acciones encaminadas y dirigidas hacia
determinado fin, que no es otro que el de obtener un conocimiento
verificable sobre los hechos que lo rodean.
• La labor de los científicos e investigadores está naturalmente enmarcada
por las necesidades y las ideas de su tiempo y de su sociedad.
• Al igual que la filosofía, la ciencia trata de definir con la mayor precisión
posible cada uno de los conceptos que utiliza, desterrando las
ambigüedades del lenguaje corriente.
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3. CONOCIMIENTO Y MÉTODO CIENTÍFICO
La Investigación Científica en la Educación Superior
• La investigación científica es un componente que está presente tanto en la
formación de pregrado, como en la de postgrado y por ello los cursos de
Metodología de Investigación se han hecho importantes en los currículos
de las universidades.
• La investigación a nivel de pre-grado, se hace fundamentalmente a través
de los Proyectos de Curso y la Tesis Universitaria. La investigación
extracurricular se hace a través de Grupos de Estudiantes de Alto
Rendimiento, Grupos Científicos Estudiantiles, Eventos Científicos
Estudiantiles, Talleres de Ciencia y Tecnología, etc.
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4. CONOCIMIENTO Y MÉTODO CIENTÍFICO
La Investigación Científica en la Educación Superior
• La superación profesional de postgrado constituye un conjunto de
procesos de formación que posibilitan a los graduados universitarios la
adquisición, ampliación y perfeccionamiento continuo de los conocimientos
y habilidades básicas y especializadas requeridas para un mejor
desempeño de sus responsabilidades y funciones laborales, así como para
su desarrollo cultural integral.
• Constituyen formas principales de la superación profesional: el
Diplomado, Cursos de postgrado, el Entrenamiento, la Especialidad, la
Maestría y el Doctorado.
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5. CONOCIMIENTO Y MÉTODO CIENTÍFICO
Objetivos de la Metodología de la Investigación
• Que se entienda que la investigación científica es un proceso compuesto
por distintas etapas sumamente interrelacionadas entre sí.
• Dar un guía general que le permita llevar a cabo investigar en cualquier
disciplina
• Hacer comprender diversos conceptos de investigación que generalmente
han sido tratados de manera compleja y poco clara.
• Que se perciba la investigación como algo cotidiano y no como algo que
solo le corresponde a centros muy especializados y a personas
superdotadas.
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6. CONOCIMIENTO Y MÉTODO CIENTÍFICO
Antecedentes Históricos
•Los progresos del hombre han ocurrido fundamentalmente en dos campos:
en lo tecnológico y en la organización social.
•Las innovaciones tecnológicas se revisan a lo largo de una amplia lista, que
puede comenzar con el fuego, y seguir con el desarrollo de la agricultura y la
industria.
•Asimismo ha ocurrido en las organizaciones sociales, y esto ha provocado el
progreso de la humanidad.
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7. CONOCIMIENTO Y MÉTODO CIENTÍFICO
Antecedentes Históricos
• La ciencia moderna es el resultado de una mezcla de la teoría y la
práctica.
• La Ciencia se puede definir como un sistema, históricamente formado, de
conocimientos ordenados cuya veracidad se comprueba y se puntualiza,
se rectifica. Su fuerza motriz está en la necesidad del desarrollo de la
producción material y del avance de la sociedad.
• La ciencia es el resultado de la investigación y la aplicación del
método científico; tiene relación con los valores que el hombre da a los
distintos aspectos de la vida. Esta relación entre ciencia y valores se
establece mediante las motivaciones e intereses humanos.
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8. CONOCIMIENTO Y MÉTODO CIENTÍFICO
Antecedentes Históricos
En resumen, la ciencia:
•Debe ser entendida como: institución, método, tradición acumulativa
de conocimientos, factor principal en el mantenimiento y desarrollo de
la producción y una de las influencias más poderosas en la
conformación de las opiniones respecto al universo y al hombre.
•Se puede definir como: “un sistema de conocimientos objetivos
sobre la naturaleza, la sociedad y el pensamiento, que está
históricamente condicionado en su desarrollo y que tiene como base
la práctica histórico-social de la humanidad”.
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9. CONOCIMIENTO Y MÉTODO CIENTÍFICO
Antecedentes Históricos
A partir de todas estas consideraciones, se puede establecer que
la Ciencia representa el balance de un largo trayecto de
desarrollo del conocimiento.
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10. CONOCIMIENTO Y MÉTODO CIENTÍFICO
Niveles del Conocimiento
• Natural y espontáneo: Los que el hombre adquiere en su
vida cotidiana, sin crítica expresa de las fuentes o las
razones que lo validan.
• De divulgación: Los que parten de una crítica razonada, con
exposición somera de las fuentes, basados en datos
secundarios.
• Científico: El conocimiento dirigido a objetivos
determinados, obtenido con carácter sistemático y basado
en una severa crítica de los procedimientos usados.
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11. CONOCIMIENTO Y MÉTODO CIENTÍFICO
Características del Conocimiento Científico
• Objetividad: significa que se intenta obtener un conocimiento que concuerde con
la realidad del objeto, que lo describa o explique tal cual es y no como nosotros
desearíamos que fuese.
• Racionalidad: la ciencia utiliza la razón como arma esencial para llegar a sus
resultados.
• Sistematicidad: la ciencia organiza sus ideas coherentemente e incluye todo
conocimiento parcial en conjuntos cada vez más amplios.
• Generalidad: la ciencia busca establecer las leyes o normas generales que
describan comportamientos amplios, aplicables a categorías completas de
objetos.
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12. CONOCIMIENTO Y MÉTODO CIENTÍFICO
Características del Conocimiento Científico
• Falibilidad: la ciencia es uno de los pocos sistemas elaborados por el
hombre donde se reconoce explícitamente la propia posibilidad de
equivocación, de cometer errores.
Toda teoría, ley o afirmación está sujeta, en todo momento, a la revisión y la
discusión, lo que permite perfeccionarlas y modificarlas para hacerlas cada
vez más objetivas, racionales, sistemáticas y generales.
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13. CONOCIMIENTO Y MÉTODO CIENTÍFICO
Clasificación de las ciencias
• Ciencias puras o formales: se ocupan de objetos ideales, y en las que se
opera deductivamente, comprende a las matemáticas o la lógica.
• Ciencias fácticas o aplicadas: se ocupan de los hechos del mundo físico,
en cualquiera de sus manifestaciones. Comprende a:
– Ciencias Naturales: Física, Química, Biología, Psicología, etc.
– Ciencias Sociales y Culturales: Sociología, Economía, Historia, etc.
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