Este documento describe la importancia de los medios audiovisuales en el aprendizaje. Explica que la retención de la información es mayor cuando se utilizan varios sentidos, como ver y escuchar, en comparación con solo leer. También muestra que el aprendizaje es más efectivo a través de medios como películas o fotos a color que con descripciones verbales. Finalmente, define los multimedios como la combinación de texto, gráficos, sonido, video y animación.
3. Después de tres dias
100
90
80
70
60
50
Olvido
40
Retención
30
20
10
0
Leyó Escuchó Vió Vió y Explicó Practicó
escuchó
4. Tiempo necesario para el aprendizaje
Objetivo real
Cine o televisión
Foto a color
Foto blanco y negro Serie 1
Dibujo
Descripción verbal
0 20 40 60 80 100 120
5. ¿Qué son los multimedios?
• Texto
• Gráficos
• Sonido
• Video
• Animación
7. Máquina de coser
• Una máquina de coser es un dispositivo
mecánico o electromecánico que sirve para
unir tejidos usando hilo. Las máquinas de
coser hacen una puntada
característica, usando normalmente dos
hilos, si bien existen máquinas que usan
uno, tres, cuatro o más.
8. • Las máquinas de coser pueden hacer una gran
variedad de puntadas rectas o en patrones.
Incluyen medios para arrastrar, sujetar y mover la
tela bajo la aguja de coser para formar el patrón
de la puntada. La mayoría de las máquinas de
coser caseras y algunas industriales usan una
puntada de dos hilos llamada puntada de
pespunte. La mayoría de las máquinas de coser
industriales usan una puntada remallada
producida por una máquina denominada
remalladora. Algunas máquinas de coser antiguas
producen cadenetas.
9. • El mecanismo para deslizar el tejido puede ser
una simple guía de labor o estar controlado
por patrones (por ejemplo, del tipo Jacquard).
Algunas máquinas pueden crear puntadas de
tipo bordado. Algunas pueden tener un marco
para sujetar la labor.