1. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
Subsecretaría de Educación Superior
Dirección General de Educación Superior Tecnológica
Instituto Tecnológico de Roque
TÍTULO:
Restauración de monumentos y estructuras
arquitectónicas patrimonio cultural, en la Cd. De México.
INGENIERÍA EN GESTIÓN EMPRESARIAL.
V SEMESTRE
GRUPO “A”
ALUMNO (A):
Karina Lizbeth López Campos.
PROFESOR:
Ing. Víctor Manuel Sánchez Zúñiga Orozco.
Roque, Celaya, Gto., Enero - Junio de 2014.

2. Secretaría de Educación Pública. Instituto Tecnológico de Roque.
PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN
1. TITULO.
Restauración de monumentos y estructuras arquitectónicas, patrimonio cultural,
en la Cd. de México, por el contratista Juan López García
Tipo de investigación:
Básica__ Aplicada__x___ Histórica_x_ Farmacológica___ Educativa_x_
Cualitativa_x__ Cuantitativa_x__ Epidemiológica__ Experimental__ Cuasi
experimental__ Otra_x__ (de campo)
2. INVESTIGADORES:
2.1 Investigador Responsable: Nombre y cargo: Ing. Víctor Manuel Sánchez
Zúñiga Orozco (redacción) y Contratista Juan López García (investigación).
firma__________________
2.2. Investigador Principal. Nombre y cargo: Karina Lizbeth López Campos.
firma __________________
3. SEDE.
Instituto Tecnológico de Roque, Empresa Contratista Particular, Instituto
Nacional de Antropología división Monumentos de la Cd. de México.
4. ANTECEDENTES.
En el ámbito de construcción en 1940 fue el primer trabajo efectuado por dicho
maestro de obras civiles, posterior a esto en el 2002 fue nombrado maestro de
restauración del Ex convento de San Diego que actualmente es el Museo de
José María Morelos Y Pavón nombrado así por el instituto Cultural de Morelos,
empleando la metodología de la Cal Viva la cual surge de la postura de poner
piedra a fermentación durante 15 días hasta generar una nata la cual se utiliza
para monumentos antiguos, en la actualidad no cualquier persona realiza este
proceso ya que es muy complejo y muy pocos lo compran pues es caro.
Llevo a cabo los cimientos de la Torre Latinoamericana así como el Hotel
México, contando con 68 pisos y un restaurante giratorio, siendo este más

3. grande que la misma torre, actualmente es llamado el World Trade Center.
Ayudo en el proceso de enderezamiento de los Edificios de Tlatelolco (el
Veracruz y Jalisco), Edificios en Indios Verdes, Construcción de los graneros
de Conasupo a lo largo del Estado de México, que posteriormente se
convirtieron en bodegas de almacenaje de Liconsa para producto de repartición
a gente de escasos recursos, construidos con piedra negra y tabique rojo.
Realizo residencias para famosos contando con la colaboración de Fernando
Rosenberg Sabludovsky, en su agencia particular , construyendo residencias
para Angélica María, Sonia López, Ing. Mario Pani, así como al ex gobernador
del Estado de México Hank González en los años70´s , Abraham Sabludovsky
construyendo en Santiago Tianquistenco una residencia de descanso.
En los procesos de los actuales yeseros, tiroleros, arquitectos, ingenieros y
restauradores ya emplean todo prefabricado pues la escuela antigua ha ido
desapareciendo poco a poco, en muy pocos lugares podemos apreciar la
escultural obra de arte de los trabajos más finos, de los inigualables maestros
de obra de los años 40´s.
5. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA.
Por qué es mejor la escuela antigua de construcción y restauración que la
actual?, por los métodos y materiales que se empleaban , optimizando y
generando calidad. Como se emplean los métodos de cal viva? Por procesos
de fermentación en zonas exigentes de cultura. Cómo ha evolucionado la
restauración? Dedicación y esmero en un nivel de alta calidad, en la actualidad
solo se busca justificaciones con materiales pobres donde el gobierno gane y
nuestro patrimonio cultural sea deteriorado. Cómo han evolucionado los
contratistas de la escuela antigua? A través de disponibilidad y creatividad-
6. JUSTIFICACIÓN.
Las restauraciones que se efectúan en la actualidad han sido de gran impacto
pero de baja capacidad de asombro, todo se efectúa sin conciencia y la
importancia radica en por qué no volver a lo tradicionalista de manera que
nuestro asombro sea tan imperante y demos un valor agregado a nuestras
obras culturales para que esta Cd. genere impacto histórico.

4. 7. OBJETIVO.
Generales: saber la importancia de las restauraciones arquitectónicas por
métodos tradicionalistas
Específicos:
 evaluar procesos antiguos, para identificar procesos y dar a conocer los
que causan mejor impacto ecológico
 conocer impacto social, económico, político, histórico y cultural
 indagar en el patrimonio cultural para ser parte de la evolución
 determinar que causas llevan a una buena restauración e
implementarlas